幼儿园：小老鼠忙碌的一天.docx

杭州兰苑学前教育集团2013学年第二学期*兰教师园本课程计划园区：兰苑园区 班级：大班 教师：周晓红 时间：2014年1月15日快乐阅读小老鼠忙碌的一天活动目标1 .观察、了解小老鼠忙碌的一天，乐意大胆、清楚地表达自己的想法。2 .在自主阅读中学习观察回面细节，体验阅读的快乐。3、在理解故事的基础上感受小老鼠和大老鼠之间的爱。活动准备绘本图书20本、PPT课件、书袋20个活动过程活动过程：一.谈话导入活动1 .你觉得家里谁最忙？为什么？2 .出示绘本：今天老师带了一本小老鼠忙碌的一天，看封面说说哪只是小老鼠。3 .提问：听了这个题目。你有什么问题要问的么？如：“小老鼠这一天都在忙什么呢？ ”4、师：“小老鼠看到大老鼠每天很忙碌，所以它总想着给大老鼠做一分特别的礼物，这一天它就是忙 着做礼物，到底做了一份什么礼物呢？ ”二.幼儿第一次自主阅读1.幼儿人手一本书自主阅读。要求逐页翻书、仔细观察，看看小老鼠都在忙着做什么，最后小老鼠为 妈妈做了一份什么礼物？2、集体交流，并说说你从哪里看出来。（说说书中第几页，这是一顶怎么样的帽子？）3、师：“小老鼠这一天忙着思考，忙着收集材料，给大老鼠做了一顶世界上独一无二的花帽子。”三.幼儿第二次自主阅读1、小老鼠做帽子都收集了哪些东西？2.结合教师提问，幼儿再次进行自主阅读，要求有序阅读，结合画面中猜测，可以相互讨论。3、集中交流：从哪里看出？4、师小结：小老鼠做这顶帽子总共收集了雏菊、红花、羽毛、锅子4样东西。四.结合PPT选读画面细节，帮助理解（以小老鼠为主线，截取部分画面细节）小老鼠又是怎么努力收集到这些东西呢？1.出示图1：小老鼠在秋千上干什么？2、出不图28,分别引导幼儿观察画面乡田节，说说它是怎样收集雏菊、红花、羽毛、锅子这些东西？（引导观察动作、表情，用生动、连贯的句子大胆表达）3、师小结:小老鼠觉得大老鼠很辛苦，为它的巧思妙想、努力收集、用心创作，制作完成了一个世界上独F 二的梦之帽而鼓掌.五.教师完整阅读师幼翻阅图书共同完整讲述故事。六.延伸活动绘本中还告诉我们大老鼠也忙了一天，都忙着做什么了？回去再次仔细阅读这本书。活动反思：