幼儿园大班教案《傻子和狮子》（通用）.doc

幼儿园大班教学计划傻子和狮子太磐课傻子和狮子适用于大型语言主题教学活动，使小孩们能够有节拍地学习儿童歌曲，并用一般话正确明晰地阅读儿童歌曲，感受作品的幽默兴趣，学习儿童歌曲，尝试分辨类似的声音，请参见幼儿园大班傻子和狮子教案。活动目的：1.感到工作幽默有趣。2，能够有节拍地学习儿童歌曲，并用一般话正确明晰地阅读儿童歌曲。3.学习小孩们的歌曲，并尝试区分类似的声音。4.我特别快乐考虑与我的同伴一起行动，并激发两个人一起表演的兴趣。5.大胆参与讨论，清晰表达本人的观点和办法，并开展不同的办法。繁重而艰巨的活动：理解歌曲的内容，尝试区分类似的声音。学习正确，明晰，有节拍地用一般话朗读儿童歌曲。活动预备：一本儿童读物，图卡：狮子，蝎子，小孩，石头，柿子，梳子，风扇；图片：白痴和狮子。活动程序：首先，识别出儿童歌曲中出现的图像和物体，并感知类似的声音。1.出示图片并请小孩观察并告诉。-今天老师带来了几张照片。让我们看看图片上是什么？ （顺序：白痴，风扇，石头，柿子，狮子，梳子，蝎子）2.老师将这些工程的名称一一对称地写在黑板上。请让小孩们看看这些单词的发音是否有共同之处。 （翘舌：sh的发音）3.感知并尝试区分类似的声音。-这些用sh发音的短语称为类似声音。我不想读这些有趣的短语。-这些词能够结合在一起创作一首特别有趣的歌曲。其次，欣赏小孩们的歌曲，感受傻子和狮子的幽默处境。1.呈现图片并观察傻子和狮子的图片。-这首歌隐藏在这张照片中。谁愿意在图片中说些什么？这是如何回事？2.引导小孩观察图片以猜想歌曲的内容，并鼓舞小孩大胆地议论图片的内容。3，老师看了小孩们的歌，小孩们充分欣赏。-您想听老师讲这首有趣的歌吗？三，学习儿童歌曲傻子和狮子理解儿童歌曲的内容，指导儿童正确，明晰，有节拍地阅读儿童歌曲。1.依照图片，以幽默有趣的语气和腔调背诵2至3次儿童的歌曲。请让小孩们讨论：小孩们的歌曲中的内容与小孩们的歌曲一样吗？你在小孩们的歌里说了什么？ （处理歌词）2，节拍拍手背诵儿童歌曲。-这次我们拍拍手练习这首歌，你能跟上吗？3，一对一地映射，验证。 （指导儿童学习这些类似单词的正确发音，并依照情况进展练习。）-图片是隐藏的，拍手能够看吗？4.依照鼓掌的速度练习儿童歌曲。四，游戏：儿童歌曲纸牌1，所有儿童纸牌:名老师对儿童判刑。 （适当的做法）2，分组接龙：左句是右句。-小孩们，不敢挑战本人吗？3，单人纸牌：谁是老师，谁将接下一句话。第五，朗朗读小本儿歌。小百科全书：狮子大，身体均匀，四肢和脚趾长。头又大又圆，鼻子特别短，而且视线，听觉和嗅觉都特别兴旺。犬齿和裂齿高度兴旺；上裂齿具有三齿尖端，下裂齿具有2个齿尖端。臼齿的降解程度更高，同时牙冠直径小于外切牙。