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    教案三年级语文上册《西门豹》片断赏析_1.doc

    • 资源ID:67059548       资源大小:14.50KB        全文页数:4页
    • 资源格式: DOC        下载积分:8金币
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    教案三年级语文上册《西门豹》片断赏析_1.doc

    教案三年级语文上册西门豹片断赏析_1(片断进展前,指导学生初读课文,完成分段,然后指导学生边阅读边填空:“西门豹到邺地后,先(作调查),再(除首恶),后来(兴建水利)”。师:齐读课文第一段。(学生齐读课文第一段)师:西门豹去治理邺地时,先干了件什么事?生:西门豹首先进展了调查工作。师:西门豹向谁调查?为什么找这个人调查?生:西门豹向老大爷调查,由于老大爷是当地年长者,熟悉情况。师:西门豹向老大爷调查了哪几个间题?为什么要调查这几个咨询题?生:西门豹向老大爷调查了四个咨询题。生:第一个咨询题是:“田地荒凉,人烟稀少是如何回事?”这是理解缘故。(板书:什么缘故)生:第二个咨询题是:“给河伯娶媳妇这话是谁说的?”这是理解首恶者是谁。(板书:谁是首恶)生:第三个咨询题是:“新娘是哪儿来的?”这是理解受害者是谁?(板书:谁是受害者)生:第四个咨询题是:“漳河发过大水没有呢?”这是理解漳河的情况。师:下面我们依照这些咨询题,参看课文内容进展对话朗读,分两组进展,留意语音语调。(学生进展对话朗读)师:从西门豹调查的这些咨询题,我们能够看出西门豹的调查细致。(板书:细致)请大家考虑,西门豹这么细致调查和下文的惩罚巫婆、官绅与破除迷信、兴建水利有什么关系?生:西门豹调查清了给河伯娶媳妇的是巫婆和官绅,就能够惩罚他们了。生:西门豹调查清了以后,惩罚了巫婆和官绅,能够使老百姓明白往常受灾受难是相信了迷信,受骗受骗。如此能够教育百姓。生:西门豹调查清了漳河情况以后,有利于以后带着百姓兴建水利,根治灾难。师:分角色朗读第一段,体会意思。(学生分角色朗读第一段)师:分析课文第二段。(先让学生把这段中酉门豹说的话划出来。学生默读并划出西门豹说的话)师:(让一位学生读出描写西门豹的语言、神态、动作部分,其余部分齐读)西门豹共说了几句话?生:西门豹共说了六句话。师:西门豹说的第一句话“把新娘领来让我看看”,说这句话的目的是什么?生:他是为了保护新娘。(板书:保护新娘)师:从酉门豹后面几句话和说话时的神态来分析,各有什么目的?生:从酉门豹“回过头来对巫婆说:不行”,我们明白他是为了惩罚巫婆。(板书:惩罚巫婆首恶)生:从“西门豹对官绅的头子说巫婆如何还,我们明白他是为了惩罚官绅头子。(板书:惩罚官绅头子)生:从“西门豹回过头来看着那些官绅们说;如何还不回来”,能够看出他是为了教育一般官绅。(板书:教育官绅)师:你们说说看西门豹如此惩罚巫婆、官绅的方法如何样?生:非常好,非常巧妙。(板书:巧妙)师:我们回过头来读一下第一段的最后一节,体会一下好在哪里?生:我觉得西门豹非常有智谋,他事先不露声色,使巫婆官绅无法防范。生:酉门豹惩罚了巫婆、官绅头子,但对一般官绅只是教育,说明他惩治的对象有别。师:好,学完了第二段,我们一起看一下第三段写了什么?生:第三段主要写了西门豹发动群众,开凿渠道,引水灌溉,使庄稼得到好收成。(板书:兴建水利)师:西门豹惩办了巫婆官绅,处理了人祸,为什么课文还写这最后一段?生:处理了人祸,假如天灾不根治,百姓仍然得不到幸福,西门豹为了百姓的幸福安居,因此要带着百姓治水。师:如今我们能够看出酉门豹是个什么样的人?生:为百姓着想,为百姓兴利除害的人。师:请同学们依照板书复述全文。

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