《武术》课程教学大纲课程与任课教师基本信息.docx

武术课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：武术课程类别：必修课课程英文名称：无总学时/周学时/学分：32/2/2实训学时:32先修课程：无授课时间：1-16周 周一 3-4节。周二3-4节、 周二5-6节。授课地点：武术馆授课对象：教育学院16级社会体育学生1班2班3班。开课院（系）：教育学院体育系任课（/助课）教师姓名/职称：张恒/讲师编写人姓名/职称：张恒/讲师使用教材：教学参考资料：1、 马明保张中尧黄益苏等主编武术广西师范大学出版社，1996年4月。2、 蔡仲林陈照斌张建中等主编武术广西师范大学出版社，2000年7月。3、 武术训练教材编写组全国武术训练教材上、下册，北京体育大学出版社，1991年10月。课程期末考核方式：开卷（）. 闭卷（） 课程论文（）实操N ）联系电话：-66184Email:答疑时间、地点与方式：课堂.面授编写时间：2016年最新高校武术教材二、课程简介武术是以技击动作为主要内容，以套路和搏斗为运动形式，注重内外兼修的中国传统体育项目。 本课程主要学习武术的基本功、基本技击和动作、武术套路等内容。通过学习对学生进行武德教育， 弘扬中华武术的传统文化，振奋民族精神，使学生掌握一项运动技能，同时让学生掌握武术的基本知 识、基本技术、基本功法和武术套路，并学会武术套路的一些简单创编和武术的欣赏，让学生从实践 和理论两个高度加深对中华武术的理解和认识，并学会武术教学和训练，具有组织基层的武术竞赛和 执行裁判的实际工作能力。且又要成为具备有一定水平的体育社会指导员。从而也让学生养成锻炼身 体的习惯，为培养其终身体育意识打下基础。三、课程教学目标：1 根据我校体育系总的教学计划、培养目标和我校的实际情况制订此大纲。使受教育者在德、智、 体几方面都得到发展，并根据我国当前武术的发展形势和教育改革的需要结合武术教学的特点， 教育学生热爱党、热爱社会主义祖国、具有爱国主义、国际主义和共产主义道德品质。使学生成 为忠诚党的教育事业，热爱社会主义体育工作，适应社会主义市场发展需要的体育社会指导员。2 .通过武术的学习和训I练，促使学生身心全面发展，增强体质。同时培养学生吃苦耐劳、顽强拼搏 的意志品质。3 .使学生掌握武术的基本知识、技术、功法和一些套路的知识，并学会武术套路的一些简单创编和 武术的欣赏，使学生具备为有一定水平的体育社会指导员。4 .使学生能组织武术教学和训练，具有组织基层的武术竞赛、表演和执行裁判的实际工作能力。5 .使学生能组织武术教学和训I练、具有组织和基层的武术竞赛、表演和执行裁判的实际工作能力。四、课程进度表总教学进程表周 次教学主题教学 时长教学的重点与难点教学 方式实验安排1L学习武术的基本功和基 本动作2.素质练习2动作标准规范、协调、劲力充足，三直一勾.面授无21 .继续学习武术的基本功 和基本动作2 .素质练习2动作标准规范、协调、劲力充足，三直一勾.面授无31 .继续学习武术的基本功 和基本动作2 .素质练习2动作标准规范、协调、劲力充足，三直一勾.面授无41 .继续学习武术基本功2 .学习规定拳第一段3 .复习规定拳第一段2动作比较规范、比较协调、劲力比较充足，弓 架一般,动作无失误.动作较硬、身体晃动过大， 站立不稳，且出现两次动作失误.面授无5L继续武术基本功学习2 .学习规定拳第二段3.复习规定拳第二段2动作比较规范、比较协调、劲力比较充足，弓 架一般,动作无失误.动作较硬、身体晃动过大， 站立不稳，且出现两次动作失误.面授无61 .继续武术基本功学习2 .学习规定拳第三段3 .复习规定拳第三段2动作比较规范、比较协调、劲力比较充足，弓 架一般，动作无失误.动作较硬、身体晃动过大， 站立不稳，且出现两次动作失误.面授无71 .继续学习武术基本动作2 .学习规定拳第四段3 .复习规定拳第四段2动作比较规范、比较协调、劲力比较充足，弓 架一般,动作无失误.动作较硬、身体晃动过大， 站立不稳，且出现两次动作失误.面授无81 .继续武术基本功练习2 .复习规定拳内容3 .学习24式太极拳内容2动作比较规范、比较协调、劲力比较充足，弓 架一般,动作无失误.动作较硬、身体晃动过大， 站立不稳，且出现两次动作失误.面授无91 .复习规定拳半套2 .学习24式太极拳第一段3 .复习24式太极拳第一段2动作比较规范、比较协调、劲力比较充足，弓 架一般，动作无失误.动作较硬、身体晃动过大， 站立不稳，且出现两次动作失误.面授无101 .继续武术基本功学习2 .学习24式太极拳第二段3 .复习24式太极拳第二段2动作比较规范、比较协调、劲力比较充足，弓 架一般,动作无失误.动作较硬、身体晃动过大， 站立不稳，且出现两次动作失误.面授无111 .继续武术基本功学习2 .学习24式太极拳第三段3 .复习24式太极拳第三段2动作比较规范、比较协调、劲力比较充足，弓 架一般,动作无失误.动作较硬、身体晃动过大， 站立不稳，且出现两次动作失误.面授无121 .学习24式太极拳第四段2 .复习24式太极拳第四段3 . 24式太极拳整套复习2动作比较规范、比较协调、劲力比较充足，弓 架一般，动作无失误.动作较硬、身体晃动过大， 站立不稳，且出现两次动作失误.面授无131.24式太极拳半套演练2. 24式太极拳整套演练2动作比较规范、比较协调、劲力比较充足，弓 架一般,动作无失误.动作较硬、身体晃动过大， 站立不稳，且出现两次动作失误.面授无141 .规定拳半套演练2 .规定拳整套演练2动作比较规范、比较协调、劲力比较充足，弓 架一般,动作无失误.动作较硬、身体晃动过大，面授无站立不稳，且出现两次动作失误.151.24式太极拳整套演练2.规定拳整套演练2动作比较规范、比较协调、劲力比较充足，弓 架一般，动作无失误.动作较硬、身体晃动过大， 站立不稳，且出现两次动作失误.面授无16技术考核2合计32五、成绩评定方法及标准（-）技术成绩考核内容评价标准权重基本功.备注：第一，基本功采用抽考的形式即：把所学的基本功分成四组由考生任意抽一组进行考试，每一组包含四个动作。具体如下：第一组：正踢腿，仆步抡拍，腾空飞脚，纵劈叉。第二组：外摆腿，插步翻腰，腾空飞脚，纵劈叉。第三组：后扫腿，行进间弓步冲拳，大跃步前窜，纵劈叉。第四组：单拍脚，行进间仆步穿掌，旋风脚，纵劈叉。30%24式太极拳（1）动作规格的分值为6分。凡手型、步型、手法、步法、身法、腿法、跳跃、平衡和各种器械的方 法，与规格要求轻微不符者，每出现一次扣0.05分；与规格要求显著不符 者，每出现一次扣0.02分。剑指（醉剑也须有剑指）出现的次数一定势为 准，扣分均为一次总扣，最多扣0.2分。一个动作出现多种错误时，最多扣 分不得超过0.2分。凡握刀持剑和刀、剑运行时，刀刃、剑刃触及手、臂、身、腿者，均按 动作规格分值予以扣分；刀、剑运用不分者，按器械方法不明予以扣分。（2）劲力、协调的分值为2分。凡劲力充足，用力顺达，力点准确，手眼身法步协调（器械项目还需身 械协调），动作干净利落者，给予满分。凡与要求轻微不符者，扣0. 10.5分；显著不符者，扣0.61分；严 重不符者扣L 12分。（3）精神、节奏、风格、内容、结构、布局的分值为2分。凡符合精神饱满，节奏分明，风格突出，内容充实，结构合理，变化多 样，布局匀称的要求者，给予满分。30%凡与要求轻微不符者，扣0. 10.5分；显著不符者，扣0.61分；严重不符者，扣1. 12分。规定拳（1）动作规格的分值为6分。凡手型、步型、手法、步法、身法、腿法、跳跃、平衡和各种器械的方 法，与规格要求轻微不符者，每出现一次扣0.05分；与规格要求显著不符 者，每出现一次扣0.02分。剑指（醉剑也须有剑指）出现的次数一定势为 准，扣分均为一次总扣，最多扣0.2分。一个动作出现多种错误时，最多扣 分不得超过02分。凡握刀持剑和刀、剑运行时，刀刃、剑刃触及手、臂、身、腿者，均按 动作规格分值予以扣分；刀、剑运用不分者，按器械方法不明予以扣分。（2）劲力、协调的分值为2分。凡劲力充足，用力顺达，力点准确，手眼身法步协调（器械项目还需身 械协调），动作干净利落者，给予满分。凡与要求轻微不符者，扣0. 10.5分；显著不符者，扣0.61分；严 重不符者扣1. 12分。（3）精神、节奏、风格、内容、结构、布局的分值为2分。凡符合精神饱满，节奏分明，风格突出，内容充实，结构合理，变化多 样，布局匀称的要求者，给予满分。凡与要求轻微不符者，扣0. 10.5分；显著不符者，扣0.61分；严 重不符者，扣1.12分。40%（二）总成绩技术部分的ABC （占70%）和平时表现部分（占30%）总和为该科总成绩。如果技术部分的ABC和五个项目中有两个及其以上子项目不及格既该科总 成绩为不及格，另技术综合分数50分以下该科总成绩为不及格。100%六、院（系）教学指导委员会审查意见我院（系）教学指导委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。院（系）教学指导委员会主任签名:日期： 年 月 日