大班音乐活动 萤火虫.docx

大班音乐活动萤火虫设计意图：萤火虫是一首流行歌曲，旋律特别好听。此歌曲歌词简洁，旋律美丽 悦耳，富有感染力。幼儿园教育指导纲要（试行）在艺术领域的目标 中指出：“喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。”所 以在教学中重点把握歌曲美丽，抒情的特征，在学唱歌曲的基础上，听辨 两段歌曲结尾处的微小区分，并制造美丽的意境，通过唱歌和肢体动作表 演，进一步抒发感情，更好的感受歌曲的意境。活动目标：1 .在观赏歌曲的基础上，理解歌曲内容，引起学唱爱好。2 .学习听辨并唱准两端歌曲的结尾处微小的区分。3 .通过肢体表演，进一步抒发感情，更好的感受歌曲的意境。活动重点：理解歌曲内容，学习演唱歌曲。活动难点：学习听辨并唱准两端歌曲的结尾处微小的区分。活动预备：图谱、图片。活动过程设计意图一、制造美丽意境，导入活动.活动导入：听音乐排好座位并能宁静下来。1 .出示图片，在一个安静的夜晚，有一个怕黑的孩子怎么也睡不着，妈妈 轻轻地在孩子耳边唱了一首歌，让孩子安心睡着了，我们来一起听一听这 首歌。二、初步感知歌曲.观赏歌曲萤火虫。1 .听了这首歌，你有什么感觉。2 .歌里唱到了什么？（萤火虫）。3 .再次观赏歌曲，想象萤火虫。三、学唱歌曲，辨别结尾处的微小区分.出示图谱，引导幼儿观看，图谱中除了萤火虫还有什么？（出示图谱）1 .老师完整演唱歌曲，提问：你喜爱其中哪一句呢？图谱中的波浪线表示什么意思呢？引导幼儿观看前三个乐句结束音和 最终一句的结束音的长度。2 .提出问题，老师范唱这首歌有几段呢？两段听上去有什么不一样呢？我们再来认真听一听。3 .提问：你听出来了吗？哪里不一样？（两段结尾句）.老师重点范唱结尾句，幼儿学唱。4 .幼儿完整学唱，提问：用怎么样的速度唱这首歌比较合适？5 .老师弹奏钢琴，请幼儿依据图谱带着感情完整演唱歌曲。四、配上肢体表演，进一步抒发感情.这么好听的一首歌，假如配上我们美丽的舞蹈就更好了。1 .老师引导幼儿发挥想象，依据歌曲自由创编美丽的动作。2 .先请女孩子扮演萤火虫，边唱边学萤火虫飘舞，男孩子当怕黑的孩子坐 在位子上边唱边安心的睡觉。（其次遍，角色对换）6.活动结束，老师总结：今日我们都是漂亮的小小萤火虫。回家后，把这首好听的萤火虫唱给爸爸妈妈听吧！制造美丽的意境，让孩子融入进来，以便更好地教学。观赏歌曲，初步感知萤火虫翩翩飘舞，给人带去光亮的美丽情景。依据图谱学唱歌曲，能精确把握歌曲的时值，辨别和演唱歌曲中两段结尾句的区分。并且能唱出歌曲美丽、抒情的情感。依据歌曲自由创编肢体动作，进一步抒发感情，更好的感受歌曲意境。