道德与法治之远程研修观课报告3.docx

2021年远程研修观课报告通过远程研修，我有幸观看了李玲玉杰老师执教的生活 离不开规则、张玉杰老师的中国有了共产党、刘淑玉杰 老师执教的传统游戏我会玩视频教学。三节课的教学设计 符合学生的年龄特点和认知规律，教学过程设计合理顺畅，孩 子的认识也是由浅入深，学到了很多知识。下面我分别对三位 优秀教师的教学谈谈自己的看法玉杰老师通过在教学过程中引导学生开展游戏体验认识规 则，回忆校园生活、课前搜集课上汇报发现社会生活中的规则, 正反案例理解规则意义，这三个环节的构建，让学生了解什么 是规则，知道生活处处有规则，在学生心中初步树立了规则意 识，并引导学生处处守规则，比较好地完成了本课的教学目标。 玉杰老师以学生常玩的游戏“石头剪刀布”，从无规则游戏混 乱到有规则心服口服，让学生认识规则，进而回忆在校一天， 从每天的学校生活中发现规则，交流分享课前搜集到的社会生活中的规则，让学生明白生活时时有规则，处处有规则，体会 遵守规则的意义。张玉杰老师在教学前教师深入了解本节课所涉及到的历史 上的重大事件，熟知这些事件发生的背景、经过、事件中涉及 到的人物及他们的思想和追求，事件的意义和影响，有利于课 堂有血有肉、生动形象、深入浅出。教学过程中玉杰老师创造 性的运用教材，灵活的采用教学方法，充分利用多媒体资源等 现代化教学手段，给予学生正确的价值引导，引导学生了解五 四运动及马克思主义在中国的传播，了解中国共产党建党的初 心和使命，知道革命先辈为了探索革命道路付出的艰辛努力， 感悟革命先辈的革命精神。整节课堂收到了良好的教学效果。刘淑玉杰老师让学生在玩传统游戏的过程中发现其中的乐 趣，初步了解中国传统游戏中所蕴含的文化性和社会性。让学 生通过动手动脑去体验、探究中国传统游戏，引导学生感受蕴 涵在传统游戏中的社会性；通过对中国传统游戏追根溯源，引导学生感知蕴涵在中国传统游戏的文化性。最后玉杰老师从课 程效果和目标的达成中，感受到本课教学注重活动情境的创设, 引导学生在体验传统游戏的过程中，获得感知，引导学生“真” 体验，让学生在探究的过程中，达成认同。本届节课的教学目 标和重难点都完成的非常好，达到了比较理想的教学效果。总之这三位优秀教师在教学中启迪了学生的思维。丰富了 学生的生活体验，对学生的社会体验有实际的意义。这是我在 今后的教学中，值得学习与借鉴的，我将不断提升自己的教学 水平，丰富学科素养，以学生为主体，体现教学多样性，培养 学生良好的学习习惯，提升学习能力，提高道德与法治这门学 科教学的针对性、实效性。