2022年六年级班主任第二学期工作总结.docx

2022年六年级班主任第二学期工作总结一、班主任工作在担任初三(4)班班主任工作中，做到认真完成学校布 置的各项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生 的思想动态。严格管理，积极与家长配合，研究教育学生的 有效方法。及时发现问题及时处理。在担任班主任工作期间, 针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培 养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创造一个团 结向上，富有朝气的班集体。该班在各方面的表现都比较好, 并在体操比赛中荣获第一名。二、教学工作在教学工作上，根据学校的工作目标和教材的内容，了 解学生的实际情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定 了切实可行的学期工作计划，为整个学期的数学教学工作定 下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。在教学的过程中，学生是主体，让学生学好知识是老师 的职责。因此，在教学之前，贯彻新课标的精神，认真 细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研新课 标和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以"如何培养 中学生创造能力”教学实验专题。积极进行教学改革。积极 参加市教研室、及学校组织的教研活动，通过参观学习，外 出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教 学水平。通过利用网络资源、各类相关业余的书报杂志了解 现代教育的动向，开拓教学视野和思维。艺术需要个性，没 有个性就无所谓艺术。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好， 不同的生活感受和不同的表现形式，方法等等，使他们形成 自己不同的风格，不强求一律。艺术的魅力就在于审美个性 的独特性，越有个性的艺术就越美，越能发现独特的美的人 就越有审美能力，越有创造力。所以，在中学数学教育中， 有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛 等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他 们的天性和个性得以健康的发挥。让学生在视、听、触觉中 培养了创造性思维方式，在进行艺术创作时充分得以地运 用。在这一学年的工作中，通过和同事共同的努力，提高了我校 的X水平，取得一定的成绩。但在教学工作中，自身尚有不 足之处，还需继续努力提高自身的能力。寄望于下一学年度 为提高我校学生的X水平，营造校园的文化气氛，促进我校 素质教育的发展作更大的努力！