“防恐防暴演习”活动方案模板.docx

“防恐防暴演习”运动方案一、运动目的：为了有效防范校园内发生的暴力劫持事情，加强教职员工面对突发恐怖事情的防范 意识，提高教职工面对恐 怖事情的合理处置、自护自救及保护幼儿有效逃生避险的能力， 最大限度的减少因突发恐怖事情对师生造成的人员伤害，确保我园内部的教职工和幼儿 的人身安全，特制订以下防暴应急演练 方案。二、运动时间：2015年9月7日 上午8:45 （升旗 完，中大班早操中途）三、运动准备：1、组织师生熟悉场地，明确分工，师生知 道逃离路线。2、运动前的安全教育：教育幼儿跟从教师有序逃离，防止发生踩踏事故，不 要向事 发地点涌进，更不要向歹徒靠近。3、组织纪律教育：班主任老师要求幼儿，严厉遵守运动纪律，在运动进程中，绝不 允 许以个人的喜好，随意乱跑，自己选择路线。严禁说话、嬉戏、打闹，严禁奔跑抢先。四、运动组织1、演习领导小组及应急小组成员应急指导组：*医疗救助组：*应急防暴组：*应急联络组：*3、 岗位安置及职责（1）应急指导组一一*:全面负责整 个疏散进程，发布各项指令。启动应急处置方 案，全面调配人员快速到达岗位，开展应急处置工作，并在第一时间向有关部门汇报和要求 支援。（2）应急联络组一一*:负责演习进程的安全联络工作，负责协助各班老师维持幼儿 秩序，开展应急处置工作，在第一时间向有关部门汇报和要求支援。（3）具体应急防暴组：小班一一*：负责小班班各班的疏散撤离指导，并向总负责人及时报告疏散情况。中班一一*:负责中班各班的幼儿有序集中，蹲下抱头，并向总负责人及时报告人数。大班*:负责大班各班的有序集中，蹲下抱头并向总负责人及时报告报告人数。园门警卫组一一保安：分别负责幼儿园大门警戒，全力制服歹徒，保证师生安全班级教师一一向幼儿发出提示，负责率领幼儿有序排队，按照指定地位蹲下抱头，晴天方案地点操场五、运动进程（-） 应急演练1、全体师生听到警报时，带班教师立刻停止早操，组织本班学生进入紧迫集中状态, 早操地位原地下蹲抱头。2、 两名教师分别在幼儿两侧进行保护，保育老师中间进行协助。3、 疏散路线：西瓜班，草莓班，葡萄班、蜜桃班在教室由班级老师自主讲解防恐防暴；牵牛班、小松树班；向日葵班、梧桐 树班、郁金香 班、杨柳树班、山茶花班、银杏 树班有序撤离到指定的地位（早操排队的地位）蹲下抱头，教师维持好秩序，稳定幼儿情绪, 如缺乏幼儿立刻向总负责报告，并由安全应急小组成员及时搜救进行保护。4、 家长主席台集合，老师清点人数：各班到场后，班主任立刻清点人数，向组员（戴维）确定无人员“伤亡”后，由门卫叔 叔演示制服歹徒的进程，并且介绍防爆工具及其使用方法：安保装备是指安保人员所使用的一切物品有:抓捕器，作战服（春，夏，秋，冬装）一 警用强光手电，电击棒，警用腰带八件套，盾牌：能抵御除枪炮之外的投 掷物和尖税器械、 酸类的袭击，防护能力强，安装固定牢靠，操作方便。警棍：手握使用，攻击武器。防暴头盔：保护头部，减轻伤害。辣椒水喷雾剂：对人的眼睛、面部皮肤、呼吸道造成强烈的如火烧般的刺激，使人双 目无法睁开、喷嚏咳嗽不停，难受至极点，瞬间失去反抗能力。3、学习遇到歹徒时的一些自救方法：（请幼儿家长）坚持冷静，听从指导4、心理疏导：演习运动幼儿放轻松；感谢家长5、警察叔叔观摩指导点评感谢家长，感谢警察叔叔，王园长宣告演习胜 利6、教师班级心理疏导，知 识 稳固雨天方案地点教室（歹徒制服后多功能厅）六、运动进程（-） 应急演练1、全体师生听到警报时; 带班教师立刻停止一些运动，组织本班学生进入紧迫集中 状态，桌子下方蹲下抱头。2、老师将桌子抵住门窗，防止恐怖分子进入班级。（上下班级家长对调，如牵牛到小松树，小松树到牵牛进行作案实施）3、西瓜班，草莓班，葡萄班、蜜桃班在教室由班级老师自主讲解防恐防暴；教师维持好秩序，稳定幼儿情绪，如缺乏幼儿立刻向总负责报告，并由安全应急小组 成员及时搜救进行保护。4、 家长及保安叔叔多动能厅集合，老师清点人数：各班到场后，班主任立刻清点人数，向组员（戴维）确定无人员“伤亡”后，由门卫叔 叔演示制服歹徒的进程，并且介绍防爆工具及其使用方法：安保装备是指安保人员所使用的一切物品有:抓捕器，作战服（春，夏，秋，冬装）- 警用强光手电，电击棒，警用腰带八件套，盾牌：能抵御除枪炮之外的投 掷物和尖税器械、酸类的袭击，防护能力强，安装固定 牢靠，操作方便。警棍：手握使用，攻击武器。防暴头盔：保护头部，减轻伤害。辣椒水喷雾剂：对人的眼睛、面部皮肤、呼吸道造成强烈的如火烧般的刺激，使 人双 目无法睁开、喷嚏咳嗽不停，难受至极点，瞬间失去反抗能力。3、学习遇到歹徒时的一些自救方法：（请幼儿家长）坚持冷静，听从指导4、心理疏导：演习运动幼儿放轻松；感谢家长5、警察叔叔观摩指导点评感谢家长，感谢警察叔叔，王园长宣告演习胜利注：1、家长8： 30宝贝厨房集中，演习预备2、演习在早操途中进行，有口哨班级，老师进行佩戴反思:1、前期运动是否准备充分，有序进行；升旗中的国旗、话筒配置，以及人员安置。2、在升国旗时是否做到，教师表率：行注目礼，歌颂国歌。3、在演习运动进程中，老师的反应应该是：快速、严肃，第一时间冲上前张开双臂将 幼儿保护在身后，并了解基本防御知识，例如钢叉的使用。4、运动开头前的人员就位以及知识就为，例如保安叔叔的知识讲解，充分做好监 督检讨工作。5、在有时间有条件的情况下，在逃离进程中，幼儿及老师应快速撤离至安全遮挡物身 后，来保护自身安全。6、认知主持人的重要性，顺理整个运动方案的前前后后，及应急突发事情。7、运动结束的结束工作应考虑周全，例如颁发奖状及奖品，让家长及时得到反馈，更 加对教师工作撑腰及帮助。