幼儿园中班主题活动教案：稻子和麦子教案(附教学反思).doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班主题活动课程计划：水稻和小麦教学计划（对教学进展反思）幼儿园中班主题活动“稻麦”教学计划（含教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容。通过观察，能够区分水稻和小麦的区别，并体验秋收的欢乐，合适幼儿园老师。看一看水稻和小麦的教学计划。活动目的：1.通过观察能够区分大米和小麦。2.体验秋天收获的喜悦。3.探究并发觉生活的多样性和特征。4.体验明显的季节性特征。5.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。活动预备：大米，小麦和图片等活动程序：首先，理解水稻和小麦1.负责人：在过去的几天里，农民叔叔特别欢乐，他们种下的庄稼全部收成。请告诉我们秋季收获了哪些农作物？-大米，玉米，棉花，各种豆类2，FLASH欣赏：秋天的收获（参加行动）摘要：秋季有特别多农作物，有水稻，棉花.这是一个丰收的季节！3.但是，农民叔叔遇到了一个咨询题，他无法区分水稻和小麦，让我们来协助他。（分为大米和小麦）大米和小麦有什么区别？ （照片）-米饭的长弯，像. /长直的小麦，像.（小麦的耳朵）4.稻米和小麦的不同秘诀是什么？ （脱粒后的大米和小麦）-小麦的尖端像针一样尖。-米头上有一个小缝隙，白色，小麦上有裂纹-大米用来做米，年糕，稀饭，小麦用来做蛋糕，面包.-水稻生长在稻田中，小麦生长在旱地上。简介：事实证明，大米和小麦有特别多机密，每种机密都有本人的用处。二，故事：大米和小麦1.稻田种植水稻和小麦，旱田种植一种。到底是如何回事？让我们一起听。2，总结：原来他们太淘气了，经常惹烦恼（提示小孩们游玩时不能打架，留意平安）三，歌曲表现：小米在鼓上嘿，嘿，军鼓在唱歌，鼓上的谷粒在跳。小军鼓唱歌，米粒跳得高，小军鼓悄悄唱歌，米粒跳得低，鼓上的小米颗粒跳动并弹跳。”活动反思：稻米和小麦对幼儿来说相对较新，他们往常从未经历过。活动开场前，我们通过班上小孩们父母的合作进展了咨询卷调查，并带小孩们看了收获的大米。该活动的目的是让幼儿区分稻米和小麦，并体验秋收的乐趣。为了实现这两个目的，设计了三个链接来识别大米和小麦，故事：大米和小麦以及歌曲表演：鼓上的小米粒。在第一节课中，幼儿的热情较高，演讲热情。由于已有咨询卷和实地观察与接触，小孩们已经积累了良好的早期经历。关于稻米和小麦的根本特征，大多数幼儿能够表达本人的办法。通过剥去稻米和小麦的外壳，幼儿能够观察稻米和小麦的内部特征，这不仅能够培养小孩的自我观察才能，还能够构成良好的生活互动，并使小孩大胆地与小孩交谈。上课的父母。鼓舞小孩大胆展示本人的机密。因而，我觉得赛前的经历特别重要，而幼儿的生活经历不是特别丰富。关于他们来说，只有那些亲身经历，接触过并看到过的人才能让他们议论一些东西，以拥有本人的思想和认识。但是，整个事件仍然存在缺陷。首先，没有考虑环境的变化。由于这是向父母开放的半天活动，因而一些小孩感到有些兴奋。尽管活动气氛特别热烈，但有些小孩却听不清其他小孩的讲话，从而导致更多的重复答复。其次，小孩的咨询题认识不是特别强。活动期间，我听见了我的年幼小孩在剥去米饭和小麦后低声说：“这如何可能？”实际上，观察后他遇到了咨询题，但是当我咨询他咨询题时，这特别胆怯。因而，我认为关于初中的幼儿来说，提高他们的听力才能更为重要。如此，有利于老师与小孩之间的互动，也有利于小孩与小孩之间的互动。咨询题认识是让小孩通过自我观察来观察咨询题，并让同伴在活动中协助处理咨询题。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人