幼儿园教案《彩灯》（通用）.doc

幼儿园小班教学计划彩灯小班教学计划彩灯合适小班数学主题教学活动，让小孩明白区分大小标记和箭头的含义，学会按大小差异对一组（4个以内）进展排序，并愿意简单地表达他们的操作过程快速的语言让我们看一下003010幼儿园班的教学计划。活动目的：1.学习按大小差异对一组（4个以内）进展排序。2.理解区分大小标记和箭头的含义。3.愿意用简单的语言表达本人的操作。4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.让幼儿学习简单的数学咨询题。繁重而艰巨的活动：您能够按大小差异对组（4个以内）进展排序。能够用一种简单的语言表达本人的操作。活动预备：1. PPT。2.儿童读物，第11页彩灯操作材料，不同尺寸的灯笼和其他自粘材料。活动程序：首先，享受灯笼。1.集体欣赏灯笼的图片。老师：您在春节期间见过灯笼吗？让我们来看看灯笼的照片！ （让小孩们感遭到灯笼的多样性和美感）老师：这些灯是一样的吗？有什么不同吗？ （大小，颜色）老师：这是什么灯笼？ （机猫）看看它们是否不同。 （尺寸）鼓舞幼儿大胆说话，并依照小孩的体型及时显示体型标记。第二，挂灯笼。1.老师：今天我们用这些灯笼来装饰墙壁。我们如何将它们挂起来看起来不错？引导小孩讨论挂灯笼的方式，例如从小到大，从大到小。 （显示不同的标记符号，指向相应的ppt）2.尝试挂灯笼。老师：谁说过你想看看你想如何划船？您按什么顺序？3.添加大小标记和箭头符号以理解箭头的含义。请让小孩识别“”的符号吗？ （箭头）是什么意思？ （您什么意思？）大小，这是什么意思？ （从大到小）4.然后，老师提出一套灯笼，以鼓舞小孩讲一种挂灯笼的新方法。老师和小孩们再次将灯笼挂在一起，比拟两组灯笼之间的区别。 （当悬挂灯笼时，使用鼠标将其拖放到未显示的状态）师：还有什么其他方法？请告诉一个小孩，告诉我们您的订单是什么？图标是什么意思？第三，“假期”。1.儿童完成“节假日”的作业活动。打开第11页过节了的儿童读物，并指导儿童观察图片。老师：放假后，让我们把兔子灯放在一起！ （指导小孩们将儿童书籍贴纸上不同尺寸的兔子灯移开，并鼓舞小孩们按照规则集思广益。）2.幼儿，老师观察和指导，鼓舞儿童坚持兔子的灯光，例如“小，大，大.”第四，交流儿童作品，体验活动的乐趣。显示儿童读物。老师：兔子灯非常美丽，太美丽了！谁想说，您的兔子灯如何布置？鼓舞幼儿大胆说话，引导幼儿互相欣赏，并协助幼儿获得从小到大或从大到小的物品。小百科全书：灯笼，又称灯笼，是在中国流行的传统民间工艺品。