2022年小学英语教学个人工作总结三篇.docx

本学期来，本人在学校各位领导和老师的热心支持和帮 助下，认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任 务等方面做了一定的努力.下面我把这一学期的工作做简要 的汇报总结。一、师德表现平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上 级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习.配合组里搞 好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤，服从安排。 无论是与学生还是其他老师，互相之间关系都融洽。二、教育教学情况本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲 评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较 完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学，使 学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和 思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。在教学工作中，我注 意做到以下几点：深入细致的备好每一节课。在备课中，我 认真研究教材，力求准确把握难重点，难点，并注重参阅各 种资料，理出一条符合自己学生的知识线索，制定符合本校 学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重 点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。2、认真上好每一节课。上课时着重学生的训练，注重教师提出了更高的要求，要求我们应该朝着做一名科研型教 师的方向努力。我们英语组积极参加学校的“十一五”课题 “优化课堂教学设计的个案研究”下的英语组子课题“优化 英语课堂教学活动”的研究。每位老师负责不同的板块，自 己板块的研究成果也在逐步凸显组。此外，我们英语也正在 积极筹划准备申请我们英语组独立的区级学科课题。陈倩倩 老师市级个人课题“新课程理念下小学英语故事表演式教学 的研究”也正在积极的研究中。五、存在的问题：由于我校是省级实验小学，今年每个教室都配备了多媒 体设，多媒体、校园网络已走进我们的教室，所以在开学初 我们指定的计划中要求英语教师尽快掌握现代教学手段，学 会自己做课件，以此创造新的教学模式，激发学生的小学兴 趣，优化教学进程，让学生对英语课有耳目一新的感觉，在 英语课上能够感受到学习第二语言的快乐。但一学期下来发 现课件的制作水平有待提高，课件的使用率还不是很高。今 后我们应在这方面加强落实。此外，通过此次“春华杯”赛 课和校内研讨课，我们发现教师在把握a板块课文的教学时 还存在着一定的问题，如何处理对小学生来说比较难的英语 语篇教学是我们下学期还要认真探讨的问问题。总之，一学期以来，外语组教师注意自身素质的提高， 始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了一定 的成绩，但也还存在着不少的不足。下学期，我们英语组的每位教师都要继续一起努力。#177119学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养, 有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高 学生的思维素质，保证每一节课的质量。3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解 学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。4、坚持听课，注意学习组里或组外其他有老师的教学 经验，努力探索适合自己的教学模式。本学期平均每周听课 一到二节，尤其是在听优秀教师参加的市优质课的讲课，对 自己的教学促进很大，使我了解了现在英语教学的动向和发 展趋势。平时积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方 法，博采众长，提高教学水平。5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用 于课堂，做到学有所用.通过开公开课，使自己的教学水平得 到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之 处，从而更促进了英语教学。6、加强与备课组老师的合作，团结共进，精诚协作， 经过一个学期的努力，我终于较好地完成了学校交给我的教 学任务。#177117回顾一学期的英语教学工作，我们以课改理论作为中心 任务，以英语教学为抓手，使各位教师在业务能力上有了不 同的提高。在这一学期中，我校教师追求教育内涵的发展， 加强师资自培，坚持以学生发展为本，以学生课程开发为方 向，以多元智能理论作为中心任务，以课堂教学策略和整理 学习为突破，努力推进教育教学改革的深入发展，并做了大 量的教学实践、教学研究工作，现小结如下：一、研究新课程理念，提高课堂效率以教材为抓手，以教材改革、备课组建设为重点，加强 教研组、备课组的整合研究，并把新课程的标准、理念落实 于我们的课堂教学中。开学初，我们认真修订了课堂常规、 备课、听课评价标准，学习、讨论、领悟新标准，人手一份, 对照各自情况加以总结，提倡创设新型的师生关系，改革课 堂结构，提高课堂效率。二、.以研促教，以研促改，以研促发展实施新课程，首先教师要转变教书匠的形象，要学会以 研促教，以研促改，以研促发展，这样才能在真正意义上体 现教师是课程的参与者和开发者；其次要转变教学行为，从 真正意义上实现教师角色转变；第三，从真正意义上体现学 生的主体地位，实现学生学习方式的转变，培养学生创新精 神和实践能力。具体做法是：依据课改要求来制订教学计划;编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性; 要进行课的设计；要上好课改课；教师要转变教学行为；课堂 教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习；课堂教 学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围；要进行课 堂教学评价（过程评价、形成性评价）；要进行课后反思三、加强青年教师培养、带教工作加强青年教师的带教工作，把“传X帮X带”的工作融 入到我校的师资队伍的建设中，为青年教师搭建平台，快速 成长。我们平时利用课余时间积极探讨多样的教学方法，在 教研活动中研究新的教学理念，大家竭力在教育教学工作上 给予青年老师帮助。几位青年老师从备课、上课、作业已逐 步走向正规，融入学生中，教学成绩也有所提高。在教学实 践课中，她们也有较出色的表现，课件的制作针对性强、效 率高。在传帮带的教学中，青年教师茁壮成长，成为教学的 好手。四、参与读书节，提高学生综合素质丰富多彩的活动是对学生学习能力、学习兴趣的激发和 培养，能使学生从枯燥的学习中解脱出来，时刻置身于浓浓 的学习氛围之中，通过形式多样、内容丰富、手段新颖的形 式，使学生在活动中接受知识，培养能力，从多层面，多角 度培养学生各方面的能力。本学期，我们参加学校举办的读 书节活动，为了给学生提供展示英语水平的舞台，也为了鼓 励学生冒尖，开展了中低年级的英语口语竞赛和高年级的阅 读竞赛，在精心设计、预先告之、全员参与、提高实效上下 功夫，办得丰富多彩。五、无私奉献，爱岗敬业由于学生英语基础较差，老师们都利用早、晚的业余时 间义务为学生补缺补差。我们针对生的实际情况主动和家长 联系，集中教室补课、辅导，无私奉献，对学生就像对待自 己孩子，不厌其烦的纠正他们在学习上、思想上的种.种缺 点和错误。为了能提高学生们的每一分成绩，我们英语组的 老师都有哑嗓子的经历。值得欣慰的是，学生的成绩都在不 同程度上有提高。六、英语学科教学与信息技术的整合更能促进英语语言 的广泛运用。信息技术作为一种媒体技术，有着更加广泛的潜能，并 具有其特定的优越性一一形象、具体、有声有色、动静互补、 增大容量、可视效果佳，剪辑方便、操作简单等特点，且便 于课堂情境教学和呈现教学的操作。由于电脑的广泛使用， 课件的制作将更加方便，在教学活动中，信息技术将为英语 教学提供更加广阔的空间。总之，我们教研组全体成员将不断提高自身素质，努力 提高业务水平，争取让每一名学生都能成为祖国的栋梁！#177118本学期以来，在学校教导处、教科室的领导下，我们英 语教研组积极展开各项工作。积极研究教育教学规律，研究 学生身心发展规律，总结课程实施过程中形成的经验；加强 集体备课，互相学习，取长补短，切实提高教研的实效性; 追求课堂实效，优化课堂教学，为学生的继续学习和终身发 展打下良好的基础；做好师徒结对工作，帮助新教师尽快成 长，促进我校英语教育教学工作质量的整体提高。现总结如 下：一、强化观念更新，创新英语教学英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这 就要求我们要认真学习理论，更新教学观念和知识结构，提 高自身的综合素质，才能符合时代潮流的发展要求。在教学 中，我们要求每位教师努力做到”创新课堂教学设计，优化 课堂教学，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学 活动由“教“向“学"转变，真正提高40分钟的课堂教学效率; 创新教学手段，能运用现代化教学技术。二、抓好教学业务工作，共同提高业务素质1 .加强备课的规范性，集体备课与个人备课相结合备课是上好一节课的关键和前提。我们采取集体备课与 个人备课相结合的办法。备课做到四定（定时间、定地点、 定内容、定中心发言人）；四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年 级备课组为单位，每周星期三下午4点开始节为集体备课时 间。每次备课由1名教师选定一个单元并主讲，明确本单元 教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然 后，同年级教师进行讨论，最后达成共识，之后形成文形式 的教案。充分发挥备课组的力量，做到了教学资源共享。2 .加强英语教师队伍建设，要求教师做到“四多三研二 写一学，在开学的教研组工作计划中，我们要求教师做到“四多 三研二写一学二四多：多听课文录音或配套的英语光盘、 多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教 学摘记一学即学习英语课程标准；三研：研究教材、研 究教法、研究学生；二写：写经验总结、写教学反思。通过 一学期以来坚持不懈地努力，老师们的业务素质得到了很大 的提高。3 .组织听课评课课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要 环节。教研活动的重要价值指向就是提高课堂教学的水平和 教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地 位。本学期一共组织了三次校内研讨课。每次研讨课每位英 语老师都能事先调好课，积极参加听课，听完后都能针对本 节课的教学情况毫无保留地发现意见、提出建议和看法。4 .组织教师积极参加学校和区级教研活动本学期我们英语组组织四位教师参加了学校的“春华 杯”赛课活动，在四位赛课老师的精心准备，英语教研组的 群策群力下，参赛的每节课都呈现出了亮点和精彩！赛课折 老师们家常课的功底，更体现了以教研引领课堂的成果，课 堂出现了喜人的变化。陈倩倩老师执教的获得一等奖；老师 执教的获得了二等奖。此外，我们英语组每一位教师都能积 极参加区里面组织的英语教研活动，并于12月18日承办了 一节区级公开课，陈倩倩老师执教的收到了广泛好评。学校 总务处细致的服务工作也收到了区教研员和全区英语教师 的一致好评。4.组织教师积极参加国家、省、市级论文评比和案例评 比撰写论文有助于教师的业余发展，提高教师的理论素 养，以便更好地运用于实践，本学期江苏省教育学会、南京 市教科所、栖霞区教研室分别组织了论文评比，我们组部分 教师能够做到积极参加，并且成绩显著，有多篇论文在国家、 省、市级获奖。其中陈倩倩老师的论文让故事走进小学英 语的课堂获南京市论文评比二等奖；运用多元智能理论 优化小学英语教学江苏省论文评比二等奖；“错误”也精 彩被南京市教科所推选参加“长三角地区”论文评比获得 三等奖；栖霞区论文评比和案例评比的结果还没有出来。下 学期我们将要求每一位教师都能够做到积极参加论文、案例 评选。三、开展课外活动，激发学生学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开 阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年 龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可 以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们根据不同年级学生 的特点和掌握的英语知识水平，组织了三、四年级的英语单 词竞赛、第十二节“时代英语报”有奖读报知识竞赛活动和 五、六年级的英语阅读竞赛，能够做到全员参与。三班 虞广曜、三班傅杰获得三年级组单词竞赛一等奖；四（1） 班吴惠东、四王学鑫获得四年级组单词一等奖；五班 张肖卉五班曹雨彤获得五年级组阅读一等奖；六班陆 媛媛获得六年级组阅读竞赛一等奖。“时代英语报”有奖读 报知识竞赛活动的结果下学期才能公布。此外，我们从三、 四开始尝试培养学生的英语写作能力，目前已有6篇学生的 英语作文公开发表在英语报纸上。在11月参加中心校组织 的“英语口语大赛”中，我校排练的英语生活剧 “pocketmoney”虽然只获得了三等奖，但学生表演得十分 精彩，也获得了一致的好评，学生的能力得到了很大的提高。四、转变学生的学习方式，教师的教学方式。1 .力求在教学研讨过程中关注学生学习过程和方法，发 现、探究、研究等认识活动，使学习过程更多地成为学生发 现问题、提出问题、分析问题、解决问题、掌握方法的过程。2 .新课程向传统的教学方法提出了挑战，也对我们英语