推荐一部动画片教学设计-部编版一年级语文.docx

推荐一部动画片一、课前解析这是本册第四次口语交际，教材从说和听两方面对学生口语交际提出要求： 说的方面，要求注意说话的速度，让别人听清楚;听得方面，要求认真听，了解 别人讲的内容。这是在一年级培养学生“大胆说、认真听”基础上的发展，也是 在二年级上册及本册前几次口语交际培养学生“说清楚、听明白”的具体化及能 力上的提升。二、教学目标1 .能把自己感兴趣的内容说清楚。2 .能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。3 .能认真听，了解别人讲的主要内容。三、教学重点能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容:能认真听，了解别人讲的主要 内容。四、教学准备多媒体课件、一张表格、心动卡若干教学过程.填写问卷，引入话题1 .完成问卷表一：推荐一部动画片1.你看过哪些动画片？ (可多写几部)2.你最喜欢的是哪一部？ 喜欢片中的谁？3.喜欢的理由是什么？1 .引入话题:同学们喜欢看动画片吗？猜谜导入，理解“推荐”.猜谜游戏:请同学根据老师给出的信息猜出动画片的名字。教师示范：葫芦兄弟讲述了身怀绝技的七个葫芦兄弟团结-一心打败妖 怪的故事。(2)教师示范:不怕失败的海绵宝宝生活在神奇的海底世界，他和好朋友章鱼 哥、胖大星每天都会发生很多有趣的事情。2.引导理解“推荐”的含义:把自己喜欢的动画片中最吸引人、最有趣的地方 介绍给他人，让他人也想去看，这就是推荐。三教师示范，学习推荐方法1、教师示范:我最喜欢看的动画片是大耳朵图图况 里面讲述了小男孩胡 图图成长中的许多有趣的小故事，看到了图图就像看到了自己一样，我要向图图 一样自己系鞋带，帮妈妈做家务，每天都开开心心的。2.小组讨论，交流方法：如果请你介绍你最喜欢的动画片，你要从哪些方面 介绍呢？小组里讨论讨论。四、小组合作，运用推荐方法1 .小组交流，初步学会推荐：出示推荐卡，根据推荐卡进行组内推荐练习。2 .小组展示，提升能力：分小组上台推荐本组最喜欢的动画片，提出推荐展 不要求O五、课外拓展请大家去看一看，你也会喜欢上这个小机灵鬼胡图图。