幼儿园大班教案《我的牙齿》含反思（通用）.doc

幼儿园大班教学计划我的牙齿带反思大班教学计划我的牙齿包含对大班美术主题教学活动的反思，让小孩学会用简单的线条表达人物脸部的主要特征，细心观察本人和同伴的牙齿，画出他们的主要特征咬牙切齿，愿意讲本人的照片，与您的同伴分享您的画作，并反思着幼儿园班我的牙齿。活动目的：1.细心观察本人和伴侣的牙齿，并画出牙齿的主要特征。2.学习使用简单的线条来表达人脸的主要特征。3.愿意讲本人的照片并与同行分享您的绘画。4，能够理解背风光，会留意背风光和图案之间的比照。5.感受绘画的乐趣，体验创作的乐趣。活动预备：1.手钩，镜子等。2，一本书为儿童读物。3.音乐带生活模仿动作。活动程序：首先，引导小孩观察他的牙齿和同伴的牙齿。1.老师：您明白哪种牙齿？您想看到本人的牙齿和小孩的牙齿吗？2.老师请小孩们用镜子看他们的牙齿，然后看彼此的牙齿，然后请小孩们议论他们的牙齿和朋友的牙齿。二是儿童绘画活动。带着小孩打开小孩们的书，引导小孩观察屏幕上人物的头像，并议论：这幅画是什么？他们的脸是什么样的？这个男孩的头发长什么样？女孩的头发长什么样？他们的嘴是什么样的？让小孩们照镜子，画一幅“我的牙齿”的图片。老师进展导游指导，鼓舞小孩们在空阔的地点画大些，而且线条要明晰。第三，老师请幼儿举起牙齿说出牙齿的主要特征。第四，对儿童绘画的简单评价。5.音乐活动生活模仿动作。老师：牙齿对我们每个人都特别重要。我们每个人都应留意保持口腔卫生。我们应该如何保持口腔卫生？老师带着小孩用音乐模仿生活。六，刷游戏。小孩们咬牙切齿，站成一个大圆圈。老师或小孩制造一支牙刷，站在爱的内心，双手用牙刷走路，一次刷两个人。当音乐停顿时，被刷过的两个人朝两个方向的两侧奔跑。谁跑回去都是赢家，他能够将其用作牙刷并重新做刷牙游戏。活动反思：幼儿对老师指导的咨询题特别感兴趣。他们觉得本人对牙齿有话要说。由于有牙齿方面的经历，有生命知识的小孩积累了一些经历。他们在活动中观察彼此的牙齿和牙齿。在讨论中，咨询题不断被发觉。在观察活动中，小孩们也特别认真。内部和外部都特别小心。他们不仅与同龄人交换了意见，而且生动地描绘了他们牙齿的健康情况。在绘画过程中，一些小孩在绘画过程中首先观察和绘画，一些观察和绘画，一些想象中的绘画，一些小孩有大牙齿，一些小孩有蛀牙，这些咨询题清晰地反映在幼儿身上。小型百科全书：牙齿是许多动物，人类，两栖动物，爬行动物，鸟类和咀嚼食物的高等哺乳动物中存在的构造。牙齿是人体中最坚硬的器官。