2022年学生学习培训心得三篇.docx

2022年学生学习培训心得中学时代是人生的春天，是青少年长身体、长知识、形 成人生观的一个十分重要的时段。明确为什么学习，怎样学 习，是每一个中学生必须认清和学会的问题。知识像海洋那 样辽阔，像海洋那样浩瀚。一个人无论天资多高，精力多么 充沛，毅力多么顽强，学习条件多么优越，也不可能把所有 知识学到手。有的同学总想学到一切，要蔷薇也要雪。他们 希望在一串串熟了的葡萄旁边又开放着朵朵鲜花，可是，知 识大海的守门老人告诉我们：这是不可能的呀！知识时常需要更新，随着时间的流逝，知识又可能遗忘, 但获取知识的方法却不会被丢失。相传有一个人，巧遇一仙 翁，仙翁点石成金送给他，但他不要金子，而要仙翁点石成 金的指头。这个人为什么要指头呢？因为他懂得，不管送自 己多少金子，金子总是有限的，但如果有了点石成金的指头, 那就可以随心所欲了。古人说："授之以鱼，只供一饭之需, 教人以渔，则终身受用无穷”也就是这个道理。某领导同志 说过："学习是学习，学习的学习也是学习，而且是更重要 的学习”。学习方法是学习时采用的手段、方式和途径。学法是在 学习过程中产生和运用的。掌握良好的方法是很重要的事， 但又不是一件容易的事情，这需要付出的艰苦努力，需要持 之以恒的精神。只有每天坚持不懈，日久天长，学习才可能2022年学习某领导谈提高理政能力，增强综治效能第三卷心得体会新近出版的某领导谈提高理政能力，增强综治效能 第三卷，收录了某领导某领导在2022年年10月18日至2022 年年1月13日期间的报告、讲话、谈话、演讲、批示、指 示、贺信等92篇，分为19个专题。“以人民为中心”是第三卷中的关键词，某领导某领导 强调，一切国家机关工作人员，始终要把人民放在心中最高 的位置，始终为谋求人民利益而努力工作，始终全心全意为 人民业务，永远把人民对美好生活的向往作为我们的奋斗目 标。简而言之，即“为了人民，不负人民”。人民就是江山，是变革社会的决定力量，是真正的英雄。 2022年年10月18日，某领导某领导在中心第十九次全国代 表大会上的报告中提到，人民是历史的创造者，是决定我们 国家前途命运的根本力量。我们党成立近百年来，紧紧依靠 人民，始终心系人民，攻克了一个又一个看似不可攻克的难 关，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多 过去想办而没有办成的大事，创造了一个又一个彪炳史册的 历史奇迹，始终坚守着“为了人民、不负人民”这个初心和 使命。为了人民，不负人民，就要让老百姓过上好日子，并把 它作为一切工作的出发点和落脚点，始终坚持人民至上的价 值理念，与亿万人民一起，创造更美好的生活、奔向更美好 的明天。今年是脱贫攻坚战收官之年，要做到“为了人民”， 就要做好“六稳”工作、落实“六保”任务，要重点紧盯扶 贫工作中“两不愁”遗留问题和“三保障”薄弱环节，坚决 纠治扶贫领域“一学了之、一发了之、一搬了之，一建了之、 一种了之、一股了之、一摘了之、一改了之”等问题，杜绝 只讲形式、官僚作风，把群众的安居乐业和安危冷暖记在脑 里、放在心上，把为老百姓做了多少好事、干了多少实事作 为检验政绩的重要标准，如此才能对得起“人民公仆”这个 赞誉，才能做到“不负人民”。古有“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰” “人生自古谁 无死，留取丹心照汗青” “忧劳兴国，逸豫亡身”，今有“牢 记宗旨、不忘根本”的黄文秀、杜富国、卢永根等，“为了 人民，不负人民”的理念一直在传承弘扬，他们都把青春献 给人民，把汗水和热血洒在了中国大地上，把美好的微笑和 难忘的回忆留给了亿万中华儿女。他们，是我们学习的榜样。“为了谁、依靠谁、我是谁"，是我们党人不可回避的 永恒课题。某领导某领导曾经强调：“我的执政理念，概括 起来说就是：为人民业务，担当起该担当的责任。“ 2022年 年6月29日，某领导某领导在中心十几届中心政治局第六 次集体学习时的讲话中提到，人民群众对我们拥护不拥护、 支持不支持、满意不满意，不仅要看我们是怎么说的，更要 看我们是怎么做的。作为当代党员领导干部，我们要怀着强 烈的“爱民、忧民、为民和惠民”之心，心中始终装着父老 乡亲，把“人民拥护不拥护、人民赞成不赞成、人民高兴不 高兴、人民答应不答应”作为想问题、干事业的出发点和落 脚点，像爱自己父母那样为老百姓谋利益，带着老百姓过上 好日子。“为了人民”，最终是为了 “不负人民”。一切不思进 取、明哲保身、庸政怠政、得过且过的思想和行为都是同人 民群众期盼、同新时代新要求相违背的。我们必须要用某领 导新时代中国特色社会主义思想武装头脑，自觉树立公仆意 识，勇于刀刃向内，不断增强自我净化、自我完善、自我革 新和自我提高能力，练就过硬履职本领，以“我将无我，不 负人民”的奋斗姿态投身到为人民业务中去，乘风破浪，勇 往直前，兑现“不负人民”的庄严承诺。成为自觉的行为，从而掌握学习的主动权。所以，学习方法 并不是什么捷径，它只是踏踏实实、刻苦学习的程序以及在 这个学习过程中的各项具体措施。国维有段为世人常常引用的名言：古今之成大事业大学 问者，必须经过三种境界。”昨夜西风雕碧树，独上高楼， 望尽天涯路，此第一景也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔 悴，此第二景也；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯 火阑珊处，此第三景也。”第一景说的是要有信心，"独上高 楼”，非信心不可；第二景说的是要有决心，“终不悔”实在是 最大之决心了。第三景说的是要有恒心，”众里寻他千百度", 没有恒心，如何达得到？古人说：”凡事预则立，不遇则废。”智力相同的两个学 生有无学习计划，直接影响到学习效果。科学地利用时间， 在有限的时间内有计划地学习，这是科学学习方法的一条重 要原则。所以学习缺乏计划性是成绩拇彳提高的主要原因之O要提高学习效率，变被动学习为主动学习，做学习的主 人，应把握几个步骤：第一步就是抓好课前预习。在预习过程中，边看、边想、边写，在书上适当勾画和 写点批注。看完书后，最好能合上课本，独立回忆一遍，及 时检查预习的效果，强化记忆。同时，可以初步理解教材的 基本内容和思路，找出重点和不理解的问题，尝试作笔记, 把预习笔记作为课堂笔记的基础。我国古代军事家孙子有一句名言：”知己知彼，百战不 殆。”这是指对自己和自己的对手有了充分的了解之后，才 可能有充分的准备，也才可能克敌制胜。预习就是“知己知 彼"的准备工作，就好像赛跑的枪声。虽然赛跑规则中不允 许抢跑，但是在学习中却没有这一规定，不但允许抢跑，而 且鼓励抢跑。做好预习学习，就是要抢在时间的前面，使学 习由被动变为主动。简言之，预习就是上课前的自学，也就是在老师讲课前, 自己先独立地学习新课内容，使自己对新课有初步理解和掌 握的过程。预习抓得扎实，可以大大提高学习效率。第二步是掌握听讲的正确方法。处理好听讲与作笔记的 关系，重视课堂讨论，不断提高课堂学习效果。学生必须上好课、听好课，首先做好课前准备，包括心 理上的准备、知识上的准备、物质上的准备、身体上的准备 等；其次要专心听讲，尽快进入学习状态，参与课堂内的全 部学习活动，始终集中注意力；第三要学会科学地思考问题, 重理解，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲课的 条理，要大胆设疑，敢于发表自己的见解，善于多角度验证 答案；第四学生还要及时做好各种标记、批语，有选择地记 好笔记。上课是学生在学校学习的基本形式，学生在校的大部分 时间是在课堂上度过的。根据教学大纲的规定，一个学生在 中学上课的总数大约有二万多节。把每节课四十五分钟积累 起来这将是多么惊人的时间数字啊！学习成绩的优劣，固然 取决于多种因素，但如何对待每一堂课则是关键。要取得较 好的成绩，首先就必须利用课堂上的四十五分钟，提高听课 效率。听课时应做到以下四点1、带着问题听课；2、把握住老师讲课的思路、条理；3、养成边听讲、边思考、边总结、边记忆的习惯，力 争当堂消化、巩固知识；4、踊跃回答老师提问。这样基本上掌握了听课的要求。第三步是课后复习应及时。针对不同学科的特点，采取 多种方式进行复习，真正达到排疑解难、巩固提高的目的。课后要复习教科书，抓住知识的基本内容和要点；尝试 回忆，独立地把教师上课内容回想一便，养成勤思考的好习 惯；同时整理笔记，进行知识的加工和补充；课后还要看参考 书，使知识的掌握向深度和广度 发展，形成学习上的良 性循环。复习是预习和上课的继续，它将完成预习和上课所没有 完成的任务，这就是在复习过程中达到对知识的深刻理解和 掌握，在理解和掌握知识的过程中提高运用的技能技巧，进 而在运用知识的过程中，使知识融会贯通，举一反三，并且 通过归纳、整理达到系统化，使知识真正消化吸收，成为自 己知识链条中的一个有机组成部分。在复习过程中，既调动 了大脑的活动，又提高了分析问题和解决问题的能力，知识 也在理解的基础上得到巩固记忆。从某种意义上讲，知识掌 握如何，由复习效果而定。第四步是正确对待作业。独立思考、认真作业、理解提 高是学生对待作业的正确态度。首先要做好作业的准备工作，把预习、上课、课后复习 衔接起来；其次要审好作业题、善于分析和分解题目；第三要 理清解题的思路，准确表达，独立完成作业；第四要学会检 查，掌握对各学科作业进行自我订正的方法。托尔斯泰说过：”知识只有当它靠积极思维得来的时候, 才是真正的知识。"无论学哪一门功课，课堂上老师讲的， 笔记本上记的，课外阅读的等等，都是书本上的知识,要把他们转化为自己的知识，使自己能够自如地运用，就必 须通过作业实践来转化。究竟为什么要做作业呢?作业的作用主要有：1、检查学习效果；2、加深对知识的理解和记忆；3、提高思维能力；4、为复习积累资料；在作业时，"审题"是非常重要的。怎样审题呢？1、要看得（理解）准确。失之一厘，差之千里。2、要善于解剖。深刻领会其中的含义。3、要把握联系。运用相关知识解析之。第五步是课外学习。要逐步掌握科学的学习规律，包括打好基础，循序渐进, 温故知新；搞好课外学习，包括主动进行课外阅读，参加课 外实践活动；要掌握正确的课外学习方法，如泛读法、精读 法、深思法；要掌握读书要求，如博专结合、读思结合、学 用结合、逐渐积累、持之以恒等等。课外学习能有效地使课内所学知识与社会生产实践、生 活实际密切地联系起来，帮助同学们加深对课内所学知识的 理解，扩大文化科学知识的眼界，拓宽思路，激发求知欲望 和学习兴趣，培养自学能力与习惯，增长工作才干。这也就 是常说的："课内打基础，课外出人才”。总之，课前要抓好预习，课中听讲要领悟学法，课后完 成作业要巩固学法，课外学习要运用手法，还要不断总结优 化学法，努力探索适合自己个性的学习方法，为培养创造才 能打下坚实的基础。2022年学习某领导谈提高理政能力，增强综治效能第三卷心得体会9月3日是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利 75周年纪念日，某领导等我们国家领导人将同首都各界代表 一起，在中国人民抗日战争纪念馆向抗战烈士敬献花篮。在 这个具有重大历史意义的特殊纪念日，致敬那场永不妥协的 抗争，致敬那段全国各族人民万众一心、浴血奋战的伟大斗 争，那是中华民族觉醒的历史进程，是人类历史上正义战胜 邪恶、光明战胜黑暗的不朽篇章。某领导谈提高理政能力，增强综治效能第三卷第十 个专题铸牢中华民族共同体意识一文是某领导某领导在 全国民族团结进步表彰大会上的讲话，文中提到，“近代以 后，面对亡国灭种的空前危机，各族人民共御外侮、同赴国 难，抛头颅、洒热血，共同书写了中华民族艰苦卓绝、气壮 山河的伟大史诗在百年抗争中，各族人民血流到了一 起、心聚在了一起，共同体意识空前增强，中华民族实现了 从自在到自觉的伟大转变”。如今，中华民族迎来了历史上 最好的发展时期，要汲取抗战历史中呈现的伟大民族力量， 振奋民族精神，朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇 前进。民族英雄挺立脊梁，为民族奋进延续文明圣火一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不 能没有先锋，2022年年9月，某领导某领导在为抗战英雄颁 发抗日战争胜利70周年纪念章时指出，“无论是正面战场 还是敌后战场，无论是直接参战还是后方支援，所有投身中 国人民抗日战争中的人们，都是抗战英雄，都是民族英雄。” 民族英雄是激励我们前行的强大力量，英雄事迹为民族奋进 延续文明圣火。在那段波澜壮阔的烽火岁月里，无数抗战英 雄抛头颅、洒热血，为战争胜利作出巨大牺牲和贡献，他们 身上铭刻着不朽的战争史诗，他们挺起了中华民族的不屈脊 梁。今天我们铭记英雄、尊崇英雄，就是要牢记这些英雄名 字背后镌刻着的民族记忆，传承红色基因，向英雄看齐、向 先进学习，厚植天下兴亡、匹夫有责的爱国情怀，在爱党爱 国、业务人民中建功立业；传承视死如归、宁死不屈的民族 气节，在艰苦奋斗、不屈不挠中奋勇拼搏；弘扬前赴后继、 血战到底的英雄气概，在担当作为、赤诚报国中彰显初心使 命稳固如磐。民族团结空前一致，为民族共同体意识建构筑牢根基中国人民抗日战争是一部全民族的觉醒史和团结史，是 各民族同胞紧密团结、同仇敌惯、并肩奋战的历史壮举，生 动诠释了团结一致、共御外侮才有民族未来的民族共同体理 念内涵。在抗日民族统一战线旗帜下，我们党团结全国各民 族人民浴血奋战，最终取得了抗日战争的胜利。回望那段悲 壮激越的历史画卷，各族同胞主动投入抗日战争，掀起了一 场势不可挡的全民抗战巨澜，少数民族人民和汉族人民共同 铸就了一座宏伟的民族团结丰碑，全民族抗战史为民族共同 体意识建构筑牢了根基，也是当代民族团结教育的生动教 材。从为抗日救国告全体同胞书号召“实行中国境内各 民族一律平等”为民族团结建立前提和基础，到团结一切可 以团结的力量建立抗日民族统一战线，抗日战争的胜利离不 开抗战时期党的各项民族团结政策的贯彻落实与实践。铭记 历史，就是要从中挖掘、汲取精神营养和前进力量，抗日战 争中民族团结空前一致，展现出全国各民族同胞强大的向心 力和凝聚力，历史一再证明，民族团结是各族人民之福、国 家兴旺之源。回顾那段血与泪的悲壮历史，无论是救亡图存的抗日先 烈、民族英雄，还是全民族万众一心团结抗日的民族气魄， 都谱写出了中华民族伟大民族精神的华丽篇章，以爱国主义 为核心的民族精神在红色历史中得以升华，为民族复兴凝聚 了磅礴伟力。汲取抗战历史中伟大的民族力量，铭记历史、 缅怀先烈、珍爱和平、开创未来！