4号高成慧月亮船说课稿——15中韩说课稿资料文档.docx

月亮船说课稿教材分析月亮船选自山东省省编教材大班上册主题二我是中国人中的次主题二祖国真大中 的教学内容。本教材既符合幼儿的兴趣和现有的经验，又有助于拓展符合教育目标的新经 验。故事月亮船情节生动，语言优美，是幼儿从事语言活动的好教材。故事通过蒲公英和 仙女的对话，告诉幼儿我国的世界之最，让幼儿体会到祖国的壮丽山河，从而将知识传授 转变为情感感受，激发幼儿的爰国情感。二、幼儿分析大班幼儿不仅是智力早期开发的重要阶段，同时也是塑造幼儿良好道德品质的关键时期， 纲要把在幼儿园加强爱国主义教育提到十分重要的位置。爱祖国、爱家乡的教育是幼 儿园思想品德教育的重要组成部分。以月亮船故事中提到的祖国之最可以让幼儿产生 自豪感，培养幼儿的爱国情感。三、说活动目标基于对教材的分析和大班幼儿的年龄特征，本次活动我制定了认知、语言、情感三方面的 教育目标1、认知目标；通过对故事的讲述，让幼儿了解我国的世界之最，丰富幼儿的知识经验。2、语言目标：让幼儿自己学说故事中重要角色语言，发展幼儿语言表达能力。3、情感目标：让幼儿了解祖国的地大物博，从而培养幼儿的爱国情感。四、说活动重点难点在充分理解了活动目标的基础上，为了顺利实施教育活动，以达到突出重点、突破难点的 目的，我将本次活动的重难点设计为：活动重点：让幼儿了解我国的世界之最，并用语言进行表述。活动难点：培养幼儿的爱国主义情感五、说活动准备为了达到活动的趣味性、综合性和知识性的协调统一，寓教育于活动情境中，本次活动我 做了以下准备1、故事月亮船的ppt2、有关太平洋、喜马拉雅山、万里长城、天安门广场的图片。六、说教法、学法有效的学习方法能激发幼儿的学习兴趣，本次活动我将充当幼儿的支持者、合作者、引导 者，力求形成合作探究式的师生互动，我将选取以下教学活动方法：(1 )情景教学法：通过多媒体课件将情景教学贯穿于整个活动中，在轻松的气氛中激发幼 儿主动学习(2)谈话法：让幼儿在谈话中无拘无束的说出自己的理解与看法，提高幼儿口语表达水 平(3)提问法：边讲故事边提问可以让幼儿养成倾听的习惯，启发幼儿积极思维。月亮船虽然是一个语言活动，但蕴含着社会领域的内容，体现出很强的整合性的特点, 我采用设疑导、激发兴趣理解故事、激发情感交流分享、提升认识的教学流程， 将语言活动与社会领域的内容整合在一起。整个活动遵循纲要的理念，以幼儿为主体，在轻松的气氛中掌握重难点，幼儿的学法 主要(1)讲述法：在活动中，我采用多种形式的提问，为幼儿提供讲述的空间。(2)讨论法：让幼儿根据自身的生活经验共同探讨问题的答案。七、说活动过程一、导入环节1、出示蒲公英流泪的图片提问：蒲公英为什么会流泪呢(引导幼儿自主猜测，激发幼儿听故事的兴趣)二、展开环节1、引导幼儿欣赏故事前半部分。提问：(1 )蒲公英被风吹到很远的地方，它睁开眼都看到了什么？(2 )怎样帮助迷路的蒲公英？第2页，共3页（引导幼儿自由回答，让幼儿大胆表达自己的想法）2、继续结合课件讲述故事。提问：都有谁来安慰蒲公英？它们是怎样安慰的？蒲公英又是怎么说的？（引导幼儿自己学说故事中重要角色语言，发展幼儿的语言表达能力）3、讲述故事的后半部分，感受祖国的地大物博。提问：仙女告诉蒲公英最大的海洋、最高的山、最大的广场、最长的城墙叫什么？仙女让蒲公英记住什么？（让幼儿自己表述出来，解决活动重难点。在讲述故事的过程中进行提问，可以有效养成 幼儿倾听的习惯，更能鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法与感受。）4、再次完整讲述故事，学说世界之最。（故事结束再次出示我国世界之最图片，加深幼儿印象）三、结束环节幼儿自主分享讨论 交流分享 提升认识（1 ）蒲公英的家在中国我们的家在哪？（2 ）你们还去过哪些好玩的地方？（3）我们的家乡淄博有哪些好玩的地方？（幼儿自由发言加深幼儿对祖国美丽风景的印象，激发幼儿对祖国的热爱之情）第3页，共3页