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下学期幼儿园小班教学计划汇总6篇下学期幼儿园小班教学计划汇总6篇时间稍纵即逝，我们迎来了新的学习生活，让我们一起来学习写教学计划吧。 你知道领导想要看到的是什么样的教学总结吗？下面是小编为大家收集的下学 期幼儿园小班教学计划6篇，希望对大家有所帮助。下学期幼儿园小班教学计划篇1一班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过几周 的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩 子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼 儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯, 会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服; 在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题, 积极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩 子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的 成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强; 在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动 手能力与语言表达能力等。二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是:在上学期的基础 上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、 长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、各个领域的具体内容和要求。在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友 爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。 巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平 时注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说 话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种 儿园小班下学期学习计划工作计划。三、发展目标：（一）健康领域：1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、 能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐 于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。（二）语言领域：1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回 答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行 为。2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。（三）社会领域：1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行 为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处 的快乐。下学期幼儿园小班教学计划篇5一班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新 生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。 原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园, 同时能积极参与教师组织的各项活一班况分析新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新 生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定O 原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园, 同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯，会自 己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服;在 学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积 极动脑;游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子 们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成 绩，但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强; 在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动 手能力与语言表达能力等。二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标 是:在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行 为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础， 促进全面发展。三、各个领域的具体内容和要求。在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友 爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。 巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平 时注意让幼儿学做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说 话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造 游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与 思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握 新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿 感受艺术的美。增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据 天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡 习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。 日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自 己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。 让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种 好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。四、家园联系1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼 儿在家情况。2、每周写好家园联系册，搞好它的桥梁作用。3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。五、各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说再见;在 幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主 动说对不起。2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲， 并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子, 不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、 饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲 话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。下学期幼儿园小班教学计划篇6一、班级情况分析：我班现有17名幼儿，男生9名，女生8名，其中有4名插班生。男孩和女 孩的人数比例很均匀，这对在集体活动和教学活动中孩子们的情绪会比较安定愉 快，活动也能很好的开展！我班是重新组合的一个班，部分孩子间是需要重新认 识的，我相信孩子之间是很快就能熟悉起来，融入我们新的集体中一起生活相处！二、班级目标：（一）幼儿生活管理目标加强自我服务能力的培养，能自己的事情自己做。并注意安全，提高自我保 护意识。（二）教学管理目标健康领域：1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。2、进一步巩固独立进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。继续培养幼儿穿 脱简单衣、裤、鞋，及独立整理衣物的良好习惯，能安静入睡。会收拾日常生活 用品。3、了解简单的卫生保健知识，乐于接受疾病预防和治疗，认识五官及主要 功能，懂得并学习保护。爱吃多种食物，养成喝水的习惯。注意个人卫生，爱清 洁。4、知道并避开日常生活中电、火、车辆等不安全因素。5、乐意参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。语言领域：1、学会安静的倾听他人讲话。听懂日常用语并学习按语言调节自身行为2、继续学说普通话，乐意用普通话与人交流。能用简单的语言回答别人的 问题，表达自己的愿望和需要。3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，初步了解其大致内容，并乐 意表达自己的感受。社会领域：1、乐意参加幼儿园各种活动，亲近与自己生活密切的人。2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待与交流，体验与教师、同伴共处 的快乐。3、在成人启发下学习关注他人的情绪表现，并做出安慰、关心、助人等简 单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地感谢他人的帮助。4、能从性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。5、逐步接受老师的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本规则。6、观察周围生活环境及其变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。科学领域：1、喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步 的分类、比较。3、引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。艺术领域：1、在成人引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的诸如树木花草、小动物、 交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。喜欢听音乐和观看美术作品，能借助 动作、表情、语言等，表达对艺术作品的感受。2、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的 快乐。3、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单 歌曲的内容。(三)家长工作管理目标(1)通过各种方法(例如：家长会、家访、校讯通、电话、面谈等)与家 长沟通，用实际的工作取得家长的信任。(2)进行家访工作，用较多的时间与家长进行一对一的交流，全面沟通、 了解幼儿的有关情况。(3)在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听取家长 的有关意见。(4)设置家园联系栏，让家长及时了解我们的活动情况，进行配合。(5)通过园内组织的一些活动如：“六、一”儿童节、家长开放日等，让 家长参与、配合，了解幼儿在园的生活、学习情况。三、措施(一)幼儿生活管理方面1、每天老师微笑迎接每个孩子的到来，常和孩子交流，平时常蹲一蹲，弯 一弯，平视孩子，使孩子感受集体生活的温暖。2、重视保育工作，天气逐渐变暖，但早晚温差大，幼儿衣服的增减很重要，请家长提早告诉老师您的孩子是否可以减少或不脱衣服。3、孩子能做的事，坚持让孩子自己做。用餐加强餐前教育，利用餐前的故 事进行引导。（二）教学管理方面1、保证每天的户外活动时间，为幼儿提供多种运动器具、自制玩具，引导 幼儿会玩、爱玩，培养幼儿动作的协调性。2、针对幼儿感兴趣的话题，创设宽松和谐的语言交往环境，鼓励幼儿主动 与同伴和老师进行交谈，体验语言交流的乐趣，鼓励幼儿使用礼貌用语。3、与家长主动配合，争取家长的支持、理解和参与，取得双方教育的一致 性，为幼儿今后发展打好基础。4、时常关注幼儿的兴趣，提供各种可操作的材料供幼儿摆弄，为幼儿的探 索提供条件，满足幼儿探索的需要。5、创设符合小班幼儿年龄的环境，体现以幼儿为主的指导思想，根据主题 活动布置环境，使幼儿、家长参与环境布置，做到师生互动，生生互动。（三）家长工作措施（1）、开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，做好新生家访工作，介绍 班级情况，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。（2）、注重家长工作，根据主题教学需要，以校信通的方式，时常与家长保 持联系，让家长及时、全面地了解幼儿活动，更好地支持与配合各项活动的开展。（3）、按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。小班下学期教学计划创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察 周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故 事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息， 播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据 天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡 习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。 日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自 己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。 让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种 好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。四、家园联系1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解幼 儿在家情况。2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。五、各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时主动说“再见”；在幼儿园与 小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要道歉，主动说“对 不起”。2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲，并带一块干净 的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不 边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将 碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时不讲 话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意小脚并拢，小手 放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时遵守纪律，不随便说话，离开座 位，注意养成幼儿积极动脑，举手回答问题的习惯。5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩具，轻拿轻放, 不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内的玩具整理好，放回原处。6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗 等要轻拿轻放。具体措施7、在上学期的基础上，逐渐巩固，提高加深幼儿的各种生活自理能力和行 为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖， 促进幼儿养成良好的一日生活，学习习惯。8、结合教学及游戏课，开展幼儿感兴趣的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、 口语表达等各项技能。六、本学期将采取的具体措施1、首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。2、建立一定的常规，学习生活自理能力。在一日生活的各环节中，根据幼 儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致，培 养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规，要使幼儿学习怎 样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力，培养自理能力要注 意循序渐进，给予帮助但不包办代替，使幼儿及时获得“我学会了”的成就感, 培养幼儿愿意学，愿意做的自信心。下学期幼儿园小班教学计划篇2一、幼儿基本情况分析我班现有幼儿24名，其中有2名插班生。经过上半学期的学习，全班幼儿 的各项能力都有所提高，体质有所增强，而且大部分幼儿都愿意离开父母的怀抱 来到我们老师身边，一起游戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老 师，小朋友们一起学本领，而且大部分幼儿的生活自理能力较好，学会了自己吃 饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平时 大部分幼儿能够大胆，清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。刚入园的插班生 不肯自己动手吃饭。开始除了哄幼儿自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是 幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故 事，使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表 扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两 周'时间的教育帮助，大部分幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食， 午餐习惯有了进步。，在做操方面我们班小朋友也比开学初有了进步。孩子们很 喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用，并会想多种 方法来玩。但毕竟还是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个 别幼儿的小肌肉不太灵活，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家 自由散漫惯了，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有 发生。二、本学期主要工作要求及实施措施工作要求：1、思想品德教育(1)培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿园；(2)培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动；(3)培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回 原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋，认清左右脚。学着 折被子、衣服、并放整齐；(4)培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气；(5)增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔；(6)培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具；(7)安全教育、热爱劳动培养(整个学期)；(8)培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语(整个学期)。2、卫生习惯(1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手;(2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，安静地进餐，吃饭 时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐；(3)教育幼儿不大声叫喊；(4)教会幼儿正确使用运动器具，注意安全。玩滑梯时能从梯子上走上去， 坐好后再滑下来；(5)教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓3、美育方面美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外自然景色; 有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话 故事，培养他们对美的感受力。4、智育方面尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的兴趣。充分 调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望。教育要面 向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用 简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的语言表 达能力;培养幼儿安静，喜欢听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的 文学作品。学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数;并能按实 物范例和指定的数目取出相应数量的物体;乐意参加数学活动，喜欢摆弄、操作 数学活动材料;培养幼儿的动手操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展。实施措施：1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的' 教学计划和班务计划2、创造和谐,宽松的教育环境,充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能 力的发展。3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对 幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基 本图形，并会尝试图形的匹配。4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的准备，经验，知 识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。5、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要求，并 采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则，并加强安全教育6、多开展手指游戏，发展幼儿的灵敏度7、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间8、加强与家长的联系，做好每周的家园联系手册9、加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关心幼儿成长。坚持以鼓励为主 的正面教育，班内保教人员团结一致，密切配合，认真完成各项任务，不断总结 经验，改组工作，提高我园服务满意度以上是我们班新学期的班务计划，在工作 过程中我们将根据实际调整和完善，现将工作安排如下：二月份1、常规训练2、练习幼儿早操3、认真做好各项工作4、开展'我长大了一岁、主题活动三月份1、植树节爱绿护绿活动2、结合“三八妇女节”开展“我爱妈妈”的系列活动3、继续加强常规训练4、开展“可爱的春天”的主题活动四月份1、结合清明节'来展开系列活动2、通过一些故事对幼儿进行良好的生活习惯的培养3开展/喜欢和你在一起/主题活动五月份1、结合“五一劳动节”开展系列活动2、挑选节目为“六一节”做准备3,继续加强常规培养六月份1、开展庆“六一 ”汇报表演2、做好学期总结3、公开课的准备工作下学期幼儿园小班教学计划篇3一、指导思想：上学期我们在园领导的指导下，顺利地完成了各项任务，但也有不足之处。 本学期我们将深入贯彻纲要精神，认真学习幼教新理论，全面推进教育改革， 转变教育观念，不断提高教师的业务水平，结合本级部幼儿的实际特点，树立以 儿童发展为本的理念，全面提升幼儿保教质量，认真制定适合小班年龄的活动计 划，并有序地组织实施，使级部活动能正常开展。二、工作目标：1、继续完善各项常规管理制度和卫生制度。2、提前做好每月一堂好课的准备工作。3、进一步做好保教工作和家园联系工作。三、具体措施：（一）教育教学工作我们的追求我们的理想1、认真执行教师常规工作考核表，每月都能客观地对教师进行全面的综合 评价，积极反思，勇于创新，大胆施展才华，实现自身价值。2、实行教学资源共享。采用多种形式集体备课、集体制作教具等，节 约资源，资源共享，加强计划性，大大提高教学效益，完成预定目标。3、提高级部活动的实效性，每周安排一次集体学习时间，集体备课，组织 教师虚心学习，强化听课，认真撰写活动反思，学习他人之优点改自己之不足。 认真做好各种笔记、写好心得及教育笔记。（二）班级保教工作：1、随主题更换班级环境，具有儿童性，有班级特色，适合小班幼儿的年龄 特点。2、一日活动弹性安排，教师根据孩子的需要灵活安排学习，活动的时间、内容等。3、活动设计能与幼儿园课题相融合，体现园本特色，鼓励孩子走进自然。4、“微笑服务”每一天，微笑对待每位幼儿、家长及同事。5、多展开一些幼儿活动，重视幼儿的社会性发展。（三）家长工作：1、变换每月家长会，以多形式展开家长活动，并做好家园宣传栏、班级博 客，随时让家长知道孩子在幼儿园的一些情况。2、向家长开放半日活动。3、精心为幼儿作好成长记录，并以文字、图片的形式呈现幼儿的成长足迹。四、具体工作：二月份：1、做好开学前准备工作。2、继续抓好常规工作，稳定幼儿情绪。3、做好新学期的各项计划。4、开展主题活动骨碌骨碌转，创设小汽车的区域环境。三月份：1、开展主题活动让爱住我家、大大小小。2、创设友好、温馨、家庭式的环境氛围，布置“娃娃家”、“全家福”等 专栏。3、对幼儿进行“三八”妇女节的教育活动，组织好家长开放日活动。四月份：1、开展主题活动七彩乐园、健康歌。2、组织好踏青活动，开展“我和大树交朋友”活动。3、将有关春天的动植物图片、图书、幼儿放风筝、春游的照片、书籍等布 置在活动室内。4、开展种植活动，丰富自然角。5、组织开展亲子春季运动会活动。五月份：1、开展主题活动快乐宝贝2、积极筹备“六一”节目。3、利用幼儿作品布置绘画、小制作展览，使幼儿体验成功的快乐。六月份：1、组织好级部、班级的“六一”汇演。2、开展主题活动试试真好玩3、根据主题活动进行泥制品展和沙画作品展。4、进行听评课活动。七月份：1、开展主题活动小汗珠。2、观察活动，观察户外的烈日及烈日下人们的生活，感受夏天的炎热。3、召开家长开放日活动。八月份：1、做好学期结束工作。2、做好对幼儿的学习习评估工作。3、做好资料收集归档工作。下学期幼儿园小班教学计划篇4一、班况分析：新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两周 的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期 在园的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动; 在生活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午 睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上 课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游 戏，主动参与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加 体育活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强 弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课 时插嘴现象也比较严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进 幼儿的全面发展。二、工作计划：幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领 域课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿 的学习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生 习惯。对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自 信心，结合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。 重视幼儿的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适 应能力，发现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适 应幼儿园的环境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园幼