幼儿园：课程——大班语言活动 《蛤蟆打电话》.docx

学习活动记录活动时间：活动内容：蛤蟆打电话（语言）活动形式：游戏化集体教学活动活动目标：学会用各种方法和同伴友好相处，感受朋友多快乐多。活动准备：图片同幼儿用书、幼儿用书）底嚏动过程：出示电话，引发兴趣你打过电话吗？你什么时候打电话给好朋友 猜猜蛤蟆为什么打电话给好朋友？幼儿欣赏故事一遍。 老师提问：这个故事里的主人公是谁？它是个重要的人吗？为什么？幼儿倾听故事第二遍，教师逐一出示图片，引导幼儿讨论。 老师提问1:为什么大家都在找蛤蟆？蛤蟆为什么要那样做？如果你遇到蛤蟆这样的问题， 你怎么办？ 老师提问2：什么是“重要”？你觉得你是个重要的人物吗？为什么？如果你是故事中的蛤 蟆会把自己的想法和别人分享吗？你会和谁分享？游戏：谁不见了你怎么猜到是她不见了？ 总结：我们每个人都是班里这个大家庭的成员，每个人都有自己的位置，所以哪个座位空了, 小朋友就会找这位小朋友，如果哪位小朋友没有来上幼儿园，我们的小朋友都会问她是不是生病啦？il工工n口口 一，一 /Jr 七。人 士RJtL、1，g £4 上z 口口: 士 【.1dU ±Ft 3山 HZvrT I、IILL c哇时刻