2023年美术老师工作计划三篇.docx
2023年美术老师工作计划一、学生现状分析：作为刚刚步入新学习环境的重生，虽然他们经过一学期 的学习和学校生活，当时他们对新的学习环境还不是很适 应。由于是初一学生，所以他们学习美术的进取性很高，积 极参与活动的主动性较好，可是学生年龄小、知识少，所以 学生的视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意 识较浅，没有一个系统的知识结构。二、教学资料分析：本学期拟定二十课时的课程。立足于面向全体学生，以 素质教育为基本点出发培养学生的创新精神和实践本事；强 调趣味性的美术学习，设计资料贴近学生的生活经验，强化 学生的美术学习兴趣；在继承美术传统的基础上，充分体现 社会的近步与发展以及多元文化，突出时代感和地方特色。 在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不一样课业 之间的区别，在传授规定的基础知识、基本技能的基础上， 始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展 和知识技能的习得两方面的需求。三、教材中重点、难点：重点资料涉及到绘画创作和设计的资料，包括风景速 写、绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志、海报、请柬、 视觉传达等设计知识。针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和本 事，例如学生的绘画技能、学生的观察本事、学生的自主学 习本事，最终到达自主欣赏和自主创作。教学目标：(1)认知目标：认识和了解西方绘画艺术，开阔学生视 野，了解人体基本比例；进一步学习色彩知识和构图知识。(2)智力本事目标：培养学生的绘画技巧和基础造型本 事；培养学生的设计思维本事。(3)思想品德目标：经过学习色彩、构图、制作等知识, 使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的事 物，对大自然产生热爱之情。主要工作及措施：1、认真学习课程改革的先进理念，以全新的视角审视 新课程，走进新课程。2、我认真地分析初中美术教材的编写特色及体系，了 解学生原有的知识技能的质量3、认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲 评作业。4、做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较 完整的知识结构。5、严格要求学生，尊重学生，发扬教学公平，使学生 学有所得，不断提高。2023年美术老师工作计划一、学生现状分析：我所任教的三、四年级学生从绘画的素质上看千差万 别，有先天因素，有后天原因，造成他们对美术课兴趣的不 同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的可以作为较差 的学生的老师。年级差别产生的差距也很大，如年岁、个性 等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动其 潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩 短，提高每个学生对美术课的兴趣。二、教学目标：1、能够对色彩有进一步的认识，并能运用彩笔画出富 有儿童特点的作品。2、学会简单的手工制作，培养其动手制作的兴趣。3、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中 感受不同的美。4、通过各种形式的绘画，锻炼学生的绘画、技能、表 现能力、掌握多种形式的绘画技巧。5、掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画，让学生 更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。无论是哪一个年级，在课堂教学中都要大力提倡学生主 动参与，放手给学生，充分调动学生的积极性，让学生自觉 地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生 自由思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手，参谋与 引导者，与学生共同参与教学过程，共同研究、探索、解决 疑难。三、教学措施：1、区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因 材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进 步。2、不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂 氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们 的思想，充分表达学生对美的向往与追求。3、每堂课前都要设计好教学环节，正确判定教学重点 难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰， 得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成 为学生自由成长的天地。4、要转变观念，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同 成长。2023年美术老师工作计划一、教学目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试 各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰 富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术 学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表 达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中, 激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养， 陶冶高尚的审美情操，完善人格。二、学生情况分析五年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学 生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保 持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的 指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的 魅力。三、教学重点、难点重点：认识学习色彩的各部分的内容，了解色彩的色相、 明度等内容。难点：培养学生的对绘画中透视现象的认识，提高学生 绘画中的空间感。四、教学措施1、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初 步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验 不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所 闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。 教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过 思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造 性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究 性的学习，发表自己独特的见解。3、创设一定的文化情境，增加文化含量，使学生通过 美术学习加深对文化和历史的认识，加深对艺术的社会作用 的认识，树立正确的文化价值观，涵养人文精神。4、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位, 师生间建立情感交流和平等关系。5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其 他学科的联系与学生生活经验的联系；调查了解美术与传统 文化及环境的关系，用美术的手段进行记录规划与制作；通 过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。培养学生 的综合思维和综合探究的能力。6、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观 察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与 合作交流。
