幼儿园中班教案《猴子学样》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划猴子学样带反思中班教学计划猴子学样包括对合适中班的语言主题教学活动的反思，让小孩们乐于与同伴一起讲故事，学会有条不紊地观察图片，理解帽子卖主与小孩之间的故事。猴子，观察图片并学习大胆地表达事件发生和开展的有趣过程。来看看带有反思性计划的幼儿园初中猴子学样。活动目的1.学会有条不紊地观察图片并理解船长和猴子之间发生的故事。2.愿意与您的同伴一起表演故事。3.通过观察图片，学习大胆表达事物发生和开展的有趣过程。4，能够用肢体语言表达故事情节。5，借助图片和文字，以图片的方式，认真培养小孩的阅读适应，激发阅读兴趣。6.引导小孩细心观察图片，激发小孩的想象力。教学重点，难度1.学会有条不紊地观察图片并理解船长和猴子之间发生的故事。2.能够用肢体语言表达故事。活动预备猴子的头饰是四，帽子是五，负担是一副，大树被砸碎了。2、01003010课件下载。活动程序首先，引入一个新类：1.手指游戏猴子学样导入活动。2，显示猴子图片：小孩们，你看，这是谁？ （猴子）小孩们爱猴子，对猴子特别熟悉。你能告诉我哪种动物猴子吗？并要求小孩们模拟它。现在，我们将学习有关猴子的故事。 “其次，呈现图片以引导小孩理解故事的内容。1.制造照片以唤起幼儿的兴趣。2，小孩观察图片，讲出图片的主要内容。要求观看动画片的要求：往常的动画片听声音同时明白说什么。今天的动画片没有声音。只有细心看图片，您才能明白该说些什么。因而，请看着您的眼睛并细心看-（1）显示图片一（ppt1）：图片上是谁？祖父计划做什么？后来，爷爷如何了？他睡觉时发生了什么事？在老师整理好小孩的单词后，请小孩完成第一张照片。（2）显示图片二（ppt2）：祖父醒来发觉了什么？猴子在树上做什么？ （出示单词卡：也叫跳），请小孩阅读：也叫并跳。老祖父的心情如何？请出示您的小孩和祖父。您有什么好方法能够协助祖父重新戴上帽子吗？请告诉小孩们，老师总结。（3）显示图片三（ppt3）：图片中祖父在做什么？猴子在做什么？ （学惯用语：scratch耳朵），小孩跟随。你能在这张照片上找到任何机密吗？ （猴子喜爱模拟人们的动作）要求小孩扮演祖父，其余的小孩扮演猴子并表演。因而，您能想到一种协助祖父归还帽子的好方法吗？幼儿考虑方式，老师总结。（4）显示图4（ppt4）：爷爷还想出了一个和您一样的好主意吗？祖父成功了吗？看看那位老祖父的表情是什么样的。第三，引导小孩们讲故事。1.为故事命名。老师：有没有名字的好故事吗？要求小孩给这个故事起一个好听的名字。2.小孩自由发言后，老师总结一下哪个更好。 （出示单词卡：猴子学习）让我们看一个完好的故事，好吗？老师用表情讲故事。第四，表演故事重复两次。（1）这么好听的故事，你想生个小孩玩，想学猴子吗？老师展示了为小孩们预备的教具，并指导小孩们表演两次。（2）老师：您喜爱这个故事中的谁？为什么？教育幼儿学习祖父，并在遇到困难时找到处理咨询题的方法。教学反思这项活动的效果特别好。从儿童实现目的的角度来看，我认为PPT的教学效果特别好。它直观地显示了猴子模拟祖父的动态，小孩们对此特别感兴趣。不利的一面是，关于小孩的全面表现的故事不够精确，而老师的命令则更多。我决定将教具放在表演区，为小孩们播放故事的录音带，让小孩们重复表演，并充分掌握故事。小百科全书：猴子是三种人类灵长类灵长类动物的成员。灵长类动物是动物之王的种群。猴子通常大脑兴旺，眼睑朝前，痰液狭窄，手脚的脚趾分开，拇指灵敏。他们大多数能够与其他脚趾（手指）相对。包括原始的猴子子顺序和猿猴子顺序。