教案2020年高一语文上学期期末测试卷附答案.doc

教案2020年高一语文上学期期末测试卷附答案一、检阅我们的家底 (31分)1.以下词语中加点字的读音全部正确的一项为哪一项( )(3分)A.瘦削(xu) 憎(zng)恶 歆享(xng) 汗流浃背(jiá)B.朱拓(tà) 按捺(nà) 韶光(sháo) 横槊赋诗(shuò)C.圈棚(juàn) 毋宁(wù) 俨然(yn) 转弯抹角(mà)D.纨绔(kù) 亘古(gèng) 惬意(qiè) 孽根祸胎(niè)2.以下各句中，没有错别字的一项为哪一项( )(3分)A.它第一次触动了我的心灵，震憾了我内心某个隐秘的角落，使我惊骇万状，我的心开场剧烈地跳动：黑板上有我的笔迹。B.在消灭一切的冬天巨浪之下，蜇伏着的是珍贵的百花吐艳的潜力。有一天，黑色的浪潮精力耗尽，慢慢后移，番红花就会忽然间显现，成功地摇曳。C.丰子恺先生有篇文章，也是专写这种老掉牙的抛锚的汽车。他把旅途的不安、无奈与焦燥不宁、索然无味细细地写了出来。D.母亲生前没给我留下过什么隽永的哲言，或要我遵守的教导，只是在她去世之后，她困难的命运，坚忍的意志和毫不张扬的爱，随光阴流转，在我的印象中愈加鲜明深入。3.依次填入以下各句中横线处的词，最恰当的一组是( )(3分)写下鲜花之后，仅剩一样选择的余地了，刹那间，无数声音 耳鼓，申诉着本人的不可替代性，想在最后一分钟，挤进我的小筐。面向着积水滩，背后是城墙，坐在石上看水中的小蝌蚪或苇叶上的嫩蜻蜓，我能够欢乐地坐一天，心中完全 ，无所求也无可怕，像小儿安睡在摇篮里。一个人一生哪怕只教出一个好学生，也值得了。所以， 金先生的好学生 一个人。A.充溢 安闲 不只 B.充溢 安闲 不止C.充满 安闲 不止 D.充满 安闲 不只4.以下对语句的分析和鉴赏有误的一项为哪一项( )(3分)A.但不久，大家也都听得纯熟了，便是最慈悲的念佛的老太太们，眼里也再不见有一点泪的痕迹。后来全镇的人们几乎都能背诵她的话，一听到就厌烦得头痛。(祥林嫂的悲剧经鲁镇“看客”的赏鉴咀嚼后便没有了价值，鲁迅展示了“看客”愚昧、冷漠、麻痹的生命形态。)B.譬如祭坛石门中的落日，寂静的光芒平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂。(写地坛中的生命律动，富有哲理启示。哪怕坎坷，哪怕临近落幕，生命都应该投射出最后的灿烂光华。)C.厮见毕归坐，细看描述，与众各别：两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。(在宝玉眼里，一直未见黛玉的服饰，由于穿戴在宝玉眼中是“俗物”，更由于黛玉之美在于精神气质。)D.尽管是满月，天上却有一层淡淡的云，因而不能朗照;但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。(“酣眠”喻月光朗照，“小睡”喻月光不能朗照，朱自清对两者持同样的欣赏态度。)5.以下各句中加点的成语使用不恰当的一项为哪一项( )(3分)A.建筑是凝固的音乐，中国古典建筑独树一帜，鬼斧神工，以其极富特征的艺术形象表达了中华文化的深入内涵。B.妄自菲薄是一条毒蛇，它永远啮噬着我们的心灵，吮吸着其中滋养生命的血液，注入厌世和无望的毒液。C.不到一年时间，欧洲主权债务危机愈演愈烈，其妨碍已远远超越经济领域，接连引发政坛变动，欧盟多国政府对此一筹莫展。D.由于缺少质监部门的强力监管，近年来食品平安事件层出不穷，简直就如雨后春笋般大量涌现。6.以下各句中，没有语病的一项为哪一项( )(3分)A.可燃冰是海底极富价值的矿产资源，足够人类使用一千年，有望取代煤、石油和天然气，成为将来的新能源。B.西安未央区第一实验小学让部分学生佩戴“绿领巾”事件，其根本缘故是教育者具有急功近利之心，对学习、品德表现稍差的学生进展教育歧视造成的。C.“甬港合作论坛”的举办，能推进甬港两地加强地区合作与交流，进而加强宁波的对内对外开放水平，提高城市的竞争力。D.一曲春天里引发了农民工的强烈共鸣，表达了农民工甘愿把汗水献给这座城市，祈望有朝一日“不在了”，也能把本人埋在春天里。7.以下各句中，对课文内容讲解不正确的一项为哪一项( )(3分)A.落日被认为是报道第二次世界大战日本投诚仪式通讯类作品的“状元之作”，作者朱启平当时作为大公报的记者亲身见证了这一历史时刻，强烈的现场感和历史的纵深感在作品中得到了和谐的统一。B.鸟啼作者为英国作家劳伦斯，他借严冬消逝、春天降临之际鸟儿的死亡和新生，鸟啼声由弱到强的变化，表达了生与死的考虑，对“向死而生”生命哲学命题的感悟。C.苏洵的史论六国论一“赂”字压千钧，通过古今比照，以谈论六国灭亡来批判北宋朝廷以钱帛贿赂契丹、西夏以求苟安的国策。D.红楼梦是曹雪芹经历家族由盛而衰之后的心血之作，“字字看来都是血，十年辛苦不平常”。林黛玉进贾府以黛玉的所见所闻为线索，展示了贾府奢华的环境、奢侈的生活、森严的等级礼法，作者把写环境和写人物交织起来，使笔势有变，文生波涛。8.名句填空：(每空1分，共10分)(1)孔子曰：“三人行，则必有我师。” ， 。(韩愈师说)(2) ， 。哀吾生之顷刻，羡长江之无穷。(苏轼赤壁赋)(3) ，谈笑间，强虏灰飞烟灭。(苏轼念奴娇·赤壁怀古)(4) ，风流总被，雨打风吹去。(辛弃疾永遇乐·京口北固亭怀古)(5)苟以天下之大， ， 。(苏洵六国论)(6)廊腰缦回， ;各抱地势， 。(杜牧阿房宫赋)二、游览阅读的天空 (24分)(一)阅读下面语段，完成 9-11 题。(12分)“你争取睡一会儿。”苏艾说，“我要去叫贝尔曼上来，替我做那个隐居的老矿工的模特儿。我去不了一分钟。在我回来之前，千万别动。”老贝尔曼是住在楼下底层的一个画家，年纪六十开外，有一把像是米活泼琪罗的摩西雕像的胡子，从萨蒂尔似的脑袋上顺着小鬼般的身体卷垂下来。贝尔曼在艺术界是个失意的人。他耍了四十年的画笔，依然同艺术女神隔有相当间隔，连她的长袍的边缘都没有摸到。他老是说就要画一幅杰作，但是一直没有动手。除了偶然涂抹一些商业画或广告画以外，几年来没有什么创作。他替“艺术区”里一些雇不起职业模特儿的青年艺术家充当模特儿，挣几个小钱。他喝杜松子酒总是过量，老是唠唠叨叨地谈着他将来的杰作。此外，他依然个暴躁的小老头儿，极端瞧不起别人的温情，却认为本人是保护楼上两个青年艺术家的看家恶狗。苏艾在楼下那间灯光黯淡的小屋子里找到了酒气扑人的贝尔曼。角落里的画架上绷着一幅空白的画布，它在那儿静候杰作的落笔，已经有了二十五年。她把琼珊的办法告诉了他，又说她多么担忧，生怕那个虚弱得像枯叶一般的琼珊抓不住她同世界的微弱牵连，真会撒手去世。“我有些话要告诉你，小东西。”她说，“贝尔曼先生今天在医院里去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发觉他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的的夜里，他终究是到什么地点去的。后来，他们找到了一盏还燃着的灯笼，一把从原来的地点挪动过的梯子，还有几支散落的的画笔，一块调色板，上面剩有绿色和黄色的颜料，末了看看窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片叶子。你不是觉得疑惑，它为什么在风中不飘不动吗?啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。”9.分别品味第部分两处加点词语“湿透”、“还燃着”对刻画贝尔曼形象的详细作用。(4分)10.作者为什么安排由贝尔曼来画这最后一片叶子，假如由苏艾来画，在主题表现上有什么不同?(3分)11.联络第一部分，分析小说结尾画线的这句话的作用。(5分)(二)阅读下面文字，完成12-14题。(12分)冷藏的凤凰杨羽仪湘西的凤凰是个绝美的地点。凤凰的绝美是全方位的。不能不记得那陈旧而沉雄的黄丝桥古城。它雄踞于湘黔边陲1500多年了，岁月悠悠，它仍然默默地俯视着原野的沧桑。不能不记得那崎岖百里苍原、吼叫苍天的“南方长城”，从古时的“夜郎”国到近百年的烽烟四起，述说着这里隐藏着两个外表脆弱骨子里却十分坚强的民族。不能不记得那千古一绝的吊脚楼，它从大山深处不断延伸到沅水沱江畔。清清的沱江从凤凰城中悄悄流过，无数的吊脚楼悬于沱江两岸，一根根木拄撑起一幢幢小楼，撑起了两个可爱的民族。我更不能不记得在这深山和清江上，出了两个民族的出类拔萃的男人。如此的大山养育了一批血性男人，鸦片战争时期在定海保卫战中身受十余处创伤，仍连斩数敌，血染沙场壮烈牺牲的郑国鸿老将军，便是沱江岸边一座不朽的青山。凤凰的男人是山，凤凰的男人也是水。凤凰出了国民政府的内阁总理熊希龄，出了中国著名的画家黄永玉，还出了具有世界妨碍的文学大家沈从文。我始识凤凰，能够说是从读沈从文开场的。沈从文曾说：“水的德性为兼容并包，并不排挤回绝不同方式浸入生命的任何离奇不经事物!却也从不受它的玷污妨碍。水的性格大概特别脆弱，且极容易就范。事实上则柔弱中有强韧，如集中一点，即涓涓细流，滴水穿石，却无坚不摧。”愈读沈从文，就愈觉得他是水造就的。抑或说他的性格确实是水的性格。水的包容，水的平和;以及水对人生怀抱忠诚的爱恋，水对人世间卑微人生平凡的哀乐。这是从文先生的人世哲学。即便是他的文学成就已经举世瞩目，但由于种种不公正的缘故，社会把从文先生“冷藏”起来了，“冷藏”达30多年之久，没有出版他的任何书，没有报道他的任何活动，仿佛他在这个世界上永远消失了。这时，被“冷藏”者常常悲愤欲绝，或大义凛然，做出绝世之举。从文先生不然，他在这个领域大概消失了，然而，他又在别的领域如研究中国服装史而成了举世瞩目的大家。他是大家，但又以水那样平凡的心态入世出世，从来不把本人看作一座高高的山。从文先生一直自视为平凡的水，以涓涓入世，在丛林中、在山石间本来就不喧嚣，因而在社会有意“冷藏”他的时候，他仍然以平常之心出世。他被“冷藏”起来，并不等于弃世。他仍然带着热切的希望，冀望着我们民族从病态走出来，从刀光剑影中走出一个坚强的民族。这也许是他心态平和如水的哲学依照。从文先生是水，遭受“冷藏”，水便会化为冰，一块晶莹透亮的冰，坦坦荡荡地光照人间。被“冷藏”的人，一旦“开封”便会出现一股热。不过，自视为水的从文生，关于这种热，仍然是一种平常心态，一种水的包容和随和的心态。它从沱江流出来，到沅水，到中国乃至世界，他却一直怀恋着那涓涓而来的沱江。啊，沱江，我读了你有20多年了。20多年后我才有幸触摸着你，那是一个冬天的黄昏，天上看模样要下雪，却还没有下起雪来，天空大概又要“冷藏”着凤凰，“冷藏”着沱江。我们走过那高脚的木桥到了彼岸，又从独特的石墩桥走回此岸。坐上一只长长的木船，随水飘然而去，看那独特的吊脚搂，看那巍峨的城楼，看虹桥以及与之相连的南华山，希冀看透凤凰古城的一切。然而，我更深深地怀恋着清清的沱江，清得像面镜子，一面能鉴古今的历史明镜。一座千年的凤凰古城的历史倒影在清清的沱江里，两岸的山影树影走马灯般的人影，全都倒影在这清清的沱江里。但是，沱江仍然那么清亮，明丽，一点也不混浊。即便与从文先生一起被“冷藏”着，沱江仍然是平静的。它以水的特质平常地入世和出世，却震撼着我的心弦，久久地，久久地。 (有删改)12.本文主要写沈从文先生，而前面却宕开一笔写凤凰城和这座城其他出类拔萃的人物，文章如此来写的作用是什么?(4分)13. 作者在第段说“他的性格确实是水的性格”，沈从文如水的性格详细表如今哪些方面?请分点加以概括。(4分)14. 文中第段说“凤凰的绝美是全方位的”，文章为什么不以“绝美的凤凰”而以“冷藏的凤凰”为题?(4分)三、感受诗歌的魅力(7分)水龙吟· 西湖怀古(宋末元初)陈德武东南第一名州，西湖自古多佳丽。临堤台榭，画船楼阁，游人歌吹。十里荷花，三秋桂子，四山晴翠。使百年南渡，一时豪杰，都忘却、终生志。惋惜天旋时异。藉何人、雪当年耻?登临形胜，感伤今古，发挥英气。力士推山，天吴移水，作农桑地。借钱塘潮汐，为君洗尽，岳将军泪!【注】力士：蜀王本纪载，“天为蜀生五个力士，能徙山”。天吴：山海经海外东经载，“朝阳之谷，有神曰天吴，是为水伯”。15.词的上片从哪几方面写了西湖之景?为何要写西湖之景?(4分)16.词的下片表达了词人怎么样的复杂心情?(3分)四、重温国学的经典(16分)阅读下文完成17-20题：燕、赵之珍藏，韩、魏之运营，齐、楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。嗟乎!一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙?使负栋之柱，多于南亩之农夫;架梁之椽，多于机上之工女;钉头磷磷，多于在庾之粟粒;瓦缝参差，多于周身之帛缕;直栏横槛，多于九土之城郭;管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，悲伤焦土!灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎!使六国各爱其人，则足以拒秦;使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。17. 以下加点词错误的一项为哪一项( )(3分)A.独夫之心，日益骄固 固：顽固。B.戍卒叫，函谷举 举：举兵攻打。C.摽掠其人 人：民，唐人避太宗李世民讳，改“民”为“人”。D.直栏横槛 槛：栏杆。18. 以下各组句子中，加点词的意义和用法一样的一组是( )(3分)A.奈何取之尽锱铢，用之如泥沙 使负栋之柱，多于南亩之农夫B.后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也C.秦爱纷奢，人亦念其家 余人各复延至其家D.灭六国者，六国也 谁得而族灭也19.翻译文中划线的句子。(6分)(1)鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。(3分)(2)使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也?(3分)20. 文中划波浪线的句子除排比、夸大外，还运用了哪种修辞手法?试分析该种修辞的作用。(4分)五、运用我们的语言(12分)21. 把以下句子组合成语意连接的一段话。(只填序号)人们爱读司马迁的史记，就常常是从欣赏文章的角度出发的。只有抽象的道理，缺少详细的形象，只有甲乙丙丁的表达，没有鲜明生动的论证。但是，自从文学与其他学科显明地分途以来，有些非文学作品的作者关于文采便有所无视。其他，像刘勰的文心雕龙，郦道元的水经注，杨之的洛阳伽蓝记，都是富有文采的。在今天，有些人写文章，也非常少注重文采。后世的学者，大抵都非常注重文章、讲究文采。宋代以下，甚至有“作文害道”之说。非常多历史家、哲学家、科学家，往往也即是文章家。清代某些主张经世致用的学者，亦有无视文采的倾向。22. 新闻点评是新闻评论的一种，它以新闻报道为依托，对详细事实进展画龙点睛地评说，或褒或贬，旗帜鲜明地说明观点。请为下面这篇新闻写一则40字左右的点评。(4分)长江日报报道 “每人100分作为根底，操行分结果作为评优、评奖候选人的重要依照。低于60分者，每少1分就罚1元，作为班费。”近日，武汉商贸职业学院景观设计专业的班级实行“操行评分制”，引起了师生们的关注。记者在奖惩细则上看到：讲座不带笔和本子，扣2分;一周有6次进图书馆学习，加5分。有学生对此规定产生质疑，认为大学没必要再用分数的方式衡量一个学生的好坏。校方表示，操行分是考评的参考依照，此举旨在用操行分间接引导，培养学生的良好适应。23. 依照上下文，在画线处填上恰当的话。(4分)假如以一天中的时间来对应四季，春天是早晨，夏天是中午，秋天是黄昏，冬天是夜晚;假如以乐器来对应四季，春天是小号，夏天是定音鼓，秋天是大提琴，冬天是圆号和长笛;假如以 来对应四季，春天是 ，夏天是 ，秋天是 ，冬天是 。六、直面心灵的写作(60分)24.阅读下面这首小诗，依照要求作文。世界上有非常多种墙/有的撑起一片屋檐/有的让人景仰/有的意味神圣/有的叫人观光/有的是历史伤疤/有的是一柄刀剑/有的根本就不存在/却砌在人们的心上请结合诗意，以“墙”为标题写一篇文章。能够讲述故事，抒发情感，也能够发表见解。【留意】角度自选，立意自定。除诗歌外，文体不限。不少于800字。不得抄袭。试题-参考答案一、检阅我们的家底 (31分)1.答案：B (A汗流浃背ji 歆xn C毋宁wú 抹mò D亘古gèn )2.答案：D ( A震撼 B蛰伏 C焦躁不宁)3.答案：C (充满：充满，塞满(含厌恶意)。充溢：充满，流露。安闲：安静清闲。安闲：安静温馨。不止：接着不停;表示超出某个数目或范围。不只：不但。)4.答案：D (在淡淡的喜悦与哀愁心情下，朱自清更欣赏不能朗照的淡月辉映之景，认为这恰到好处。)5.答案：D (“雨后春笋”比喻新事物大量迅速地出现，褒义词。)6.答案：A (B“缘故是造成的”句式杂糅; C应为“提高水平”“加强竞争力”; D“表现了”缺宾语。)7.答案：C(错在“古今比照”，应为“借古讽今”。)8.(1)孔子曰：“三人行，则必有我师。”是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。(2) 寄蜉蝣于天地 ， 渺沧海之一粟 。哀吾生之顷刻，羡长江之无穷。(3) 羽扇纶巾 ，谈笑间，强虏灰飞烟灭。(4) 舞榭歌台 ，风流总被，雨打风吹去。(5)苟以天下之大， 下而从六国破亡之故事 ， 是又在六国下矣 。(6)廊腰缦回， 檐牙高啄 ;各抱地势， 钩心斗角 。二、游览阅读的天空 (24分)9.“湿透”能够让人想象到贝尔曼那天晚上在墙上作画时是如何与凄风苦雨相搏斗的(2分);“还燃着”既说明贝尔曼昨晚提灯笼作画的困难，同时也说明他为了画这一片叶子精力耗尽，回来时连将灯笼吹灭的力气也没有了。(2分)10.由苏艾来画，小说主题只是停留于对友谊的赞颂，而由老贝尔曼来画，主题更深一层，赞颂的是素昧终生的穷苦人之间的关爱和协助，乃至奉献生命的人间至真至纯的深情。(3分)11.欧·亨利式的笔法构成情节突转，在结尾解开悬念，既出人预料又在情理之中;使“杰作”一词前后照应，也使贝尔曼的人物形象从一个失意的潦倒者成为了以本人的生命挽救别人的崇高英雄;最后一片叶子被给予新的意义，成为贝尔曼真正的杰作，闪耀着人性的光芒，其中有贝尔曼对琼珊生命的珍惜和挚爱，也有对本人艺术生命价值的体悟。(可从情节构造、人物形象、主题表现的角度加以概括，1点2分，2点4分，3点5分)12.写法上，采纳层层铺垫，以凤凰城作铺垫引出凤凰人，由凤凰城其他出类拔萃的人物作铺垫引出沈从文(2分);内容上，表达“一方水土养一方人”之意，正是凤凰这方水土孕育了具有如此特质的沈从文。(2分)13.(1)包容如水，包容社会对他的不公和“冷藏”。(2)柔韧如水，被“冷藏”后转而在别的领域成为大家。(3)平凡如水，并不自视为大家，而是用平常之心入世出世。(4)平和、坦荡如水，不弃世，仍抱有对民族的冀望，坦坦荡荡地光照人间。(4分，写出任3点即可)14.由于以“绝美的凤凰”为题，仅是赞美凤凰绝美的景物与人物(1分);而以“冷藏的凤凰”为题，作者还意在于写出绝美的凤凰遭受着冷藏的不公，凤凰城出类拔萃的人物沈从文所遭受的不公正对待，以及两者面对“冷藏”平常地入世和出世的态度，给世人启迪，深化了主旨。(3分)三、感受诗歌的魅力(7分)15.(1)从佳丽多、歌舞盛、楼阁精、山水美等方面写了西湖之景。(2分)(2)照应起句“东南第一名州”。如此美景使官僚士大夫们沉溺其中，消磨了斗志，偏安一隅(安于现状，不思北伐)。以西湖美景反衬国耻难雪的哀情。(2分)16.(1)建功立业，一雪国耻的渴望。(2)国势不可挽救的无望。(3)为国势的危殆而焦灼。(4)变西湖为良田，造福百姓的梦想。(5)为精忠报国者凄惨的结局而愤懑。(3分，写出任三点即可)四、重温国学的经典 (16分)17.答案：B(拔，攻占。)(3分)18.答案：C(A代词/助词 B转机连词/表承接 D表推断语气/表反咨询语气)(3分)19.(1)把宝鼎看做铁锅，把美玉看做石头，把黄金看做土块，把珍珠看做石子，扔得四处都是，秦国人见了，也毫不惋惜。(3分)(2)假使秦国爱惜六国的人民，就能够传三世以致万世而做皇帝，谁又能消灭它呢?(3分)20.比照(1分)。将宫殿事物与民间事物比照(1分)，说明秦王朝挥霍浪费的都是百姓的劳动果实，也说明帝王的奢侈享乐都是建立在人民的痛苦之上;而人民的愤慨，最终导致秦王朝的迅速灭亡。(2分)五、运用我们的语言(12分)21.(4分)22.点评例如：用分数约束操行，并附以金钱作为惩处，这种评价制度本身就缺乏“操行”，扭曲了学生心灵。(4分)23.例如一：以园子里的声响来对应四季，春天是祭坛上空漂浮着的鸽子的哨音，夏天是冗长的蝉歌和杨树叶子哗啦啦地对蝉歌的取笑，秋天是古殿檐头的风铃响，冬天是啄木鸟随意而空阔的啄木声。例如二：以艺术方式对应四季，春天是一幅画，夏天是一部长篇小说，秋天是一首短歌或诗，冬天是一群雕塑。(4分)六、直面心灵的写作(60分)24.参照高考要求评分。本文来源于查字典语文网，查字典语文网有全面的语文知识，欢迎大家接着阅读学习。>>>更多内容请点击：2020-2020年高中语文期末考复习材料汇总2020年高一语文上册期末测试卷含答案