2022年小学暑假读书活动工作总结三篇.docx

时间过得真是快呀，又要开学了。这个暑假里，先是带 孩子去珠海玩了一周，在家休息一周后，又带孩子去内蒙古 玩一周。两次出游造成的“恶果”就是暑假作业堆积了不少, 这些天基本上是白天写作业，晚上去大广场疯玩一下。要说最大的收获还是儿子阅读了不少书。作业不太爱 写，但捧起书来就不愿放下。每个假期孩子都会痴迷一个作 家，去年暑假是罗尔德，今年寒假是葛竞，暑假是沈石溪。 别说孩子，我有时一天就读一本。从网上买了两辑，共十本。 现在儿子已看了其中的四本。每本书都厚厚的，200多页。 再被狐狸骗一次、最后一头战象、戴银铃的长臂猿、 雪豹悲歌。沈石溪这名作家很早就知道，中学课本里就 有他的作品。从别的网友那也有过了解。这次买他的作品， 主要缘于另一套作品“彩乌鸦中文系列:去年曾买过一些 彩乌鸦外国作品，总归是翻译的作品吧，有的书孩子喜欢看, 有的就不太喜欢。今年我从“王林的荐书台”中得知又出了 一套中文的彩乌鸦。就先买了几本，孩子非常喜欢看，这套 书中就有沈的一本小说乌凤和赤莲。其中对动物的描写 细腻感人，就决定多买几本看看。彩乌鸦中文系列也真是一套好书。印刷的很精美，故事 感人，真如封面所推荐的那样“一口气读完一辈子不忘”。 我在当当上把能买到的，都买下来了。加上之前的，现在家中储备的图书供孩子看到寒假是一点问题都没有了。从暑假 以来，儿子已经看了 16本书了。暑假读书学习，使我更深入地体会到作为一个基础教育 工作者肩负的责任：提高全体国民素质，培养一批杰出的创 新人才。最近大家都在讨论“钱学森之问”，为什么现在我 们的学校总是培养不出杰出的人才来？要回答这个问题并不 容易，这是一个复杂的，带有系统性的社会问题，有文化传 统的问题，有社会环境问题，有教育制度问题，也有劳动人 事制度问题等等因素的制约。单从基础教育来讲，当前最大的弊端是功利主义，应试 教育的干扰。由于这种干扰使我们的教育围绕考试转，千篇 一律，千人一面，全然不顾学生的兴趣和特长，不是培养学 生的智慧能力，而是培养学生成为应付考试的机器。这个弊 端人人都看见，人人都痛恨，但就是改变不了，也不愿意去 改变。我认为，首先老师有责任，要当最好的老师，要每堂课 都上好，让学生听懂学会，这样就可以少布置课外作业。其 次，家长也有责任，学校减少了作业，家长不要给学生加码, 现在许多家长把孩子送到补习班学习，周末也不得休息，增 加了学生的负担。如果，我们的教师和家长都负起责任，那 样，学生就会从繁重的课业负担中走出来，去参加一些有益 的活动，做有益的事情，那么，所谓的泡沫人才也会越来越 少。但是教育并非无能为力，要勇于冲破传统观念，要改革 培养模式和方法，这些对于人才的培养是至关重要的。冲破什么传统观念？最主要的是人才观、成长观。什么 样的人是人才！广义上讲，只要有社会责任心，有一定的工 作能力，勤奋努力，为社会做出一定贡献的都是人才。但人 才是有层次的，杰出的人才只有极少的人才能达到，是人才 中的精英。教育要找出培养一般人才和杰出人才的平衡点， 就是坚持公平而有差异的教育原则。所谓教育公平，从最终 的结果讲，就是使每个人通过教育都得到充分发展。但人的 天赋、生长环境是不同的，只有根据每个人的不同特点施以 不同的教育，也即因材施教，才能使每个人的潜能得以充分 的发展。所以，公平和差异既是矛盾的，又是统一的，如果 不顾学生的差异，施行一律不变的教育，这对学生来讲是最 大的不公平。可是，我们现在的教育却违背了这条规律。每 个家长都认为自己的孩子是天才，都想把他（她）培养成精 英。但是事与愿违，反而增加了学生的负担，伤害了学生的 学习兴趣和积极性，使他们的个人特长得不到充分的发展。要改革培养模式和方法。现在的培养模式是知识的填鸭 式，而不是因材施教，不是启发式。成才之路是不是知识学 得越多越好，是不是考试分数越高越好？事实证明，并非如 此。成才需要有综合的条件，也就是说泥土中要有多种养分, 花木才能生长得好。教育最重要的是设计学生成长的环境， 指导他（她）主动地、积极地学习。我总觉得，培养学生的兴 趣是基础教育最最重要的内容。没有兴趣就没有学习，恐怕 可以说是颠扑不破的真理。如果学生较早地对某个学习领 域有了兴趣，再加上勤奋努力，有克服困难的毅力，我想他 将来就会成才。因此，基础教育培养学生的学习兴趣和爱好, 培养他们的自尊心，自信心，自强心，责任心，培养他们克 服困难的意志和毅力是十分重要的。我认为：地方的思想要解放，改变教育政绩观，不要给 学校压升学指标，要真正为人民负责，把推进素质教育减轻 学生学业负担作为自己的主要责任。我们并不仅反对考试和 升学，但升学率是一个常数，这个地区高了，那个地区就低。 如果只考虑升学竞争，就会牺牲儿童的幸福。同时改革和考 试升学也不是矛盾的，是可以找到一个契合点的。教育要改革，要创新。改革创新要有一个宽松的环境。 因此，我希望大家都来做泥土，培养出美丽的鲜花和参天大 树。希望全社会都来支持改革，同时进行监督，逐步建立起 社会诚信，把教育推向科学，健康发展的道理。学生的成长比成绩更重要。近年来学生溺水死亡，已成为全国中小学生，非正常死 亡的头号杀手，引起的高度重视。为切实加强预防溺水教育的要求，全面落实学校防溺水 教育的主题责任，预防和减少溺水事故发生。我校开展了防 溺水安全教育活动。1、学校组织全体教师召开防溺水安全教育专题会议， 引起全体班主任和广大教师的高度重视，敲响警钟，对学生 认真做好防溺水安全教育工作。2、五一放假前夕各班主任召开防溺水安全教育专题班 会。以典型事例警示学生，要求学生严格遵守：不能私自下 水游泳；不能和同伴结伴游泳；不到不熟悉的水域或水情险 恶的地方玩耍；看到有人落水，不能盲目施救等等。并且让 学生在班会上认真聆听典型案例和仔细记录有关知识。3、在期中考试学生表彰会上，向学生和广大家长朋友 宣讲防溺水、交通安全等方面的知识。着重向学生介绍溺水 事故的危害性及严重后果；向学生介绍游泳安全知识，教学 生掌握一些简单的自救办法。4、为让学生明白如何防止溺水事件的发生，增强防溺 水意识，珍惜自己的生命，学校还向学生发放了防溺水一 一致家长的一封信，要求家长起到监护人的作用，让家长 充分认识到溺水事故的危害性，随时做好预防溺水教育，特别是放学后、周末和节假日。还要教给孩子预防溺水的技能, 提高自护自救能力。5、要求学生登录德州安全教育平成完成防溺水专题教 育的学习任务，通过微信、家长会等途径和家长做好沟通， 请家长在家中做好督促，协助孩子完成。通过这些安全教育活动的开展，使学生深刻认识到了溺 水的危害性，认识到生命只有一次，我们要珍爱自己的生命。 同时也提高了全校师生和家长的安全意识及学校安全教育 的实效。