主题班会教案主题班会教案：理解包容 和谐相处.doc

主题班会教案之主题班会教案：理解包容 和谐相处 一 、 教学设想：现在的学生都喜欢以自我为中心，对四周的亲人、同学、朋友都缺少理解和包容，因此吵架、打架的事情屡见不鲜，特别多不和谐的画面在我们生活中都有所出现。这节课是要从积极的方面引导学生学会理解人，包容人，培养他们宽容的美德，从而让我们的集体更温和、和谐。二、教学目的：1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到理解、包容的重要性。2、培养学生自觉理解别人、宽容别人的好质量，进而树立集体主义的观念，真正学会做人。三 、活动预备：l、搜集预备关于理解、包容的名言或小故事。2、回忆发生在本人四周的理解包容的故事四 、活动方式 活动步骤 教师活动 学生活动 活动设计目的         一       导入   引导学生观看一组优美的图片并设征询：从刚刚欣赏到的画面中，我们可以特别明晰的感遭到他们具有一种共同的美，这种美终究是什么呢？     观看图片并考虑征询题 、发言。     创设情景激发学生学习热情。       二     进入班会主题     展示多媒体，总结学生发言     观看 感悟     引导学生进入班会主题。     活动步骤 教师活动 学生活动 活动设计目的                   三         英勇   的   述说   1、展示多媒体画面并设征询：为什么在我们人和人之间会出这些不和谐的画面呢？在我们相处的过程中好象还缺少一点什么？你能告诉大家吗？     观看   考虑   发言         引发学生对四周不理解、不包容现象的考虑。   2、教师以本人的亲身经历进展英勇的讲述来鼓舞学生：同学们，我们应该有直面错误和改正错误的勇气和决心，如此，我们的“人”字才是真正大写的人！假设你有过不理解不包容的别人的小故事，那就请你英勇的讲出来。         认真倾听，考虑并酝酿本人的故事，先在小组内进展交流，然后在全班进展讲述。       激发学生正视本人的错误行为的勇气，并引导学生加以改正，并让学生明白：宽容不等于懦弱，理解不等于纵容。宽容是忍耐、潇洒，忘却，宽容更是与人为善的美德。           四       温馨   的   回忆     1、 多媒体展示小故事 并引导学生：能理解人，包容人是一种欢乐，请把你内心的欢乐讲述出来和大家分享。       谈谈本人理解包容别人的故事，并简单讲一讲如此处理矛盾以后的内心感受。       利用优点鼓舞法培   养学生理解包容的   美德。   2、 展示正确的和同学相处的方法，并给学生以正确的引导。   朗读 感悟     活动步骤 教师活动 学生活动 活动设计目的     五   感悟 名言   多媒体展示名人名言并带着学生朗读。   朗读、感悟名言对理解、包容的精辟的阐释。   让学生对二者的理解由感性上升为理性。     六   庄严   的   承诺     引导学生将内心的感悟、感动用语言文字表达出来。       写下一句关于“理解包容 和谐相处”的话语，以鞭策本人。     对学生的教育由理性教育到行动感知，再延伸到课堂之外。         七     关注 世界   关注 社会       引导学生关注世界、关注社会。     由己及人，想一想，在我们四周还有什么地点需要我们的理解、包容。   由小及大，要求学生在关注自我、关注亲人、关注朋友的同时还要关注我们的社会，关注我们的世界。           八             总结   完毕   班会 1、总结：同学们，不管是过去、现在，仍然今后，只要你付出友爱，你一定会得到别人的关怀。要把这个世界变得更美妙，更和谐，需要你、我、他共同用理解，用包容去点缀。我们应该好好珍惜别人的爱，并努力奉献本人的爱。       倾听，并把本人的“心声”誊写在教师预备的“心”形卡片上，并有班长带回班级张贴。     1、将班会的阻碍由课堂延伸到平时的学习中，让学生在学习生活中留意时时去理解人、包容人，更有利于班级的建立。   2、通过带感情的歌唱，使学生感遭到世界的和谐、美妙需要我们大家共同的关爱。   1、 师生齐唱：让世界充满爱 教学反思：理解、包容是我们每一个人应该具有的良好美德，但是我们的学生在这方面做的并不是特别好。通过这堂班会让学生从本人生活的环境，接触的人和事中去觉察不和谐的现象，既而结合本人的行为进展反思，从而纠正本人不理解、不包容的错误的言和行。本堂班会课确实是通过“英勇的讲述-温馨的回忆-庄严的承诺”这三大环节，让学生在思想上接受一次“爱”的洗礼。特别是“庄严的承诺”更是让本堂班会的意义从课内延伸到课外，延伸到学生的生活中。学生也因此明白只有人和人之间互相关爱，互相理解，互相包容，我们的世界才会更和谐美妙！