幼儿园中班主题好玩的水教案反思.doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对幼儿园中班主题兴趣水教育主题的反思课堂中对水主题的反思主要是关于活动设计的背景，活动的目的，教学的重点，活动的难度，活动的预备，过程活动，教学的反思等，理解水在日常生活中的作用和水的变化，并积极探究水的兴趣性合适幼儿园教师参加幼儿园中班主题活动课。来看看有趣的水教育案例。活动设计背景下班后，为了提高小孩的自我保健才能，喝豆浆后，小孩应该本人洗杯子。洗完杯子后，小孩们发觉他们喜爱玩水。因而，我设计了这项科学探究活动-有趣的水，让小孩们充分开掘并感受隐藏在水中的神秘。活动目的1.理解水在日常生活中的作用以及水的变化。2.有兴趣积极探究水。3.鼓励儿童保护水源并加强儿童的环保认识。4.探究并发觉生活的多样性和特征。5.培养幼儿敏锐的观察才能。教学重点，难度重点：理解水的变化以及水在日常生活中的作用。加强儿童的环保认识。难点：有兴趣积极探究水。活动预备1.预先预备一些清水。2.预备不同形状的容器。彩色颜料。白砂糖。冰块3.记录表。活动程序1.认识水在日常生活中的作用，激发幼儿探究的兴趣。（1）今天，教师带了一位朋友和您一起玩。 （2）您听说过水宝宝吗？ （3）水在我们的日常生活中起什么作用？2.使用不同的方法探究水的变化。 （1）您想用水玩什么方法？ （2）用本人的方式玩水并用笔画记录。 （3）探究:名教师，指导儿童使用各种色素使水变成彩色水。用白糖将水变成调味水。观察并赞扬那些积极探究和促进儿童学习的儿童。3.讨论。理解水的变化特征。您如何对待水宝宝，为什么？讨论如何保护水和加强儿童的环保认识。摘要:原来的水宝宝是无色的。无味。通过添加颜料或糖使水变成彩色的水和调味水，变得透明。只有保护环境，我们才能生活得更好。4.做实验以指导小孩观察冰的变化。（1）水也会构成冰。 （2）儿童观察融冰的过程。教学反思水是每个小孩每天都能触摸的熟悉的，喜爱的事物。目的是让小孩明白如何使水无色透明，使之流淌并具有溶解性。学习简单的方法来探究事物，提高大脑技能，并能够观察并愿意进展实验。理解保护水的重要性并加强环境认识。该活动分为四个链接，第一个链接，让小孩们议论它，猜想活动，小孩们说了特别多，特别好。第二部分是操作活动。在活动中，我提供各种材料。小孩们选择本人的材料和方法进展探究和观察。活动中的小孩们要表现出本人的主动性，并选择本人的操作材料。缺点是留给小孩操作的活动时间太短，材料不科学，在溶出实验中，幼儿只有一杯水，小孩将糖倒入杯中搅拌糖能够溶解，也能够使盐，大豆变水，但我没有预备，但是整个小孩的活动都掌握在每个人的手中，每个人都容易进入活泼的气氛中，小孩们积极参与。第三步是观察水的变化特征，引导幼儿保护水源，使儿童理解水污染的危害，激发儿童保护水源，加强儿童的环保认识。第四步是让小孩们发觉冰的物理特性，激发他们独立探究和学习的热情。此活动的缺点是每个活动链接中的时间仍然相对缺乏。例如，能够适当延长33,360名儿童的自我探究时间。材料预备应该更充分。通过这项活动，我觉得我必须获得良好的活动。材料的选择特别重要。材料的放置和环境的创立也特别重要。目的的定位符合幼儿的知识和年龄特征。有必要满足幼儿的开展需求。只要教师掌握了幼儿的兴趣点，年龄特征和知识生活经历，在活动中，就能够充分调动幼儿的积极性，使幼儿积极参与探究活动。将知识充实到小孩身上比教师的辛勤工作好得多，而且教师相对容易地组织活动，这有助于更好地进展活动。进展师生互动。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人