部编本六年级语文上册第四单元提升练习.docx

y第四单元提升练习时间：90分钟 满分：100分 得分：一、基础知识。（40分）（一）读拼音，写词语。（4分）峡谷里，人迹罕至，只见小溪1 ill tang（），浪花f®i jian（），豺狼虎豹pdoxiao（）之声不时在山谷里回荡，听着就让人感到万分jiti xln（ ）o（二）给下列加点的字选择正确读音。（8分）流淌（宜ng tang）自作自受（zud zud） 废话（hui fei）势不可当（dGng dang） 飞溅（zhdn jian）喃喷自语（ndn Ian）熄灭（xi xi） 不假思集（jid jia ） （=）按要求给下面词宿分类。（8分） 果断夸耀团结武断夸奖聪明 阴险狡猾忠诚凶恶坚强卑鄙 阴谋诡计神机妙算 1.褒义词：2.贬义词：（四）根据要求，完成句子练习。（16分）1 .比较下面两个句子，哪个句子写得好?好在哪里?再照样子写一个句子。（4分）A.死亡在洪水的狞笑声中逼近。B.死亡在洪水的轰鸣声中逼近。仿写：2,把下面的句子改写成比喻句。（4分）老人很凶。3缩写句子。（4分）挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。4 .改成陈述句。（4分）她的心跳得很厉害启己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。（五）判断正误。正确的打 J ，错误的打X。（4分）1 .穷人一课开头的环境描写可有可无，可以删去，不影响小说的表达效果。（）2 .桥和穷人在柏林这三篇课文的结尾都非常新颖别致，富含深意。（）3 .小说的三要素指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。（）4 .课文在柏林的主题思想是批评两个小姑娘不尊敬神志不清的老妇人，说明人与人 之间要互相尊重。（）二、积累运用。（10分）1 .穷人的作者是国作家，其代表作有等。（5分）2 .默写唐代诗人贺知章的回乡偶书：，。儿童相见不相识，笑问客从何处来。（2分）3 .说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。（3分）三、阅读感悟。（20分）（一）课内阅读。（8分）渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅 起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干 干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海 风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣 和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。L照样子，写词语。（2分）干干净净（AABB）：闪闪发亮（AABC）：2 .用横线画出具体描写这间渔家的小屋里却温暖而舒适的句子。（2分）3 .桑娜为什么会感到心惊肉跳？（2分）4 .从哪些描写中可以感受到桑娜一家是穷人 ?（2分）（二）课外阅读。（12分）一只皮鞋一天，两天，一个多月过去了,每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要往路口张望,希望能 从夕阳的余晖中看到那个高大的身影出现。又是一个傍晚一个瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：一个多月前，是不是有个大个子军人来 这儿修过一只皮鞋? 啊对呀。 要付你多少钱?小鞋匠略一沉思，说：修鞋费 一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。军人把两元递给他，小鞋匠收好钱后， 问：怎么大个子没来? 他上前线了。说完，军人转身要走。哎小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道鞋子,鞋!军人止住了脚步，用的声音对小鞋匠说：用不着了，他的双腿，已经在前线医院里他特意来信嘱咐我把钱送给 你，谢谢你了! 说完，军人迈着大步走了。L把正确的选项填在括号里。（2分）1 1） 略一沉思的略的意思是（）oA.简要的 B.稍加 C.大致“沉思的沉解释为（）oA.没在水中B.分量重C.深入、程度深2 .根据选文内容，理解填空。（2分）本文开头一天，两天，一个多月过去了 一句,在文中烘托了小鞋匠的心情。（2）选文中与夕阳的余晖 一词相呼应的词语是。3 .文中三处用了省略号，其中只有一处表示省略它是第处，省略的内容是，省略的原因是。（3分）4 .军人止住了脚步用的声音对小鞋匠说 一句中应填入的词语是（）o （2分）A.轻快 B.图几C.亲切D.低;几5 .这篇文章歌颂的对象是，文中最能体现他对人民负责精神的语句：（3分）四、习作平台。（30分）在你成长的过程中,一定有让你难忘或者感动的事情。请选择其中一件印象最深刻的事 情写下来，写的时候，要把故事情节描述完整,注意表达真情实感。参考答案第四单元提升练习一、（一）流淌 飞溅 咆哮 揪心（二）ting zud fei dang jian nan xl jia（三）1 果断团结夸奖聪明忠诚坚强神机妙算2.夸耀武断阴险狡猾凶恶卑鄙阴 谋诡计（四）L A句子写得好。因为狞笑的意思是凶狠恶毒的笑。它是一个贬义词，句子运用拟人的修辞手法，生 动形象地表现了洪水的来势凶猛把洪水疯狂的魔鬼形象表现得淋漓尽致，写出了洪水令人厌恶、令人恐惧的 情形。 仿写:小鸟在枝头快活地歌唱。2 .老人凶得像只豹子。3 .孩子睡着。4 .她的心跳得很厉害启己也不知道为什么要这样做，但是觉得必须这样做。（五）L X 2. V 3. V 4. X二、1.俄 列夫托尔斯泰 战争与和平 安娜卡列尼娜 复活2 ,少小离家老大回 乡音未改鬓毛衰.妈妈，养小狗有很多的好处呢:一是狗是人类最忠实的朋友二是养狗能培养我的爱心和责任心;三是我孤独 和寂寞的时候，小狗能陪我玩儿,为我排忧解闷妈妈，您看，养小狗有这么多好处呢，我们就在家里养一只小 狗吧！三、（一）1.安安静静高高兴兴津津有味斤斤计较.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风 呼啸声中安静地睡着。2 .屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。（2）丈夫 清早驾着小船出海,这时候还没有回来。3 .渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。 一个破字,说明他们生活贫困。丈夫清早驾着 小船出海，这时候还没有回来。说明他们生活艰难。（-）1. （1）B （2）C.着急等待（2）日落西山2 . 被锯掉了 不忍心说出被锯掉了这句话.D3 .大个子军人 他特意来信嘱咐我把钱送给你,谢谢你了!四、提示:这是一次写成长经历的作文。成长经历中，可写的人或事很多，写之前，先想好准备写哪一个人,哪一 件事，这人这事什么地方给你留下了深刻的印象。写的时候，注意针对人物描写和环境描写进行详细刻画，更 能凸显人物的精神品质和性格特点。六年级上册语文测试卷班级 姓名成绩一、基础知识。（5小题厂共2多F7T一1.读音节，找词语朋友。（10分）tao zui nlng zhdng wan lian en ci hu lUn tun zao( )( )( )( )( )zT run kul wU zhen zhi mian ll xuan ya qiao bi（ ）（ ）（ ）（ ）（2、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画 _ “。（ 4分）铸刻（ju3n juan ） 抚摩（m6 me ） 眉舟（bi3n pian ） 塑料（sud sU ） 挫折（cub cud ） 日宿（sU xiu ） e）3 .请你为“肖字加偏旁，组成新的字填写的空格内.（4分）)阻骨(nao rao ) 瘦削(xiao xu *)好的铅笔)阻骨(nao rao ) 瘦削(xiao xu *)好的铅笔弥漫的（）烟 畅（）的商品）遥自在的生活元（）佳节陡（）的悬崖 胜利的（）息 俊（）的姑娘 （4 .按要求填空，你一定行的。（4分）,再查音节（）。按部首查字法先查（）巷字用音序查字法先查音序（）部，再查（）画。能组成词语（）O漫字在字典里的意思有：水过满，向外流；到处都是；不受约束，随便。（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（）（2 ）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（）剩下一个义项可以组词为（）5 .成语大比拼。（4分）风（）同（）（）崖（）壁 （）（）无比 和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重 （）不（）席 张（）李（）二、积累运用。（3小题，共20分。）1、你能用到学过的成语填一填吗？（每空1分）人们常用来比喻知音难觅或乐曲高妙，用来赞美达芬奇的蒙娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说O2.补充古文名句。（每空1分）（1 ）鲁迅先生说过：，俯首甘为孺子牛。（2 ） ,此花开尽更无花。（3 ） 必寡信。这句名言告诉我们o（4 ）但存留与o（5）大漠沙如雪3、按要求写句子。（每句2分）（1 ）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）（2 ）老人叫住了我，说：是我打扰了你吗？（改成间接引语）（3 ）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）（4）月亮升起来了。（扩句）（5 ）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）三、 口语交际。（共3分。）随着嫦娥一号卫星遍射成功，作为中华少年的我们，面对祖国的飞速发展的科技, 你想到了什么？想说点什么呢？阅读下面短文,答问题。（7小题,秋之神韵共21分。）我爰秋。不只爱它令人赞美的硕果，不只爰它奉献一生的落叶，我最爰它令人神往的 神韵。没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而戛然而止的骏 马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星秋天是清爽的。头上是高阔的天空，蓝蓝的不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处 有成熟的金黄，恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴 和。一切都是那样的清纯与洒脱。秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信 心地开始了新的学年；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，一个个步履轻快，神采飞扬，他们 又有了新的期待。秋天是真诚的。一阵秋风，吹散了平日的虚伪与私心，人们胸怀坦荡，以诚相待。在 这自自然然爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？清爽、热情与真诚，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒发自如，透露出一种沁人 心脾的新意，这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢，秋之高洁，我钦佩你；秋之潇洒，我欣赏 你。1、给下列加点字注音。（5分）戛然而止（）硕果（）伴和（）步履（）雕琢（）2、把文中画的句子改为陈述自。（2分）3、在作者眼中，春天的特点是,夏天的特点是,冬天的特点是,秋天的特点是，o （ 3 分）4、文中，作者把秋天分别比喻成了 （ 3分）5、这就是秋的高洁与潇洒的神韵。 一句里的这指的是什么？（ 2分）6、你最喜欢文中的哪句（段）话，为什么？（ 3分）7、作者认为秋天是清爽的、热情的、真诚的。秋天给你留下了什么印象？仿照作者的表达 方法写几句。（3分）五、习作：（30分）少年闰土写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事 来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特点。词语准确，语句通顺, 要有新意。附1 ：售案及解析：一.基础知识。1 .读音节，找词语朋友。陶醉凝重挽联恩赐 囱囹吞枣 滋润 魁梧真挚 勉励 悬崖峭壁解析：此题的考察重点是个别字的书写。如：陶醉的醉；凝重的凝； 挽联的挽；恩赐的赐；咽囹吞枣的 咽囹和“枣；滋润”的滋； 魁梧的魁；真挚的挚；勉励这两个字;悬崖峭壁的悬”。2 .读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画 _ ”。季刻（ju刻juan ） 抚摩（啦 me ） 眉舟（bian pidn ） 阻骨（nao rao ） 塑料（sud su ） 挫折（cub cud ） 日宿（su xiu ） 瘦削（xiao xu e）解析：要想正确完成这道题，得平时经常注意一些易混淆的字的读音。对于不经常用到 的词，要加强记忆。这样遇到此类型题才能选择正确。3 .请你为肖字加偏旁，组成新的字填写的空格内。陡（峭）的悬崖 胜利的（消）息 俊（俏）的姑娘 （削）好的铅笔弥漫的（硝）烟 畅（销）的商品（逍）遥自在的生活元（宵）佳节解析:此题是关于区别同音字及形近字的考察，准确地区别同音字和形近字，是克服别 字的主要方法之一，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、词义。对字义、词义了解了， 也就掌握了汉字使用的环境和范围。4、按要求填空，你一定行的。巷"字用音序查字法先查音序（X ）,再查音节（xilng ）0按部首查字法先查（己）部，再查（6 ）画。能组成词语（大街小巷）。解析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉语拼音、汉字结构、偏旁部首、组词 等方面的知识进行考察。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意 把握其不同的特点和要求。漫字在字典里的意思有：水过满，向外流；到处都是；不受约束，随便。（1 ）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。 字意是（）（2 ）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（）剩下一个义项可以组词为（漫山遍野）解析：本题主要是对多义词的检测。完成此题，必须先弄清词语产生多义的原因和情况， 然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项。如本题中的漫字有三种义项， 提供不同的语境有两个，还有一个是为它组词，实际上使学生不仅会理解，还要会运用。我 们可以先理解两个语境的含义，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析，再用剩余 的义项组成词语，放到相应的语境中，这样就能较准确地找到正确答案了。5 .成语大比拼。疝雨）同（V）（悬）崖（峭）壁 （奇）（妙）无比 和（蔼）可（亲） （抑）扬顿（挫）（德）高（望）重（寝）不（安）席张（冠）李（戴）解析：成语是的精华内容之一。解答此类题，就要根据平时的积累将词语补充完整，并 尽量不写错别字。二、积臬运用。I-你京福国学过,成语填一填吗？（每空1分）人们常用山流zU来比喻知音难觅或乐曲高妙，用雅俗共赏来赞美达芬奇的蒙 娜丽莎，当我们面对一篇好文章时，我们可以说妙笔生花。（后两个空答案不唯一） 解析：此类题是对成语理解的考查，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。 所以，它又比直接理解成语难度要大。因此，完成时，一定要认真理解提供的语境和意思， 结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题。6 .补充古文名句。（每空1分）（6 ）鲁迅先生说过：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（7 ）不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。（8 ） 轻诺 必寡信。这句名言告诉我们 轻易向别人承诺的人，一定很少讲信用。（此空答案不唯一，只要意思对即可）（9 ）但存方寸地,留与子孙耕°（10）大漠沙如雪，燕山月似钩。解析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型。它的难度在于必须要有较大的古 诗文及名言警句的阅读量、记忆量。解答此类题，只要平时在学习中加以认真地积累，就能 较好地完成。7 .按要求写句子。（每句2分）（1 ）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）虽然闰土回家去了，但我还深深地思念着他。解析：这两句话之间应是转折的关系，因此，应用表示转折关系的关联词虽然 但是来连接。（2 ）老人叫住了我，说：是我打扰了你吗？（改成间接引语）老人叫住了我说，是他打扰了我吗？解析：这是考杳引述句和转述句转换的试题。要正确解答此类试题，必须弄清互换双方 的特点。完成时要注意以下几点：改变句中有关的代词，如我变他（她），你 变为句中具体的人；改变标点符号；根据句子的内容，有的要相应改动句子中的个别文 字，但不能改变句子的原意。（3 ）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）这山中的切,每一个者B是我的朋友。解析：把反高句改成陈述句或把陈套句改成反问句，要在相应的地方进行删改、调换词 语和标点。这道题是要求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词哪个去掉，改成每 一个，原句中的否定词不是改成都是，把句末的问号改为句号。（4）月亮升起来了。（扩句）皎洁的月亮慢慢地升起来了。解析：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子。把句子分成两部分先扩前面部分， 再扩后面部分。如：什么样的月亮怎么样地升起来了。（5 ）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）小鱼在水里快活地游泳、嬉戏。解析：拟人是借助想像，把物当作人写，写成和人一样会说话，有思想、有感情，或用 写人的词语来描述。此题就可以把写人的词游泳、嬉戏等词填进去，把小鱼当作人 来写。三、口语交际o一 解析：本题旨如考察学生表达能力，通过本学期的综合性学习，使学生增强对祖国的热爰之情。根据题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来。只要内容健康向上,有一定的激情即可。（3分）有一定的激情即可。（3分）U!、阅读短文,答问题。解析：这是一道关于写景文章的阅读试题。阅读写景文章时，要注意把握以下几点： 注意感受作者遣词造句的表达效果；注意分析文章的表达顺序；体会作者的思想感情。 同时要在阅读写景文章时进行语言、方法的积累。1、给下列加点字注音。（5分）戛然而止（ji台）硕果（shud ）伴和（he ）步履（止）雕琢（zhuo ）2：把文中画 .的句子改为陈述句。I 2分）在这爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。解析：把反问句改成陈述句，要在相应的地方进行删改、调换词语和标点。这道题是要 求把反问句改成陈述句，就要把表示疑问的词怎么会去掉，原句中的容得下改成容 不下"，去掉句尾的呢，最后把句末的问号改为句号。3、在作者眼中，春天的特点是缠绵，夏天的特点是狂热,冬天的特点是色莫，秋天的特 点是清爽，热情，真诚。（3分）4、文中，作者把秋天分别比喻成了逸亘，将军,流星。（3分）5、这就是秋的高洁与潇洒的神韵。 一句里的这指的是什么？（ 2分）这是指秋天的清爽、热情与真诚。6、（略）7、（略）后两道题，学生可以根据自己的理解进行答题，只要合乎情理即可。五、习作：要求：1、用词准确，语句通顺，（5分）3个（含3个）错字扣一分，3个以上扣二分，最多扣五分； 一处语句不通扣一分，最多扣五分。2、能抓住人物的外貌、动作、语言、神态等的描写来刻画人物的性格特点。（15分）3、中心突出，内容要有新意。（10分）