2022年周教师值周工作总结三篇.docx

今天一个令人难忘的日子，在短短的一天时间里，我有 幸观摩了小学数学优质课的展评活动，使我深刻地感受到了 小学数学课堂教学的生活化、艺术化。新理念，新感受，新 思考，真可谓：课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的 广阔舞台，令各家可一展风采。同时也是互相学习、取长补 短、不断完善自我的良好契机。所以，我也只能跟大家交流 我个人听课的一点肤浅的看法。1、上课的老师都能根据小学生的特点为学习创设充满 趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点， 并紧密结合数学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新 奇、有趣的学习情境，激起学生心理上的疑问以创造学生“心 求通而未得”的心态，古人云：“学贵有疑，小疑则小进， 大疑则大进。”老师提出疑问，设置悬念，启迪他们积极思 考，激发学生的求知欲，激起他们探索、追求的浓厚兴趣。 促使学生的认知情感由潜伏状态转入积极状态，由自发的好 奇心变为强烈的求知欲，产生跃跃欲试的主体探索意识，实 现课堂教学中师生心理的同步发展。设疑导思，让学生满怀 热情地投入学习。老师是教学的引路人，不断地揭示知识的 新矛盾，让学生用数学思想去思考问题，解决问题。最后得 出认知的理念。2022年是紧张的一年，也是成长的一年。这些微薄的成 绩是在领导、同事的关怀和帮助下完成的，没有你们，我们 的工作也无从做起，感谢大家！在新的一年里，我将继续努 力，保质保量的完成教学任务，继续深入学习，做好本职工 作，争取再有提高！#513709本学期我任教五（1）、七两个班级的英语教学。临近 年末，我圆满地完成了本学期的工作，回顾这学期的工作， 使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了 很大的提高。但也存在不足之处，现总结如下：一、思想政治方面在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工 作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极 响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内 容，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。思想积极 向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生, 帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形 象言传身教。二、业务素质方面我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断 将自己的所用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果， 多次在市、校做英语教学设计课，受到了 一致的好评。我积 极参加学校组织的业务学习和市里组织的各项英语培训，认 真学习，领会其精神实质，学习先进的教学理念、教学方法。 并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她 们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自 己的见解，以此来共同提高业务水平。三、教育教学工作方面我认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念， 注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，开展英语 特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言, 树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运 用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。由于课堂 教学扎实有效，形成了独特的教学风格，在开展教研活动时, 我积极出课，毫不保留，由于自己不懈地努力，加之校领导 的支持与帮助上。这学期，我教的学生英语学习成绩很好，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质， 严格要求自己，完善自我，以百倍的信心与努力去迎接未来 的挑战。#5144112、在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问 题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有 效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习 的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教 学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值 得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出 发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用， 引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值 的数学，不同的人在数学上得到不同的发展，体现了新课程 的教学理念。3、各课都展示了新的理念.在一定程度上帮助学生在自 主探索和合作交流的过程中，真正理解和掌握基本的数学知 识与技能，数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验，进而 使学生在获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度与 价值观等多方面得到进步和发展.让学生学有价值的数学, 使数学更贴近生活，才能使学生学得主动，因为数学来源于 生活，而又为生活服务.老师把数学问题生活化，因为生活本 身就是一个巨大的数学课堂，我们的数学教学要尽可能地接 近学生的生活，让学生认识到生活中处处有数学，数学中也 处处有生活的道理.加强数学教学的实践性，给数学找到生 活的原型，让学生体验到“学数学”不是在“记数学，背数学, 练数学，考数学”而是在“做数学”.在教学中应以学生为主 体，教师为主导，教师在“导”中帮助学生主动建构知识.充 分发挥学生的主动性，积极性和首创精神，最终达到使学生 有效地实现对当前所学知识的意义建构的目的.让学生通过 活动积极地获得知识，将感性的实际活动与学生的内心感受 体验结合起来，促进学生健康成长，更好地发展学生的各方 面能力.4、通过一天的学习使我对教学有了更新的认识，即教师 重视数学与现实世界的密切联系，注意内容贴近学生生活实 际，呈现方式丰富多彩，重视学生在数学学习中的主人地位， 注意提供学生积极思考与合作交流的空间；重视改变传统的 学习方式，注意培养学生创新意识和实践能力；注意激发学 生学习数学的兴趣，培养学生解决问题的意识和能力.5、数 学的知识，思想和方法必须由学生在现实的数学学习活动中 获得理解和发展，而不是单纯地依赖教师的讲解，单纯依模 仿与记忆.数学本身来源于生活，现实生活里充满数学.我们 注意从学生熟悉的生活情境出发，选择学生具有一定数学价 值的，生动有趣的，有利于学生主动探索的事物，创设鲜明的 问题情境作为学习素材，以激发学生学习数学的策略与机智, 吸收他们展开学习活动，并从中感受数学与生活的密切联系, 体会数学的意义.总之，数学教学中，遇到一些简单的问题,尽量让学生通 过自己动口、动手、动脑去解决.教师要鼓励学生积极尝试， 主动去探索问题，教学可采用“讨论式”、“合作式”等教学 模式，让每个学生都有参与与思考和发表意见的机会，让每 个学生都成为数学学习的主人.在即将过去的一年中，在领导的关心和同事们的支持帮 助下，本人的政治素质、业务水平均有了显著提高。自己也 为生活在这么一个奋进向上、互相帮助的环境中感觉到。这一年中，我团结同事，积极履行职责，圆满完成了本 职工作。在学院领导的关怀与教研室同事的帮助支持下，教 学科研方面都取得了进步，具体情况总结如下：1、教学工作2022年本人的承担的教学工作主要有业余课授课、实训 指导。本年度承担了家具设计与制造业余09级4个班、雕 刻艺术家具设计09X1班、木材加工技术业余10X1班的市 场营销课程；家居配饰与卖场管理业余10X1班的中外 家具发展史、锦绣拓展训练、锦绣领导力培训课程; 整体橱柜设计业余10X1职业礼仪与沟通技巧共计五门 课程。此外，还对家具导购员培训实训指导项目进行了 全程实训指导。本年度完成教学工作量累计662学时。在上课前积极备课，通过走访、电话访谈、邮件访谈等 手段，深入了解行业、企业现状，努力使授课内容与职业、 行业对接。我严格要求自己，不断吸收新知识，改造更新知 识结构，适应行业及教学需求。在实施课程改革的进程中， 不断探索创新之路。做到了知识准确、项目齐全、目标明确、 重点突出、难点突破、实践丰富，同时运用现代职业教育技术手段，用新教学理念主导教学，真正形成以学生为主体、 教师为引导的教学模式，全面提高学生综合素质，深受学生 好评。不断探索新的教学模式。结合学生特点、兴趣、需要及 行业职业要求等内容，引进了 “体验式”教，并成功应用在 家居配饰与卖场管理10X1班锦绣拓展训练、领导力培 训两门课程中。做到了在快乐中学习，在感悟中提高。学 生的执行力、领导力、反馈能力、团队合作竞争能力、自我 压力管理能力等综合素质能力均有所提升。在下半年该班学 生到北京参加订单企业实践教学活动，深获企业好评，企业 向我院寄来感谢信及锦旗一面。2 .科研工作：2022年7月，经过评审获得“双师型”教师资格。在做 好教学工作的同时，积极参加科研工作，不断提高自己的科研能力。本年度, 参加家具造型设计、家具生产工艺两门课程精品课建 设工作。参加2022年黑龙江省高等教育教学改革项目工 作过程系统化家具设计与制造业余课程的开发研究与实践 课题、20义黑龙江省高等教育学会“X”教育科学研究规划 课题基于就业能力提升的高职院校就业指导实践模式研 究、高职学生艺术素养培养研究与实践三个课题建设。3 .辅导员工作本人是家居配饰与卖场管理10义1班的辅导员。在这一 年中，我积极指导班级的管理工作。由于大学辅导员很难与家长见面深入了解学生情况，我 制定了相应的工作计划。每学期末给家长写一封信（已从 2022年开始担任导员坚持至今）；重点学生每半个月与家长 通话；保证最多两天就与班级学生见面一次；每学期与每一 位班级业余课任课教师沟通至少五次。实习期间保证每晚深 入学生宿舍与进行思想工作或通过电话了解学生动态；每天 与实习公司生活、工作指导人员沟通。这些举措深获学生、 家长、生源高中老师好评！完成20X2022年度国家奖助学金发放工作；20X20X国 家奖助学金评选工作。在发放工作中，做好每一位学生的思 想工作并告知每一位获得资助学生的家长，鼓励大家将所获 奖助学金直接缴纳学费，减轻家庭经济困难。在评选工作中, 深入了解每一位学生的家庭真实情况、学生在费情况及学生 在校表现情况，综合测评。班级的评选及发放情况稳定，学 生心态平和，没有争执的情况发生。做好辅导员日常工作。 宿舍卫生良好，抽查学生夜不归宿情况，检查学生上课情况。4、校企合作工作利用每一个寒暑假返家、带队实习的机会，到北京意风 家具制造有限公司、北京锦绣投资有限公司、北京科宝博 洛尼家具有限公司、德中飞美（北京）制造有限公司、北京金 隅集团下龙顺成红木、天津意利达家具制造有限公司等北 京、天津当地家具企业走访调研，获得大量企业一线资料充 实教学内容，并深化了校企合作并大量节省了学院调研资 金。家居配饰与卖场管理业余20X级教学方案、20X级业余 授课内容就是在北京锦绣全方面参与的情况下制定、设计出 来的。本年度与北京锦绣投资有限公司协商、洽谈，由公司出 资、学院老师带队，带领家居配饰与卖场管理10X1班学生 到公司进行实践教学工作。保证了学生在公司内享受了企业 内训、外聘讲师培训、实践操作等项目内容。使学生更早一 步的了解职业性质、行业现状，对自己所学的业余有了更深 一步的认识。其中，由企业提供教师、学生北京往返卧铺、 学生补助、外聘讲师工资等费用。这一举措，既达到了校企 学三方面的共赢，又节约的学校的教学成本，一举多得。本年度6月，积极配合系部完成了第二届材料工程系校 园双选会暨校企合作高峰论坛工作。做好了前期部分合作企 业的沟通、浅谈工作；企业的接待工作；推介会的主持工作及 后续的汇总和学生报到工作。5、一体化教室建设工作2022年初，完成了家居配饰与卖场管理、家具造型 设计、家具结构设计三个一体化教室的设计、预算工作， 并跟踪了后续施工工作。年初，经过4个多月的商讨与谈判，吸引北京锦绣投资 有限公司向我院家居配饰与卖场管理一体化教室无偿一 次性投入价值30万元人民币的家具，节约了学院建设资金。6、招生工作受社会舆论大环境影响、我系近3年来招生人数一直处于下滑中。今年的6月份，在招生就业处付秋洋老师、马红 军老师的帮助下，先后两次到达了齐齐哈尔、鸡西进行招生 工作。特别是在齐齐哈尔，与三所高中的校长、年级主任、 班主任见面，详细介绍了我系的业余建设及学生今后就业情 况，收到当地学生、家长的一致赞同，效果显著。在招生就业初高哲、刘利荣、付秋洋老师的帮助下，得 到了近3万个高中生源院校学生家长的电话，通过删选后， 组织学生依次打电话做介绍，效果显著。接待来校参观的生源院校师生，承担本系一体化教室讲 解工作数十次。通过电话、QQ、百度贴吧、百度知道等沟通 工具、聊天工具及网络资源，在5月7月底一直接受考生的 咨询与网络宣传工作，效果良好。7、评估工作除完成专任教师、辅导员个人评估材料外，承担系部 7. 3.1、7. 3.4、4.4. 10三项评估任务。担任家居配饰与卖场 管理、家具表面装饰工程设计与施工两个一体化教室解说 员，圆满完成任务。8、缺点和不足一个人的力量是有限的，工作的开展是一个团队合作的 结果。在今后的工作中，我将配合同事一起为学院、系部、 业余的需要贡献自己的能量。