幼儿园中班教案《三只猴子》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划三只猴子带反思中班教学计划三只猴子包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思，让小孩们在说话，做事，游玩的过程中理解歌曲的内容，并逐步学会唱歌，认真听歌，最初感受到这些歌曲活泼而幽默。这种风格具有初步的平安认识，明白您不能跳到床上或沙发上。快来看看幼儿园初中三只猴子的几点考虑。活动目的：1.细心听这首歌，感受这首歌的愉快幽默风格。2.在说话，做事和演奏的过程中理解歌曲的内容，并逐步学会唱歌。3，具有初步的平安认识，明白得如何跳床，坐在沙发上。4，能大胆表达歌曲的内容和情感。5，依照音乐的速度，改变动作的速度。活动预备：音乐，歌曲内容相关图片活动程序：首先，伴随着歌曲的旋律进入听众，听着音乐响起，让我们乘小火车出去！ 教师带着小孩们带着歌曲一起乘着小火车进入场地，同时驾驶小火车，并向客座教师咨询好。小孩们，抓紧找一个空阔的地点坐下。 您认为我们刚刚乘坐小火车进入的音乐是欢乐依然悲伤？ “其次，欣赏这首歌，熟悉歌词'原来的旋律确实是它！ '（教师展示了那只小猴子的照片）1.教师：“你明白，这是谁？小猴子上床睡觉会做什么？教师在播放歌曲音乐，请听小孩讲。歌曲中出现了几只小猴子？ “（三个？两个？让我们再听一次！）教师：“对不起，你在歌曲中听到了什么？每当小孩答复一个部分时，教师都会展示相应的图片并唱歌。再次倾听并完成未出现的图像。2.查看图片并阅读歌词如今，让我们连接图片上的歌词，然后再次阅读。教师带着小孩有节拍地阅读歌词，指向相应的图片。'请寻找。三种歌词有什么区别？ “3.观看木偶戏，听并尝试轻唱。1.教师：“如今我们已经明白了小猴子所做的淘气的事。让我们听听。教师唱歌并用他的手指和手掌展示了小猴子跳到床上后是如何受伤的。教师：“有趣吗？我有三只小猴子，你有吗？然后，让我们把小猴子放出去唱歌并表演！教师带着小孩们一起表达歌曲的内容。2.“小孩们想一想，我们还能利用身体的一部分来表现三只小猴子吗？ “（用头和两只手，两只脚和一只手.）3.如今，我们邀请小孩们当妈妈。你能唱妈妈想说的话吗？教师唱歌的前半部分，小孩填写最后一位母亲说的一句话。4.教师和小孩们交换角色。四，完成演唱歌曲1.“三只猴子从床上掉下来，如今（唱歌）”“你静静地看着床，猴子不明白要去哪里，在床下找不到”他们去哪儿了？什么？ '（小孩猜）2.出示医院照片。 （他们都去了医院）依照小孩们的答复，张贴了相应的歌词图片，然后教师带小孩们一起唱歌。第五，尝试进展角色扮演，展示歌曲的有趣情节。1.教师：'请来到小孩们中间，寻找一个温馨的地点。让我们一起考虑一下。三只顽皮的小猴子如何跳？教师与幼儿一起工作。 （在教师做了几组动作之后，请年幼的小孩去参加示范。）'啊。既然猴子受伤了，它的表情是什么？教师唱歌，请小孩们唱歌并表演三只小猴子的动作。2，教师：'嘿？在这首歌中，我妈妈生气了多少次？每次动作都与表达式一样吗？而且不止一次（更加生气）。 如今，请小孩们随音乐唱歌并表演，让母亲多一次生气，好吗？ “教师和小孩们一起使用动作，在此期间教师使用语言来提示'妈妈比一次生气！ “3.教师扮演小猴子，幼儿扮演母亲，表演和唱歌。4.教师扮演母亲，小孩表现猴子，并交换角色进展表演。六，平安教育'您认为三只猴子能够平安地跳到床上吗？教师的总结：三只顽皮的猴子跳到床上受伤并住院。跳到床上和沙发上看起来特别危险。我们在一起对小猴子说：“小猴子，今后不要跳到这么高的地点！是的，我们必须成为一个健康的婴儿。教学反思：在活动开场时，我首先让小孩们听音乐。在此过程中，我使用生动的身体动作让小孩们理解这首歌的含义并提出咨询题：这首歌发生了什么？协助小孩理解歌词。小百科全书：Monkey是一个通用术语。灵长类动物中的许多动物被称为猴子。