《怎能忘记他们》观课报告2.docx

怎能忘记他们观课报告本课的教学内容主要是让学生了解交通方式的历史发展与 变化，通过活动了解祖国交通建设取得的成就，感受现代交通 的变化：初步感知交通与社会发展的密切关系，感受现代化的 交通条件带给人们的巨大福利和方便，体验交通和生活、经济 乃至民族团结、国家友谊等有着密切的联系；激发对现代生活、 新中国的热爱和对美好生活的憧憬；联系实际发现交通发达也 为我们带来了一本些弊端，从而做到自觉遵守交通规则。在教 学实践过程我努力培养学生收集整理，分析归纳资料的能力、 解决和发现问题、合理表达的的能力。首先，视频导入，学生初步感知了生活中的不同形式的交 通方式。其次，谈古说今，感受巨变。结合自己对长辈的采访 以及收集到的资料了解古代的交通方式。出示现代便利的交通, 在巨变中学生谈感受，领悟新中国交通巨变。学生分成学习小 组交流不同的交通方式的发展。具体分为“地铁、公路、铁路、水路、民航线路”等。接下来多角度探讨交通给人们带来的好 处，以及交通带来的隐患。最后，联系实际，认识交通隐患， 遵守交通规则。本课的教学重点放在学生对交通的汇报上，孩子们组成的 六人学习小组，分别对“地铁、公路、铁路、水路、民航线路” 等交通发展状况进行研究，通过课前准备及课上的交流使学生 更加有兴趣，体会更加深刻、学习效果更加明显。学生人人热情参与、积极投入交流学习，合作搜集、分析、 整理资料。有的小组制作了 PPT,有的小组制作了手抄报等各 种形式进行汇报。本次教学收获最大的就是锻炼了四年级孩子 们自主收集、整理、分析并汇报资料的能力，培养了他们合作、 探究性学习的习惯。这样既尊重每个学生的学习权利，又充分 发挥每个学生的特长，把学习的主动权交给他们，使他们在学 习中感受乐趣。学生重点感受为交通做出贡献的交通人，售票员、司机、工程师等等，了解他们的工作并且走进他们。感受他们工作的 辛苦玉杰老师通过具体的数字来说明，他们相当于读了 120变 得课文，6万字相当于连续5个小时讲话。让学生更加具体的 体会他们的辛苦。