青春建功新时代演讲稿 (2).docx

送教上门工作总结为贯彻落实国务院办公厅关于转发教育部等部门特殊教育提升 计划（2014-2016年），教导处安排了我和另外几名骨干教师和党员 帮扶新利小区43号楼4单元101号残疾学生莫亚凡。作为助教帮扶 团队的老师，我们决定用我们的爱心来抚慰特殊孩童的心灵，用我们 的专业为家庭引领正确的教育方向。从学校到特殊孩子家的路上，留下了我们汗水与艰辛，然而我们 为能做好这项工作而感到骄傲，因为我们的耕耘与收获并存，我们的 付出换来了残疾儿童点滴的进步，迎来了他们家长的笑颜。作为送教 上门的教师，我们的工作平凡而艰辛，但我们为自己能做好这项工作 而感到自豪，因为孩子的生活习惯和肢体协调能力都有了点滴的进步。 同时我们的送教与家长取得了互动，赢得了他们的支持。我们正努力 地把温暖的阳光送进了孩子的心坎里，让他体验到了被人关怀的温 暖，所以送教虽苦，我们却很乐意。常言道，只有无微不至地浇灌与 培育，苗儿才会茁壮的成长。我们努力着，我们也收获着。为提高教 学效率，我们从以下四点做起：一、健全组织，明确职责作为我校送教上门服务队，送教前小组内开会，明确职责，以 新理念、善管理、求合作、讲实效为目标，以职责上分，思想上合； 工作上分，目标上合为具体要求，用心做好特教事业。现在我们大 家都转变特殊教育观念，统一认识，本着一颗爱心和奉献的精神，努 力做好送教上门工作。二、加强学习，提高认识只有加强理论业务知识的学习，才能提高综合素养。因此，我们特教服务队的老师们在平时都会经常看一些报刊杂志上的有关特殊 教育的理论文章；在自学的基础上进一步提高教师的认识，明确特殊 教育送教上门工作的重要性和必要性。三、优化环境，营造氛围莫亚凡这个孩子小时候由于父母的疏忽，孩子睡着后被子蒙在头 上长时间缺氧窒息，造成智力残疾，虽生活能自理，但孩子没有生活 能力，不会与人沟通，没有上过一天学，没有任何生活来源，跟着年 迈的爷爷奶奶生活。送教上门的老师们，把孩子看在眼里，放在心里， 时刻注意孩子的健康发展，用真诚的爱去打动和感染他。当孩子取得 进步时，我们就多表扬他；缺乏自信心时，多鼓励他；让他能真切感 受到老师的关爱，感受我们老师的真情付出。四、积极参与，热情服务我们老师有计划、分阶段地对学生进行运动、感知、语言交往能 力的训练。送教前，我们认真备课确定相应的教学内容。将教学目标 定位在：从生活实际出发，帮助智障孩子了解社会，认识社会，适应 社会。教学过程不求快，只求对象有进步。生活自理能力的培养也是 送教上门的重要教学内容。我们将动作分解，每一个动作都重复多次, 反复演示，手把手教学，直到孩子能较为熟练地掌握。智障孩子的进 步是缓慢的。然而在送教时，每当他取得点滴进步，你真行！ 你 真棒！ 几乎成为了我们送教上门老师的口头禅。一学期来，我们总共对莫亚凡帮教了 30次，不仅教他学会生活， 还教会他识字、认数、画画等，我们还经常给他讲故事，陪他做游戏， 教他学会孝敬爷爷、奶奶，帮爷爷、奶奶做力所能及的的事情，听爷 爷奶奶的话，学习和人沟通交流，掌握一些生存本领。我们还经常给 帮扶家庭送帮扶物资，如生活用品、书本等，向他们宣传党的助残政 策，宣传国家的法律法规，让他们感受到党和人民对他们的关心和厚 爱体会到社会主义制度的优越性。通过这次的送教上门，让我看到了特殊孩子的孤独，也看到的这些孩 子家长的无奈与悲伤，虽然我们作为特殊教育老师，但是也无法做到 满足智残孩子家庭的教育需要,我们只能尽自己最大的努力为这些家 长们带去专业的康复教学理念，引领孩子进行家庭康复，减轻家庭负 担。今后我们要不断地探索更好更有效的帮扶措施，更好的服务智残孩子，让他们和正常孩子一样享受阳光雨露的温暖。小学美术教师教学工作计划【二】美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了 让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全 人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：1、注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局 上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养一、教材分析本册教材共安排了 14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4 课。本册绘画课中安排了三课学画中国画，工艺课中安排了版画，由于实际 情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和学生生 活息息相关，可以完成。二、学生情况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级 学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爰好，在这 方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学 生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。三、重点难点：根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课 上。本期工艺课中的美化板报、墙报与学生活动关系密切，有实用价值，所 以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础：物体的结构比 例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接 触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行 教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相 结合，教师引导和学生自主学习相结合。小学美术教师教学工作计划【二】美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道，根据美术新课程标准，为了 让全体学生生动、活泼、主动地发展，提高学生的审美能力，使学生成为有健全 人格、有创新精神的合格人才，特制定本期教学计划如下：L注意培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局 上注意开放性和立体性。2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力。3、在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。教学重点难点：教学重点：培养学生的创新意识和动手实践能力。教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养一、教材分析本册教材共安排了 14课，其中有欣赏课2课，绘画课8课，工艺美术课4课。本册绘画课中安排了三课学画中国画，工艺课中安排了版画，由于实际情况和授课条件的关系，完成有一定困难，拟据实际情况选学。其它的和学生生 活息息相关，可以完成。二、学生情况分析：学生学习任务比以前更重一些，时间不多。但是本年级 学生对美术这门课有着相当浓厚的兴趣，愿意学。还有部分同学特别爰好，在这 方面也有特长。针对这些优势和不足，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学 生在美术方面的知识和技能都可以有一定的增长和提高。三、重点难点：根据学生情况和地域的情况，我决定把本期重点放在工艺课 上。本期工艺课中的美化板报、墙报与学生活动关系密切，有实用价值，所 以把这一课及其相关内容作为重点。本学期教材安排的素描基础：物体的结构比 例和透视基础。这两方面的内容共有四课，专业性很强，概念抽象，学生没有接 触过，比较难于理解。这是本期学习的一个难点。四、教学模式结合美术学科特点和学生实际情况，在本期的教学活动中，以多种方式进行 教学，室内和室外教学相结合，知识讲解与实际操作技能相结合，想像与写实相 结合，教师引导和学生自主学习相结合。