2019年高考广州市一模语文试题含答案.docx

秘密启用前试卷类型：A2021年广州市普通高中毕业班综合测试（一）语文本试卷共10页，22小题，总分值150分。考试用时150分钟。考前须知：，考生务必将自己的姓名、考生号、试室号和座位号 填写在答题卡上。2.用2B铅笔将考生号及试卷类型 （A）填涂在答题卡相应位置上。作答选择题时，选出 每题答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目选项的 答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选 涂其他答案。答案不能答在试卷上。,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上; 如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案； 不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试完毕后，将试卷 和答题卡一并交回。、现代文阅读（36分）,在对近海和远洋的开发、利用、保护过程中，中国不只是重视 海洋经济价值，而且主动承当了海洋治理的责任。，前三那么材料的语言特色有什么不同？为什么？请结合材料简 要分析。（6分）（三）文学类文本阅读（此题共3小题，15分）阅读下面的文字，完成79题。魔笛翌平朗风站在考场中间，周围坐满了教师。他操着笛子向大家鞠 了个躬，不等口令就开场吹起来。朗风是个不太守规矩的孩子, 在梁教师家里，他也总是操起笛子就吹。朗风吹的是乌苏里船歌，这是他特别喜欢的一首曲子。这曲 子很甜，第一次听梁教师吹奏时，朗风就感受到那条大河在初春 破冰，感受到渔民开心的心情。朗风的银笛晃动着，舌尖一下子 欢快起来，梁教师为这首曲子加了不少修饰音，依附着甜美的旋 律跳跃着，朗风反反复复地吹奏着船歌一段，像舞台上最鲜艳的 红绸子不断翻舞着一样的花。吹着吹着朗风突然就停下来，怯生生地问：“教师，还没让我吹吧？ 大家一下子都笑了。刚刚看这小孩冲进考场，大家就想笑, 他太有个性了，棉袄上系了根红围巾，头发跟鸟窝一样。可大家 都不敢笑，这孩子一定是自己从大老远来的，别一笑把孩子笑毛 了。“你接着吹吧，孩子，大个子教师说，“还有什么曲子？“我想吹一下我教师的一部作品，森林舞曲。朗风说。他 操起笛子演奏起来。这是第一乐章夏末林中，朗风用花舌和颤音 不断模仿着各种鸟的声音，从一只小雏燕欢蹦乱跳，到一群乌鸦 用翅膀扑打着落叶，再后来是一群大雁从蓝天上飞过。梁教师写 的这段曲子，明快而顺畅。朗风想起梁教师带他去听林中漂亮的 雉鸡叽叽咕咕地叫，告诉他这嗓音非常自然，是凭着本能随心发 出来，然后用笛音来解释它的发音技巧。第二乐章叫作年儿，这一段旋律太欢快了，连朗风家的黄狗 听到都会摇晃尾巴。朗风想起，他这大山里的孩子第一次听到梁 教师的笛声，不由入神地痴呆着，然后用口哨把刚刚的曲子吹了 出来，梁教师吃惊地看着他，嘴里更快更拐弯地又吹出一段，朗 风又用口哨把这段吹了出来。后来，梁教师主动教朗风吹笛子, 爸爸不明白梁教师为什么要这样做，可他坚信梁教师是真正的艺 术家。他学吹笛子时，梁教师总是一遍地吹给他听，让他感受曲 子的每一个细节。长笛是有魔力的乐器，气息的着落点会构成不同的音色，但 开场时他总是拿不准，有点想放弃了，可梁教师不厌其烦的示范、 鼓励的眼神，让他终究没有放下长笛。朗风吹着吹着，旋律变得 激昂起来，随后秧歌调就扭了进来。朗风记得，过年的时候，梁 教师把那条红色长围巾系在腰上，和全村男女老少都对扭了一遍, 嘴里念念有词，哼着什么调，后来他把这些都变成这段音乐。第三局部农忙，那是梁教师在雪夜里点着油灯写的，在夏天 看着河畔开满的野花写的。朗风想起春耕的时候，刚下放到农场 的梁教师学开拖拉机，但他开的那辆车总是歪歪扭扭，不能犁出笔直的麦道。大家都在笑。休息时，梁教师吹响这 根银笛，笛声悠扬，像从很古远的时候传过来的，也像一阵阵夏 日里的微风。梁教师教给他，学音乐要听，当音符被演奏者变成 声音时，它们就有了生命，用心听懂这些声音比什么都重要。第四局部是无言曲，朗风记得梁教师说，每个音乐家都有自 己的一首无言曲，那是奏给自己听的。梁教师单独一人时，会对 着山峰和森林吹奏，笛声平静、清澈，梁教师告诉朗风，就像落 叶在水面上漂浮着一样，有时候最简单的声音能吹出最丰富的心 灵。朗风的笛声飞扬着，自由地变化，就像梁教师那样，他用笛 子感觉自己内在的心思，感觉那些扑面而来的隐在情感。在他的 演奏中，无言曲越来越远离当初他记录下来的样子，更像是随风 而逝的记忆。一会儿，山林吼叫，那尘封的年代，从卡车上下来 的那么多戴眼镜的人，梁教师瘦小薄弱的身板，脖子上红色的围 巾。一会儿，山谷里飘来春天的气息,梁教师给他重新起的名字， 晴朗的朗，像风一样自由自在。一会儿，山风浩荡，他想起梁教 师和他一起重奏这段音乐，彼此的照应像一问一答，也像相互的 问候。一会儿，山间大雪弥漫，梁教师没能挺过漫长的严冬，草 场边的河滩上，大家为他建了个“家，这是他的遗愿，他希望 留在这里，每年听到春暖花开、冰雪融化的声音。从此，朗风经 常来这里，他为梁教师吹笛子，再也没有人指点他，但站在这里， 他觉得很多难题会迎刃而解。教师们沉默着，大个子教师摘下眼镜，擦了擦，拿过朗风的 笛子，仔细地打量着，然后递给其他教师，他们传看着。最后笛 子被小心地送回到朗风手里。“是把好笛子，孩子。它原来的主 人这里很多人都认识，他是个很好的笛师。朗风的眼睛有点红，低下头，他想起梁教师生前不止一次对 他说的话：“有一天，你会站在音乐学院的乐台上的。 （有 删改）,不正确的一项为哪一项）（3分）A.小说标题“魔笛中的“魔形象生动，既点出梁教师、朗风 师徒二人吹奏技巧的出神入化，隐含着他们对音乐的痴迷，也能 引起读者的阅读兴趣。B.小说中的朗风是个“不太守规矩的孩子,他未经允许就吹奏, 演奏无言曲时即兴发挥，因为他想成为梁教师希望的“风一样自 由自在的人。,后来“一下子都笑了，这些细节描写既丰富了朗风的形象, 又表现了教师们对考生的尊重、对朗风的喜爱。,突出了优秀音乐家梁教师在艰辛条件下培育人才、传承艺术的 形象。,请结合作品简要分析。（6分）,用大量篇幅写了他对梁教师的回忆，这样处理有哪些好处？请 结合作品简要分析。（6分）二、古诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（此题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成1013题。仲方，性歧秀，父友高郢见，异之，曰：“是儿必为国器, 使吾得位，将振起之。贞元中,擢进士、宏辞，为集贤校理, 以母丧免。会郢拜御史大夫，表为御史。进累仓部员外郎。会吕 温等以劾奏宰相李吉甫不实，坐斥去，仲方以温党，补金州刺史。 宦人夺民田，仲方三疏申理，卒及民直。入为度支郎中。敬宗立，李程辅政，引为谏议大夫。帝时诏王播造竞渡舟三十艘，度用半 岁运费。仲方见延英，论铮坚苦，帝为减三之二。又诏幸华清宫，仲方曰：“万乘之行，必具葆卫，易那么失威重。不从，犹见 慰劳。鄂令崔发以辱黄门系狱，逢赦不见宥。仲方曰：“恩被天 下，流昆虫，而不行御前乎？ 发由是不死。大和初，出为福建 观察使。召还，进至左散骑常侍。李德裕秉政，以太子宾客分司 东都。德裕罢，复拜常侍。李训之变，大臣或诛或系。翌日，群 臣谒宣政，牙阖不启。群臣错立朝堂，无史卒赞候，久乃半扉启， 使者传召仲方曰：“有诏，可京兆尹。然后门辟，唤仗。于时 族夷将相，颅足旁午，仲方皆密使识其尸。俄许收葬，故皆骸不 相乱。已而禁军横，多挠政，仲方势窄，不能有所绳劾。宰相郑 覃更以薛元赏代之，出为华州刺史。召入，授秘书监。人颇言覃 助德裕，拨仲方不用。覃乃拟丞、郎以闻。文宗曰：“侍郎，朝 廷华选。彼牧守无状，不可得。但封曲江县伯。卒，七十二, 赠礼部尚书，谥曰成。仲方确正有风节，既殁，人多伤之。始匮 祖仕隋时太宗方幼而病为刻玉像于荧阳佛祠以祈年久而刊晦仲（节选自新唐书张仲方传）,正确的一项为哪一项（3分）,不正确的一项为哪一项）（3分）,指“博学鸿词科，唐代科举考试时针对进士及第者特别设置 了这一科目。，“乘指一车四马，“万乘即万辆兵车，这里形容军队规模 宏大，军容强盛。，位置在东的都城,古时有些朝代设置两个都城，隋唐定都长安， 设东都洛阳。,“牧是指一州之长，“守是指一郡之长，“牧守泛指治 理一方的最高长官。,不正确的一项为哪一项（）（3分）,但仕途不畅。他聪明出众，科场得意，入仕后历经数朝，职位 屡次变动，但最终没能得到文宗皇帝的认可。，为民着想。在金州任刺史时有宦官侵占民田，他屡次上疏陈情， 为百姓申诉冤屈，使正义得到伸张。,敢于进谏。他竭力劝说敬宗不消耗大量的资财建造竞渡船只， 敬宗虽然没有完全采纳，但还是慰劳了他。,富有同情心。李训之变时，一些将相被灭族，京城中尸骸到处 都是，仲方暗中派人收捡尸体加以安葬。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）父友高郢见，异之，曰：“是儿必为国器，使吾得位，将振 起之。仲方曰：“恩被天下，流昆虫，而不行御前乎？ 发由是不 死。（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成1415题。九日范仲淹欲赋前贤九日诗，茱萸相斗一枝枝。可怜宋玉情无限，争似陶潜醉不知。绿鬓爱随风景变，黄华能及岁寒期。登高回处狂多少，笑杀襄阳拍手儿。注本诗为作者被贬邓州时所作。争似：怎似。襄阳 拍手儿:语出李白襄阳歌'襄阳小儿齐拍手,拦街争唱铜鞋鞋， 这两句诗写的是李白自己的醉态被襄阳小儿笑话。,不正确的一项为哪一项）（3分）,触景生情，想到了前贤在此时节写的诗篇，不由得诗兴大发。九月九日忆山东兄弟都运用了茱萸这一意象,但表达的情感不同。,是为说明自己愿像陶潜那样远离官场，回归田园。D.本诗最后两句借用了 “襄阳拍手儿的典故，意在突出诗人豪 放不羁的形象。15.“绿鬓爱随风景变，黄华能及岁寒期两句有何含意？请简 要分析。（6分）（三）名篇名句默写（此题共1小题，6分）以下句子中的空缺局部。（6分）（1）论语中，“，两句指出读书人要有宏大的志向和坚忍的 品格。（2）在阿房宫赋中，杜牧以“，的质问，对秦王朝极尽贪婪的掠夺和肆意无度的挥霍，表达强烈的愤怒。（3）李白在蜀道难中屡次发出“蜀道之难，难于上青天的感 慨，其中两处接着用“的表情变化和“的动作情态，凸显了 蜀道之“难。三、语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完成1719题。东阳木雕被称为“中华一绝，它以历史悠久、品类丰富、 雕饰精巧、技艺精湛而。东阳地区山川毓秀，气候温润，梨树、 樟树、松树银杏树等，为东阳木雕选材用料提供了多种可能。东 阳木雕以天然木材为原料，不施以漆色，保存原木的纹理和色泽, 自然气息浓厚。以材料本身的语言来表达木雕作品的艺术魅力, 这是东阳木雕为人们的一大特色。木材本身是有生命和灵性的, 因而使木雕作品天生就发扬着生命的气息。从艺术表现的角度来 说，东阳木雕构图饱满，内容丰富，层次清楚，具有以小观大的 艺术效果，特别适合表现故事性较强的内容经过几千年的传承、 探索及创新，在精益求精的艺人手中，东阳木雕技艺日臻完美, 创作出来的作品都极具艺术感染力。不仅如此，在追求实用价值 方面，（），装饰性及实用性，更接地气，更能融入日常生活。,全都恰当的一项为哪一项）（3 分）（一）论述类文本阅读（此题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成13题。中国绘画传统这一体系，以笔墨为其最核心的成就。中国绘 画传统有别于西方美术传统，笔墨就是最大的构造性差异所在， 这也是整个东方视觉艺术传统最有价值的地方。对笔墨的分析及 理解，重在把笔墨典范视作人格理想的表征系统。所谓“笔墨典范，强调的是历史上的大家作品所具有的典 范性。在这里，笔墨绝不仅仅是用笔和墨在宣纸上画出笔道，渗 化墨象，而是比这种工具材料组合运用复杂得多的文化表征系统。 它在构造上具有一个表层、一个里层和一个核心。表层是“可视 之迹，也就是中国画的画面痕迹；里层是“可感之心，也就 是通过画面痕迹可以感受到的画家的情绪、状态和心境；核心那 么是“可信之道，指向痕迹、心境之后的人格理想，是隐藏在 表层、里层之下的理想性的人生。中国传统文化中的人格理想是在历史演进中形成的，历代文 人学士、士大夫的精神理想，这一精神理想具有群体性，不是一 人、一时、一地的观念及情绪，而是代代积累的公认方向及共同 诉求。中国士人画的最高境界是借山川自然之形，运用笔墨语言 来书写自己，图绘自己，尤其写出自己对天地万物的体悟，以此 塑造、更新自己。而这个“自己，一定是走在追慕典范人格理触目皆是口耳相传相得益彰比比皆是 津津乐道 相辅相成触目皆是口耳相传相辅相成比比皆是 津津乐道 相得益彰，以下修改最恰当的一项为哪一项）（3分）,因而使木雕作品天生就充满着生命的气息。,使木雕作品天生就散发着生命的气息。,因而使木雕作品天生就发散着生命的气息。，使木雕作品天生就充满着生命的气息。,最恰当的一项为哪一项（3分）,并运用传统透视技法展示画面内容,并根据原材料的质地和形状因材施艺,并运用传统透视技法来展示画面内容 ,其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格一致。（5分）感谢你对我社的垂爱，仰赖你在新人招募面试中的出色表现， 我们决定征召你入社。请你于周四上午9点过来参加社团年度工作会议。诚意期待你的 加盟。特此正告。21.请根据下面的“团队共创工作流程图给“团队共创概念下一个定义。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过60个字。（6分）爪PtiU四、写作（60分），根据要求写作。（60分）今年春节，顾氏家族成员从各地回到老宅，欢度新年，畅叙亲情O大太爷爷一家四代同堂，都住在老宅。大太爷爷早年以画像 为业，儿子开照相馆，孙子经营影楼，曾孙女开发了一款美图软 件，在网上爆红。二太爷爷参加过抗日战争，儿子是大庆油田的技术员，孙女 改革开放之初到深圳创业，曾孙正在亚丁湾执行护航任务。三太爷爷年青时到旧金山打拼，儿子在当地开了个小超市, 孙子娶了当地的姑娘，曾孙今年18岁，中文名字叫顾念祖，第 一次随父亲到中国探亲祭祖。顾念祖把大太爷爷手绘的祖辈画像和家族历次团聚的照片 传到网上，这些照片有黑白的、有彩色的，诉说着家族的故事。 他留言说这次聚会给了他许多温暖和感动，他对顾家的家族观念 充满好奇。顾氏家族是无数中国家族的缩影。每个人都在谱写家族的历 史，每个家族的历史都折射着时代的变迁、国家的开展。请你根 据以上材料写一篇文章，回应顾念祖的留言，帮助他理解中国的 家族文化。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。2021届广州市普通高中毕业班综合测试（一）语文参考答案一、现代文阅读（36分）（一）（9 分）.【内容理解】（3分）B （“中国传统文化中人格理想的群体性”不一定能使“中国画家及其绘画作品具有了典 范意义”。）.【论证分析】（3分）D （“中西绘画比较”并非文章的立论前提。）.【分析推断】（3分）B （A项条件推论有误，C项因果关系不成立，D项假设推论不当。）。（12 分）.【内容理解】（3分）B （赤潮生物对粘土没有絮凝作用。）.【概括分析】（3分）C （“提高产品品质”不是现代化海洋牧场建设的首要目的。）.【分析综合】（6分）第一问：第一则材料多用数据，客观准确；第二则材料运用修辞，通俗易懂；第 三则材料重在阐释，科学严谨。第二问：三则材料的文体、读者对象和写作目的不同，因此语言各有特色。第一问4分，答对一点给1分，答对两点给2分，答对三点给4分；第二问2分。意 思答对即可。如有其他答案，只要言之有理，可酌情给分。（三）（15分）.【分析鉴赏】（3分）B （朗风"不太守规矩”，不是因为“他想成为梁老师希望的'风一样自由自在'的人”。）.【语言鉴赏】（6分）运用比喻，如将梁老师悠扬的笛声比喻成“一阵阵夏日里的微风”，使音乐具体可感； 运用联想，如写朗风听梁老师吹奏乌苏里船歌时，联想到“大河在初春破冰”和“渔 民开心的心情”，突显了音乐的表现力和感染力。每点3分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。.【鉴赏评价】（6分）通过现实与回忆的交织，写出朗风的考试经历和梁老师对他的教导，使小说内容更丰 富；既突出了梁老师对艺术孜孜不倦的追求，又塑造了他循循善诱的师长形象，使人物特 征更鲜明；表达了朗风对梁老师的尊敬与怀念之情，使主题内蕴更深刻。每点2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。二、古代诗文阅读（34分）（一）（19 分）.【文言断句】（3分）B （始，高祖仕隋时，太宗方幼而病，为刻玉像于荧阳佛祠以祈年，久而利晦，仲方在 郑，敕吏治护，镂石以闻，传于时。）.【实词理解】（3分）B （“万乘”在这里指天子。）.【内容分析】（3分）C （“还是慰劳了他”表述不正确。）.【文言翻译】（10分）（1）父亲的朋友高郢见了他，感到惊异，说：“这孩子一定能成为国家栋梁，假如我身 居要职，将会提拔任用他J5分。译出大意给3分；“国器”“振起”两处，每译对一处给1分。（2）仲方说：“皇上的恩泽遍布天下，惠及昆虫，却不能在皇上面前施行吗？ ”崔发因 此被免去死罪。5分。译出大意给3分；“被” “行”两处，每译对一处给1分。【参考译文】张仲方，天生才智出众，父亲的朋友高郢见了他，感到惊异，说：“这孩子一定能成为 国家栋梁，假如我身居要职，将会提拔任用他贞元年间，仲方考中进士科和宏辞科，担 任集贤校理，因为母亲去世而辞官。适逢高郢被任命为御史大夫，上表推荐仲方担任御史。 仲方几次晋升后，做到仓部员外郎。恰逢吕温等人因上奏弹劾宰相李吉甫不符合实情，获罪 被斥责免官，仲方因为是吕温的同党，被降职补任金州刺史。宦官侵夺民田，仲方多次上疏 请求依法处理，最终为百姓讨回公道。仲方被召回朝廷担任度支郎中。敬宗即位，李程辅理 朝政，推荐仲方为谏议大夫。皇帝当时诏令王播建造三十艘竞渡船只，预计花费朝廷半年的 运费。仲方在延英殿拜见皇帝，苦苦进谏，皇帝因此减去三分之二的预算。皇帝又下诏驾临 华清宫，仲方说：“皇帝出行，必须备足仪仗和侍卫，如果少了就会失去威严J皇帝没有听 从，但还是慰劳了他。郛县县令崔发因为侮辱宦官被捕入狱，遇到大赦没有被免罪。仲方说：“皇上的恩泽遍布天下，惠及昆虫，却不能在皇上面前施行吗？ ”崔发因此被免去死罪。大 和初年，仲方出任福建观察使。后被召回，晋升到左敬骑常侍。李德裕掌权，仲方以太子宾 客的身份在东都任职。李德裕被罢官后，仲方又被授予常侍之职。李训变乱那天，大臣有的 被杀，有的被抓。第二天，群臣在宣政殿觐见，殿门紧闭。群臣混乱地站在朝堂上，没有史 卒伺候，过了很久殿门才打开半扇，使者传召仲方说：“有诏书，任命张仲方为京兆尹然 后殿门打开了，宣布群臣上朝。当时遭到灭族的将相，头颅和四肢扔得到处都是，仲方都暗 中派人辨认他们的尸首。不久，朝廷允许收葬死难者，所以他们的尸骨没有混乱。后来，禁 军专横，经常扰乱政务，仲方权力受到限制，没能有所弹劾纠正。宰相郑覃又让薛元赏取代 仲方的职位，仲方出任华州刺史。后来他被召入京师，担任秘书监。人们纷纷说郑覃帮助李 德裕，排斥仲方，不重用他，郑覃于是把准备任命仲方为丞、郎的奏书上报皇帝。文宗说:“侍郎，是朝廷重要的官职。仲方做刺史时没有政绩，不能授予这一官职J只是封他为曲 江县伯。仲方去世，终年七十二岁，被追赠为礼部尚书，谥号成。仲方刚正有气节，死后， 人们多为他感到伤心。起初，高祖在隋朝做官时，太宗正年幼而且有病，高祖为此在荧阳佛 祠刻玉像，来祈求太宗长寿，时间久了，佛像磨损，仲方当时在郑州，命令属吏修治维护, 刻碑颂扬，在当时广为流传。（二）（9 分）.【分析鉴赏】（3分）C （诗人未将宋玉和陶潜作对比，也未表明自己愿意像陶潜那样远离官场，回归田园。） 15.【鉴赏评价】（6分）“绿鬓”即青丝，借指青年；“黄华”即菊花，喻指诗人自己。这两句的意思是， 青年人喜欢追随时俗，而自己偏偏喜欢像傲寒的菊花一样直面困境。表达了诗人身处逆境 仍乐观向上的生活态度。每答出一点给2分。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。（三）（6分）.【名句识记】（6分）（1） 士不可以不弘毅任重而道远（2）奈何取之尽锚铢 用之如泥沙（3）使人听此凋朱颜侧身西望长咨嗟每答对一空给1分，有错别字该空不给分。三' 语言文字运用（20分）16 .【成语辨析】（3分）D （声名鹊起：形容名声迅速提高。闻名遐迩：形容名声大。触目皆是：目光触及到的 都是，形容非常多。比比皆是：到处都是。口耳相传：口说耳听地往下传授，指一 代一代传下去。津津乐道：很感兴趣地谈论。相得益彰：指互相帮助，互相补充， 更能显出好处。相辅相成：互相补充，互相配合。）17 .【语病辨析】（3分）B （“因而”和“使”句式杂糅，“发扬”和“气息”搭配不当。）.【语言连贯】（3分）C （根据语段的陈述主体判断，补写的语句应以“东阳木雕”为主语；根据后文“装饰 性与实用性”的表述，补写的语句应先讲“采用了传统透视技法展示画面内容”，再 讲“根据原材料的质地和形状因材施艺二）.【语言得体】（5分）示例：“垂爱”改为“喜爱”；“仰赖”改为“根据”；“征召”改为“录取”;“过来”改为“出席”；“正告”改为“通知二每答对一处给1分，只指出错误，未作修改或修改有误，均不给分。如有其他答案， 只要言之成理，可酌情给分。.【语言运用】（6分）示例：团队共创是围绕焦点问题，先由个人发言形成小组意见，再经组际分享组合各组意见, 最后通过团队讨论达成共识的活动过程。内容要点完整，给4分；句式正确，给2分。表述不准确，酌情扣分。如有其他答案， 只要表述合理，可酌情给分；字数超出要求，酌情扣分。四、写作（60分）18 . （60 分）作文等级评分标准X等（2016分）二等（1511分）三等（106 分）四等（50 分）基 础 等 级内 容 20 分符合题意 中心突出 内容充实 思想健康 感情真挚符合题意 中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实基本符合题意 中心基本明确 内容单薄思想基本健康 感情基本真实偏离题意 中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假表 达 20 分符合文体要求 结构严谨 语言流畅 字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求 结构基本完整 语言基本通顺 字迹基本清楚不符合文体要求 结构混乱 语言不通顺，语病 多 字迹潦草难辨发特深刻较深刻略显深刻个别语句有深意展征丰富较丰富略显丰富个别例子较好等20有文采较有文采略有文采个别语句较精彩级分有创意较有创意略有创意个别地方有新意说明：（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾 边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征” 4项16点中若干突出点按等评分。1 .深刻：透过现象看本质揭示事物内在的关系观点具有启发性.丰富：材料丰富 论据充足 形象丰满 意境深远2 .有文采：用词贴切 句式灵活 善于运用修辞手法 文句有表现力.有创意：见解新颖材料新鲜构思新巧推理想象有独到之处有个性特征（三）缺题目扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计； 标点错误多的，酌情扣分。（四）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展 等级”不给分。想的自修之路上，是希贤希圣、法道法自然的践行者，因而不可 能局限于小我。这样的人、这样的作品，才真正具有典范意义。这种人格理想的表征系统通过动作性的心理同构把表层、里 层和核心相互关联起来，这一心理运作机制是一种想象中的内摹 仿。中国古人习书有“力透纸背之说，这当然不仅是字面说的 笔锋穿透纸面，更是以这种笔力贯注的意象来比喻难以传达的内 心感受，这是一种带有动作性的肌体感受。以内摹仿作为生命修 炼的有效手段及操作过程，可以更好地体会、领悟理想人格的深 度及广度，同时也就有助于自身人格的丰富及完善。在此意义上, 锻炼笔墨就成为人格磨砺、境界参悟的过程，笔墨及心性通过不 断琢磨、锻炼，构成互动互证的关系。这样一种卓有成效的修为， 在历史上已为无数典范所反复验证。基于动作性同构的内摹仿，关系到审美，也关系到求真及致 善。中国文艺自古以来所追求的，正是以文艺作品来唤起人的内 摹仿能力，经由长时间的气质变化、生命修炼，完成自我塑造、 自我实现，一步步趋近于典范的理想人格。以艺树人，是中国文 艺的宗旨。更进一步说，中国画的笔墨不仅在将来仍能提供独一 无二的审美愉悦，仍然具有必不可少的文化价值，而且以其对于 人格理想、人格信仰的重要作用，还有可能参及未来社会精神价 值的重树，从而产生重大、深远的社会意义。（摘编自潘公凯论笔墨典范：人格理想的一种表征系统）,不正确的一项为哪一项）（3分）A.可视之迹、可感之心、可信之道，共同构成中国绘画笔墨典范 的文化表征系统。，使中国画家及其绘画作品具有了典范意义。,通过动作性的心理同构使得笔墨及心性互动互证。,有助于未来社会精神价值的重树。,不正确的一项为哪一项（）（3分）,再具体阐释笔墨典范及其实现的路径，将论证推向深入。,行文缜密。C.文章援引古人“力透纸背之说，旨在讲解笔墨典范的内摹仿 这一心理运作机制。,论述笔墨及人格养成、笔墨及社会精神的关系。,以下说法正确的一项为哪一项）（3分）,就能感受画家的心境，进而体会画家所追求的理想人格。,都是作者在自修的过程中追求大我、希贤希圣的产物。,所以成为中国画家提升自身人格境界的唯一选择。,就能够表达以艺树人的文艺宗旨。（二）实用类文本阅读（此题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成46题。材料一：2021年，国家海洋局共布设监测站位约13000个，获取监 测数据200余万个。监测结果说明，2021年，我国海洋生态环 境状况稳中向好。海水环境质量总体有所改善，夏季符合第一类 海水水质标准的海域面积占管辖海域面积的96%,连续三年有所 增加。监测的陆源入海排污口达标排放次数比率为57%,比上年 提高2个百分点。赤潮灾害累计面积比上年减少51%,绿潮灾害 分布面积为5年最小。近岸局部海域污染依然严重，冬、春、夏、 秋四个季节劣于第四类海水水质的近岸海域面积分别占近岸海 域的 16%、14%、11% 和 15%。（摘编自国家海洋局2021年中国海洋生态环境状况公报）材料二：今年3月，27吨改性粘土被运到智利，这是我国赤潮治理技术第一次走出国门。改性粘土到底是一种什么土？海洋所俞志明研究员：“它就 像是专门扑灭赤潮灾害的灭火器'。赤潮，在国际上被称为 “红色幽灵，它是在特定的环境条件下，因海水中某些浮游植 物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一 种有害生态现象。上世纪70年代，外国研究人员提出了撒播天然粘土，利用 粘土颗粒对赤潮生物的絮凝作用来治理赤潮的方法。但是，天然 粘土的絮凝效率低，每平方公里要用土大约200400吨，耗时 费力。俞志明团队从1993年开场研究利用粘土治理赤潮的技术, 他们发现，天然粘土之所以絮凝效率低，是因为粘土外表带有负 电，而赤潮生物也带有负电，“同性相斥，粘土及赤潮生物能 够发生碰撞然后“抱团的几率很低。“那就给它改性吧。俞 志明团队运用物理化学原理，通过外表改性的方法，将粘土颗粒 外表的负电变为正电，极大提高了粘土的絮凝效率。如今，运用海洋所的改性粘土治理赤潮，每平方公里只需 410吨粘土，“就如同你在自己周围的地面上撒了包咖啡粉，这 种用量对海洋来说不会造成任何影响。俞志明说。经过改性的 粘土，不仅很容易及身边的赤潮生物发生碰撞、吸附，而且能够 发挥“长半径作用，像是突然拥有了加长的手臂，可以把远处 的浮游藻类也“抓过来，絮凝效率比天然粘土提高几十到几百 倍。(摘编自改性粘土击退“红色幽灵，青岛日报2021年11月12H)材料三：现代化海洋牧场建立是海洋渔业转型升级和新旧动能转换 的重要抓手，在创新驱动和政策导向的有力支持下，我国海洋牧 场的建立规模不断扩大，至今已在近海建成64处国家级海洋牧 场示范区。海洋牧场是自然环境、社会环境和人类相互作用所构成的整 体，其生态系统组成构造的多样性决定了海洋牧场是具备多元功 能的综合体。海洋牧场建立的首要任务是在一定海域范围内营造 安康的生态系统，藻类移殖和鱼礁投放是改善海洋环境的重要手 段。大型藻类在6米以浅的海域迅速增殖形成人工海藻林，具备 净化水体环境、补充食物来源、提供栖息场所等生态功能，以天 然饵料为食的小型鱼虾类等饵料生物聚集吸引其他经济野生海 洋生物，从而恢复渔业资源，提高渔业产品品质。海洋牧场建立 融合清洁可再生能源建立、海水综合利用、盐碱地耐盐植物栽培 利用，可最大限度利用海岸带环境和空间资源，提高海洋产能。 海洋牧场建立后期，可以充分利用生态环境和生物资源，开展海 上观光旅游、垂钓、海底潜水、疗养等海洋第三产业，吸引牧场 周边人群参及到海洋牧场的运营中来，打造新型的海岸带绿色田园综合体，充分共享海洋牧场带来的科学、生态、经济和社会价 值。（摘编自杨红生等着力实现海洋牧场建立的理念、装备、技 术、管理现代化，中国科学院院刊2021年第7期）材料四：参考消息网7月19日报道:英国金融时报网站7月18日发 表题为中国海洋战略的眼下及远方的文章，称中国决策者把目光 投向了蓝色的大海。文章称，中国的远洋捕捞业开展迅速，并受到国际社会的广 泛关注。远洋捕捞渔船数量从2007年到2021年增长了近45%, 中国也不断建立完善及国际渔业管理相适应的标准化捕捞日志、 渔船船位监控、签发合法捕捞证等监管措施。止匕外，中国在海洋 治理上的角色和影响也日渐凸显。今年5月，中国在1983年参 加南极条约后首次主持主办了条约缔约国年会。随着中国对海洋 权益的重视，势必也将承当更大的海洋治理责任。作者认为，大 国历来都要承当更多的责任，相信中国会在全球海洋治理中发挥 更大的作用。（摘编自中国将肩负更大海洋治理担当，参考消息网2021年7月19日）,不正确的一项为哪一项）（3 分）,我国在提高管辖海域的海水质量、监管陆源入海排污、治理赤 潮和绿潮等方面，都取得了一定的成效。,不仅使粘土用量大大减少，而且使赤潮生物对粘土的絮凝作用 增强，从而提高治理赤潮的效率。建立包括改善海洋环境、恢复渔业资源、提高海洋产能、开展海 洋第三产业等一系列关键环节。,中国渔业管理逐步及国际接轨，及此同时，中国在海洋治理上的国际影响力也日益扩大。,不正确的一项为哪一项）（3分）,只有在大量收集监测数据的根底上客观分析，才能让治理工作 具有针对性。，我国海洋生态保护的局部技术已从向国外借鉴的阶段走到了自 主研发并向国外推广的阶段。,所以充分利用环境资源提高产品品质是其首要目的。