学习《如何做幸福的老师》心得总结.docx

学习如何做幸福的老师总结幸福的人生都是相似的，不幸的人生却各有各的不幸。幸福到底 是什么呢？那就是得到和满足。幸福的理解和比喻各有所见。幸福是 温馨的礼物，幸福是绿色的生活，幸福是林间的小路，幸福是远离尘 嚣的净土，幸福是自由的跳跃，幸福是不经意之间的感动，幸福是重 温听潮的时刻，幸福是手中的希望，幸福是开满鲜花的原野，幸福是 知识的启航，幸福是一生的信仰，幸福是充足的食物，幸福是丰富的 宴飨，幸福是用心的倾听，幸福也是真诚的分享，幸福是自己的感觉， 幸福是勇于攀登，幸福是独立的梦想，幸福是下一步的欲望，幸福是 朋友的关怀，幸福是远远拿不到的一手好牌。其实幸福就是一种感觉， 敞开心灵去感受，幸福无处不在。在我看来，幸福就是充实又闲适。物质和精神上都很富有， 精神上的富有非常重要的是要有成就感，得到认同，受到尊崇。课程 改革赋予教师更多的教学自主权，能够促使教师成为一个探索者，获 得更多的成就感。所谓闲适就是没有外在的压力和内在的紧张，没有 恐惧、忐忑不安，能够从容面对生活，能够自主支配生活。目前中小 学教师劳动压力太大，心理压力太大，因此当前在课程改革中教师们 有一个不可忽视的问题就是如何自我解放。解放教师就是解放学生，就是解放教育。教师的自我解放 这需要从多方面来着手努力。如果教师不能够感受到工作的惬意，感 眠的，我独恋那浓浓的菊香。父亲来我单位看我，中午小憩时，我必 乖巧地奉上自己的菊花枕头，谁让我是爸爸的知心“小能豆”呢。印象中，最令我感动的，还是学生摘野菊花为了庆贺生日的事。 记得那时，我有写日记的习惯，我也希望学生养成写日记的习惯，于 是，晚自习时，我随机读了自己“近日”的两篇日记。谁知泄露了“秘 密”。因为日记中有一句“我已过了二十岁生日了”。没料到，学生 采取了 “补救”措施。记得第二日，上课时，破旧的讲台上堆满了一 束束金色的野菊花。我正诧异时，学生已在异口同声地为我唱生H快 乐歌。我只能一个劲地说着“谢谢！ ”待我转身准备上课时，才发觉 黑板也是“图文并茂” 了。记不清当时的图案，但记得有一行彩色粉 笔字“祝敬爱的张老师生日快乐！ ”可惜那时我没有手机，没能留住 这感动我心的瞬间。我是多么不舍地擦掉了那一行字呀，因为我要开 始上课了。后来，我再不敢让学生为我摘野菊花了，因为“安全重于泰山工 枕头中的菊花也逐渐变成粉末了，浓浓的香气，也变淡了，体积更是 渐渐小了，但我总舍不得扔掉。三个枕头并成了两个，最后终于只 剩一个了。我也想过，买点野菊花重灌一个枕头，但终于没有“实施”。 去年，朋友送我一对健康枕，里面也有菊花，但我也没兴趣换上。我 还是留恋我的菊花枕。九月，菊花又开了。朋友圈中的菊花点亮了我的眼，温暖了我的 心。觉到心灵的舒展，享受到生活的幸福，提高教育的质量就只能是一种 遥远的期待与梦幻。教师的幸福起码要实现以下四有。第一个是心中有盼头。有 目标、有追求、有所期待、有所成就、有所向往。真正好的老师，我 想就是能够不断地唤起学生对于未来热烈的憧憬与向往，能够把人生 美妙的前景呈现在学生的面前，让我们的学生带着美好的期待、美好 的渴望成长。第二手中有事做。因为学校需要你，你有实现自己价值 的岗位。第三个就是身边有亲友。人是社会的动物，人需要有情感的 归属，教师要学会和各种人愉快地相处。我特别强调有朋友，有几个 知心朋友。在我看来朋友是我们走进另一个身边世界最可能的途径。 要关爱别人，要学会宽恕他人，常和别人保持合作，并从中获取乐趣。 怎样使学校成为一个温暖的家，怎样能走进一个相互支持相互欣赏的 团队，我觉得这是我们应该认真思考的问题，因此我们需要更多地欣 赏和鼓励、更多的关爱。第四个就是家中有积蓄。物质上的富有是重 要的，我们要创造一个富裕的社会。实现了这样的四有，才有可能去 培养四有新人教师的幸福来自分享。分享是民主性格的重要特征，是一个 民族重要特征。教师要学会和别人一块分享。分享的对立面是什么呢？ 是独占、独享、独有、独裁。过去我们的教育中，我们的社会生活中 有很多的伪崇高，这种伪崇高的危害会造成普遍的社会虚伪，会禁锢 人们的精神，甚至会禁锢人性。教师的幸福来自童心。童心是什么？就是未经污染的、自然 的、率真的、具有好奇心和探索精神。童心是什么？就是激情，热情, 真情，活动，运动，好动。看一所学校是不是好学校，只要看一看教 师的精神面貌大体上就能了解。教师总是精神饱满，充满自信，眼里 闪烁着智慧的光芒，就很有可能是好学校。如果学校里面的教师总是 显得死气沉沉、灰头土脸、垂头丧气，显得很疲惫和倦怠，那么学校 就很有可能糟糕得很。教师的精神面貌与社会人员的精神面貌又有区 别，教师必须始终保持自己的一颗童心。我想童心对于教师来说是重 要的，宝贵的。这本是一只猫，但是它在镜子里面看到的自己却是一 头狮子。每个人头脑里面都有一个关于自我的形象，关于自我的形象 是积极的还是消极的，这就会表现出自信还是自卑。我们的教育非常 重要的一个价值追求就是我们要为幸福人生努力，使我们的学生成为 幸福人生的创造者。我们的教育起到点化生命，泗泽生命的意义和作 用，微笑是世界上最美的语言，我们特别强调教师的微笑。你脸上的 微笑有多少，孩子心中的阳光有多少。因此只有当我们的心中有一个 血肉丰满的、鲜活的、蕴含着时代精神的理想的人的形象时，我们的 教育才能在学生的精神世界中真正地培植起信念、理想、爱心与希望, 我们所做的一切才能真正成为成全完整的人的意义深远的工作。因此 教师要善于走向社会，走近自然，经常出去呼吸一下新鲜空气，陶冶 情操，培育童心。教师的幸福来自学习。无论条件如何都不要忘记学习，学习 可以滋养人生，可以使我们的心志变得精明，非常有头脑，使我们的 情性变得非常通达。学习能够丰厚我们的文化底蕴，使我们更好地解 读教材、驾驭教材，更好创造性地，批判性地使用教材。学习对我们 教师更重要的意义在哪里呢？那就是让我们保持一颗开放的心，年轻 的心，敏感的心，使我们不断有增长知识分享的需要，帮助我们克服 教学的倦怠感。因为中小学的教学内容只是人类最基本的经验，最核 心的价值，我们面临的中小学生知识背景都是有限的，所以我们教师 的教学自主权实质上受到客观条件的限制，这样会使得我们容易产生 教学的倦怠感。怎样克服教学倦怠感，非常重要就是不断地学习。教师的幸福来自信念。西方社会有很多忠诚的信徒，信徒 有着极其强大的人格的力量。他们是怎么成为信徒的呢？他们是用一 生读圣经，他们一生可能读烂好几本圣经。每天早上一起来，第一件 事就是查经，睡觉前要查经，周末、星期天到教堂，读一段圣经，然 后分享自己的生命感悟，他们成了真诚的信徒。我们怎样把一些先进 的教育理念真正变成教师教育素养，重要的是要实现由知到信的转变。 光知道是不够的，一定要信服，坚信不疑，确信不疑。尽管我们所听 到的话语会影响我们的行为，但是真正强烈影响我们行为的东西是信 念，光知道是不够的，要变成信念。一个幸福的教师，或许他没有英俊的外表和娇媚的容颜， 但是他自然朴实，乐观自信，不卑不亢，能够平等与所有人交往，或 许他并不高大，却有人格的挺拔与伟岸，有坚定的意志，强烈的责任 感和不依不饶的品格。一个幸福的教师，或许他没有机会干大事，他却以饱满的热 情和潜心的投入去做小事。或许他既没有显赫的身世，也没有超人的 才智，或许他并不耀眼，并不引人注目，但他悦纳自我，友爱他人， 易于领导与合作。一个幸福的教师，他严正而又宽容，深邃而又单纯，执着又 而潇洒，真诚而又练达。他勤勉又从容，刚毅又柔情，豪放又儒雅， 平实而又不断追求人生更高的生命境界。一个幸福的教师，是具有多种优秀品质的人，而不仅仅是指 上过学的人，不是指获得了某种学位的人，具有某种学历和文凭的 人。一个幸福的教师，应该是具有民主的性格的人，乐于分享、 善于沟通，勤于反思，服膺真理，勇于承担，敢于创新的人，一个有 胆、有识、有情、有义、有趣的人。一个幸福的教师，并不就是一个万能的人，一个高大全的人, 但是他一定善于学习，勤于自我反思，有开放的胸襟和怀抱，不断地 追求生命更高的境界。他也许会有这样那样的不足和弱点，有这样那 样的狭隘和局限，但是他能正视自我，不文饰非，他能够从善如流， 并不断地开拓生活和自由。一个幸福的教师所从事的工作就是一批并不完美的人引 领着另外一大批并不完美的人追求完美的过程。也许我们始终只能在 现实与理想之间徘徊，我们也会暂时的休憩和沮丧，但是我们决不放 弃，决不屈服。近日，朋友圈中多有菊花图片。黄色的花灿烂，紫色的花淡雅， 白色的花纯洁哪怕只是一枝野菊花，也充满着勃勃的生机与活 力。记得小时候，我家的菜园里，专门种了一块白菊花。无须施肥， 不用除草，那菊花自是开得泼泼洒洒。老爸是药剂师，在医院中药房 呆了一辈子，对中药情有独钟。自家种的菊花，蒸好晒干，制成菊花 茶。虽没市场上买的菊花茶漂亮，但绿色环保，喝得放心。从小，我 也就习惯了菊花茶的清香，因为里面有父爱的味道。昨日，父母见我生日将近，专门买了肉，长寿面，包了红包送到 我家，为我庆生。我泡了菊花茶给他俩喝。父亲却说：“孩子，夏天 饮菊花茶，清热明目。冬天来了，你可用生姜皮泡茶，去寒气。你的 身体不能长时间饮菊花茶”我爱喝菊花茶，我更爱枕野菊花枕头。记得刚毕'他那几年，我曾 给学生布置过“特殊作业”一一周末回家给我采点野菊花，多少自便。于是周一，学校的两个水泥乒乓球桌上便堆上了厚厚的金黄的野菊 花，浓郁的香气溢满校园。下课了，那儿定是挤满了学生。“老师， 摘菊花干嘛？ ”“灌枕头哟。香！治失眠！”其实，那时的我是不失眠的，我独恋那浓浓的菊香。父亲来我单位看我，中午小憩时，我必乖巧地奉上自己的菊花枕头，谁让我是爸爸的知心“小能豆”呢。印象中，最令我感动的，还是学生摘野菊花为了庆贺生日的事。 记得那时，我有写日记的习惯，我也希望学生养成写日记的习惯，于 是，晚自习时，我随机读了自己“近日”的两篇日记。谁知泄露了“秘 密”。因为日记中有一句“我已过了二十岁生日了”。没料到，学生 采取了 “补救”措施。记得第二日，上课时，破旧的讲台上堆满了一 束束金色的野菊花。我正诧异时，学生已在异口同声地为我唱生H快 乐歌。我只能一个劲地说着“谢谢！ ”待我转身准备上课时，才发觉 黑板也是“图文并茂” 了。记不清当时的图案，但记得有一行彩色粉 笔字“祝敬爱的张老师生日快乐！ ”可惜那时我没有手机，没能留住 这感动我心的瞬间。我是多么不舍地擦掉了那一行字呀，因为我要开 始上课了。后来，我再不敢让学生为我摘野菊花了，因为“安全重于泰山工 枕头中的菊花也逐渐变成粉末了，浓浓的香气，也变淡了，体积更是 渐渐小了，但我总舍不得扔掉。三个枕头并成了两个，最后终于只 剩一个了。我也想过，买点野菊花重灌一个枕头，但终于没有“实施”。 去年，朋友送我一对健康枕，里面也有菊花，但我也没兴趣换上。我 还是留恋我的菊花枕。九月，菊花又开了。朋友圈中的菊花点亮了我的眼，温暖了我的心。近日，朋友圈中多有菊花图片。黄色的花灿烂，紫色的花淡雅， 白色的花纯洁哪怕只是一枝野菊花，也充满着勃勃的生机与活 力。记得小时候，我家的菜园里，专门种了一块白菊花。无须施肥， 不用除草，那菊花自是开得泼泼洒洒。老爸是药剂师，在医院中药房 呆了一辈子，对中药情有独钟。自家种的菊花，蒸好晒干，制成菊花 茶。虽没市场上买的菊花茶漂亮，但绿色环保，喝得放心。从小，我 也就习惯了菊花茶的清香，因为里面有父爱的味道。昨日，父母见我生日将近，专门买了肉，长寿面，包了红包送到 我家，为我庆生。我泡了菊花茶给他俩喝。父亲却说：“孩子，夏天 饮菊花茶，清热明目。冬天来了，你可用生姜皮泡茶，去寒气。你的 身体不能长时间饮菊花茶”我爱喝菊花茶，我更爱枕野菊花枕头。记得刚毕'他那几年，我曾 给学生布置过“特殊作业”一一周末回家给我采点野菊花，多少自便。于是周一，学校的两个水泥乒乓球桌上便堆上了厚厚的金黄的野菊 花，浓郁的香气溢满校园。下课了，那儿定是挤满了学生。“老师， 摘菊花干嘛？ ”“灌枕头哟。香！治失眠！ ”其实，那时的我是不失