部编语文三年级上册第五单元单元整体作业设计.docx

部编语文三年级上册第五单元单元整体作业设计语文要素：1、体会作者是怎样留心观察事物的2、本单元是习作单元，这种单元自成体系，旨在引导学生体会表达上的特点，学习习作方法，在获得充 分感性和理性认识的基础上，掌握一定的习作方法，进行单元习作练习人文主题：统编小学语文教科书三年级上册第五单元以留心观察为主题，编排了搭船的鸟金色的草地两 篇精读课文和我家的小狗我爱故乡的杨梅两篇习作例文，四篇课文内容贴近儿童，以日常生活中的 动物、植物和场景为描写对象，表现周围世界的五彩缤纷。单元概况：本单元围绕观察与发现这一主题，安排了搭船的鸟从金色的草地两篇课文。其中，搭船的鸟 以一个孩子的口吻写了他在雨中乘船去外祖父家的途中认识翠鸟的过程，体现了鸟和人在自然中的和谐；金 色的草地讲述的是生活在乡下的兄弟俩在窗前的草地上无意中发现草地的颜色在不同的时间是不一样的， 并通过仔细观察找到了草地颜色发生变化的原因。交流平台对本单元的习作方法、要求进行了梳理和归纳； 初试身手提供了两则样例，进一步启发学生要留心周围的事物。习作例文我家的小狗我爱故乡的梅， 旨在让学生在阅读的过程中掌握观察、描写事物的方法；与此同时，本单元还安排了拓展性训练内容习作， 让学生将自己所观察到的事物或场景完整地记录下来，自然实现学习成果的内化，进而实现读写能力的提升。设计理念：为实现优质作业资源共建共享，切实减轻学生作业负担，促进学生健康成长和全面发展，坚持立德树人基于 课程标准、体现习作单元意识，本单元的作业设计主要从以下几个方面进行思考：一、作业层次作业层次、主要分为基础性作业提升性作业综合性作业实践性作业四个板块。前二个板块旨在对 本单元的习作方法和要求进行梳理和归纳，引导学生体会观察的细致带来的好处。第四个板块旨在让学生运用 学到的方法尝试观察生活中的事物和场景，积累习作素材。四个板块最终都指向单元习作。二、作业模块。课时作业大致分为小小阅读室小小观察室小小表达室四个部分，每个部分分别对应基础性作 业 提升性作业综合性作业 实践性作业四个层次。单元检测作业分为基础训练营阅读检阅台习作 乐园三个部分。三、作业评价评价坚持思想性、科学性、针对性、多样性原则,坚持立德树人，力求多元化评价、培养良好学习习惯。单元学习与作业目标:序号单元学习目标作业目标1认识11个生字，读准1个多音字，会写26个字，会写26个词语。积累生字、词语和生动的表达。2了解作者是怎样进行观察的，感受作者观察的细致，体会留心 观察的好处。借助旁批和表格，感受观察的好处， 学习观察的方法。3初步了解运用多感官细致观察、持续性观察，可以对事物有更 多的了解。调动多种感官、持续进行观察可以 对事物有更多更深的了解。4能和同学交流作者如何细致观察的，并梳理留心观察的好处。能和同学交流自己观察到的动物、 植物或场景及其变化情况。5通过联系课文、学习习作例文对事物进行某一方面的写法，结 合日常观察,把自己印象最深的一种事物或一处场景写清楚， 并与同伴分享自己的习作。能够仿照课文、例文作者的方法， 观察周围的动、植物或一处场景， 并记录下来,养成观察和乐于表达 的习惯。作业内容板块一： 小小阅读室一本正经一本正经识字与写字彳子细阅读本单元的两篇精读 课文，两篇习作例文，注意读 油字音。在课文中圈出多音字，并给 它注音。下面是本单元的生字词内容, 请你读一读，认一认，再进行 梳理和预习。.啦吞耍喜语T丽 字父悄盛建词外船静 确亲嘴英趣碉亲力绿 会搭翠蒲拢会即用翠察 而 钓 羽捕於 响哦喊夫耍鱼船玩捕点毛鸟雨羽翠窗前 八绒毛 个观察蒲公英 假装 合拢盛开 哈欠喜爱 钓鱼cc去洗碗。板块二： 小小观察室1 .根据语境写词语我的老家在乡下，我的 chuang qian（）有一条小河， fOqin（）去钓鱼的时候，我常 常跟他去wan shua（ ）0我喜 欢在河边shui同o（）,喜欢捡 鸟儿的vUm3o（）。那真是ybu q讥）的体验。2 .选择加点字正确的读音，打 "V"。弟弟假（涧j司装自己困了， 一直打哈欠（qan qian）,不想（2）蒲（pO p公英的花朵合拢 （long I6ng）时,草地是绿色 的。这只彩色的鹦Mn ying）鹉 好奇地看着小猫抓捕（3 pu） 老鼠。3 .结合图片图片展开想象， 选择恰当的表示动作的词语 填在括号里。扑躲瞧眯盯我（倒房子外面，（）着 眼睛，从门缝中（）着里面的 动静。只见小猫用两只灯泡 似的眼睛，直勾勾地（）着前 方，像随时准备（）上去以的。搭船的鸟：记录了作者旅途中细致观察所得，艮无观察了旅途中（），也观 察了翠鸟（）的和（）。发现它的羽毛（）是翠绿（）色的，在捕鱼（）的时候 动作十分敏捷。在观察中，作者把观察和思考结合起来，做到边观察边思考。金色的草地主要呈现了作者长时间、连续性地留心观察到的草地颜色的 变化及寻找原因的过程。作者发现:早上，草地是（），因为蒲公英（）；中午， 草地（），因为（），傍晚，草地（），因为（）。我爱故乡的杨梅一文中，作者细致观察了杨梅的（）、颜色和（）这三 个方面。我家的小狗这一习作例文中，作者经过细致观察，发现了小狗的特点。通过梳理，我们不难发现，金色的草地我爰故乡的杨梅事的对象. 都是（），都观察了（）；搭船的鸟我家的小狗观察的对囊（ 都调动（）了观察。板块三： 小小表达室你在生活中观察到什么?快和同学交流吧!/ 雨停了，我和妈妈去买菜，在路上看到，好几只小锅牛正慢悠悠滴过马路。/表姐进给我一个芒果果。它的皮是黄色的；摸上去 很光滑。放到鼻子边闻，有一股淡淡的香味。剥开皮育尝一下，是一种很特别的香甜的味道,，搭船的鸟VS老猫虎子（节选）V选文一才苔船的鸟我和母亲坐着小船，到乡下外祖父家里去。我们坐在船舱里。.更F着雨，雨点打在船等上，沙啦沙啦地响。船夫披着菱衣在船力崩力地摇着橹。乙 后来雨停了。我看见一只彩色的/但站在船头。多么美丽啊！ 它的羽毛是翠绿的，超膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有。一张红色的长嘴。它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头，不知有多久了。它站在那里做什么呢?难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?,我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，* 它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，H 一口把小鱼吞了下去。J八fm”告tj俄门这是与翠鸟。哦，这只翠鸟搭了 W我们的船，在捕鱼吃呢。.它脾令 惮子，还南再抄写下来（选文二:老猫虎子（节选）季羡林小就喜爱小动物。同小动物在一起，别有一番滋味。它们天真无邪， ，有喝抢喝;不会说谎，不会推诿（w即;受到惩罚，忍痛挨打; 二误。同它们在一起，我心里感到怡然、坦然、安然、欣然。 前占我养的第一只猫，就是这个虎子。它刚到我家来的时候，比老录大不了多少，蜷曲在狭窄的室内窗台上，可活动的空间好像还很大。它并没有俨么特点J仅只是一只最平常的狸猫，身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并 异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还 真有虎气;因此起名叫虎子。o它从来不怕任I可人。谁要想打它，不管是用鸡毛竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。得罪过守畛人, 它永世建。我的外孙打过一次，从蚱仇。只要他到我家来， V 隔着玻廉子，-见人影，它就螃急，向前进攻，爪牙并举，吼声震耳。他没有办法，在家中走动，都要手持竹竿，以防万 一，否则寸步难行。一次，T立老同志来看我，他星然是非常喜欢猫的。见虎子，嘴里连声说着：我身上有猫味，猫不会咬我 的。”他伸手去抚摩它，可万万没想到，我们的虎子不 十么猫味，回头就是一口。这位老同志大惊失色。总 ,到了后来，虎子无人不咬，只有我们家三个主人除 卜，它的咬声”颇能耸人听闻。L阅读搭船的鸟，完成下面的练习。选文第2自然段介绍了这是一只（）的/鸣，主要通 过描写小鸟的（）（）（）三处的颜色来体现这个特征。* 2从选支老猫虎子中，找出描写虎子外形的句子,««3阅读老猫虎子，完成下面的练习。用画出选文第3自然段的中心句。作者通过哪些事例来 体现这一中心?请在括号里打V"。谁想打虎子，虎子从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。（） 看到有吃的、喝的，就去抢着吃。（）爱猫的老同志伸手想抚摩虎子，虎子张口咬他。（） 作者的外孙打过虎子，自此，虎子见到他就一直想要攻击 他。（）亦（2）下列对选文的理解，说法正确的一项是（）A> 我给老猫取名虎子"，是因为它长得像老虎。季文中对老猫虎子脾气暴烈的描写，说明了 "我"夕欢虎 南C海子除了不咬/，其他人都咬。一只平凡但有自己特点的猫。D作者对虎子外形的描写，虽然寥寥几笔，却给琳J勾画出了板块四： 小小创作室观察日记观察对象观察时间观察地点观察所得单元检测作业（钓钩）鱼合（拢扰）cui nidosheng koiwan shuajing qiao qiaoha qianrong mao jia zhuang yi ben zheng jlng3.下列说法中，错误的一项是（）.A.我们在观察时，除了看，还可以听、摸、闻、尝。B.金色的草地一文中，作者只观察到了草地颜色的变化。C.写作文时,既可以时动态事物进行描写，也可以介绍如杨梅一样静态的事物。 D.观察可以让我们对事物有更多更深的了解，因此要细致一些，注意货物的变化。 4.芒果的皮是黄色的，摸上去很光滑。放到鼻子边闻，力一一股淡淡的香味。剥开 皮尝一下，是一种很特别的香甜的味道.（仿照例句，学习运用“五感法”，试着写写同一种事物的不同之处。） 春天，柳树 : 秋天，柳树 O 5.选择合适的词填入横线处，最恰当的一组是（）。一只小苍蝇一柔嫩的绿翅膀，在太阳光里快乐地。它嗡嗡地草 地，树林。那里许多高大的松树，太阳一火热，可以一股松脂的 香味。A.展开穿过K舞飞进长者闻到照得 B.飞舞展开穿过飞进长者闻到照得C,展开匕舞穿过t进长者照得闻到 D.E舞展开穿过E舞匕进长者闻到（二）阅读检阅台（-）金色的草地（节选）行一天，我起得很早去的他，发现草地并不是金色的,UI是绿色的。中午回家的时候,我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地乂变绿这是为什么 呢？我来到草地上,仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花 就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花雄是金色的，草:地也是金色的：花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜 爱的一种花。（-）基础训练营L用划去括号中不恰当的字。（搭嗒）船（捕哺）捉（盛胜）开 观（察查）2.看拼音，写词语.6 .第一自然段中，作者通过（）描写，呈现出草地的变化。A.听觉B.视觉C.触觉D.味觉E.嗅觉.选文中画“”的部分是按照（）描写的。A.时间顺序B.空间顺序C.事情发展的顺序.结合选文分析一下草地变色的秘密。（时间）因为,所以草地是（颜色）的。（时间）因为,所以草地是（颜色）的。观察除了能帮助我们发现熟悉景物奇妙的变化，还可以.下面诗词中（）描写的是蒲公英。A.绿竹含新粉，红莲落故衣。C.绿艳闲且外，红衣浅复深.B.飘似羽.逸如纱.秋来E素赴天涯。D.酷若天.葵榴发，喷鼻香I里荷花。幸福小学三年三班学生观察记录表生长阶段外形抑0卵扁圈形，先是浅黄色后来变成常黑色不动不吃吠幼虫酬舷辞，青白色防嘛叶35天纺翻，随.WT.被白丝包财，形赧受刺豺动不吃诙蛾白色，有醐榭嬲不会飞但会励起雕动不吃7 .讨你写出李亮观察记录表中的序号所代表的内容。 .依据表格内容连线。幼虫蛹蛾8 .李亮在观察日记中这样写：“它们用双腿抱住桑叶的边缘，撅撅小算子，一 张小嘴巴沿着桑叶边缘迅速地嚼了起来，桑叶的边缘马上被蚕宝宝啃成三角形、 椭圆形等千姿百态的形状。”他写的是蚕生长的（）时期。A.卵 B.幼虫 C.蛾 D.蛹（三）习作乐园9 .同学们，我们的世界是多么缤纷多彩呀。你有没有观察过我们的世界，观察 身边的事物？都有怎样的发现呢？查阅资料，并根据你的观察日记，为它们做一 个名片。序号类型对应单元作 业“标对应学习水平难度来源完成 时间了解理解掌握应用1书面1V低原创40分钟(不包括习行乐园)2书面1V低原创3书面2V中参考4书面2、3J岛原创5书面r 2J中原创6书面2中原创7书面2V中原创8书面4J中原创9书面2、4VV中参考10书面2、3VVV高原创11书面3VVJ低原创12书面2VJ中原创13书面5V中原创