幼儿园中班教案《熊猫》（通用）.doc

幼儿园中班教学计划熊猫中班教学计划熊猫合适中班的主题教学活动。让小孩们尝试通过语言和动作来表达大熊猫的不同姿态，欣赏吴作人写的大熊猫的爽朗可爱的姿态，加强对大熊猫的爱心，让小孩体验自立。独立和制造力，看看幼儿园中型熊猫的教学计划。活动目的：1.欣赏吴作人大熊猫爽朗可爱的姿态。2.尝试用言语和动作表达熊猫的不同姿态。3.增进对熊猫的热爱。4.让小孩体验独立，独立和制造力的才能。5.加强参与环境安排的兴趣和才能，体验成功的喜悦。活动预备：1.教具：作品熊猫竹石图，各种姿态的熊猫图片2.材质：竹背景图像，墨水，画笔等活动程序：首先，猜想一下导入，这非常有趣。教师带来了一只小动物。你能猜出是谁吗？ （ppt显示了熊猫的脚步）摘要：哦，原来是熊猫。熊猫是我国独有的，是我们的国宝！其次，欣赏著名的绘画并感受水墨。1.理解水墨画。今天教师带来了一张照片。请查看这张图片和我们通常绘制的图片之间的区别。摘要：这幅画被称为水墨画，是一种水墨互相调和然后用毛笔画的画。这种画只在中国供我们使用。我们称它为中国画。2.欣赏熊猫竹石图您在工作中看到了什么？摘要：是的，在作品中，有竹，熊猫，岩石等图形，因而这项作品的名称被称为熊猫竹石图。这两只大熊猫如何生长？ （毛茸茸，胖乎乎的，黑白）这两只熊猫在做什么？他们会说什么？我还能做什么？摘要：是的，画家祖父用淡墨水画了熊猫的轮廓，并用浓墨水画了熊猫的四肢，耳朵和眼睛。黑白是透明的，熊猫是胖的，毛茸茸的非常可爱。3.以不同的姿态欣赏大熊猫。看，我这里有一张熊猫地图，让我们看一下。这些大熊猫在做什么？ （吃竹叶）他们如何吃？这些大熊猫在做什么？ （游玩，睡觉）您最喜爱这些画中的哪一幅？你能够用动作表达吗？摘要：我们刚刚欣赏了非常多熊猫作品，它们都是水墨画。这些作品是由吴作人的画家绘制的。实际上，这位吴作人的画家还画了许多其他水墨画。第三，小组合作，经历水墨。1.探究绘图方法。刚刚我们享受了那么多水墨熊猫，那就来画一幅水墨熊猫。您认为熊猫应该先画什么？ （先画.再画.）2.咨询责制要求。用拇指和中指固定刷子，然后涂上墨水并刮掉瓶上多余的墨水以进展绘画。3.育儿。教师今天还为您预备了竹林的背景图片，但是上面没有可爱的熊猫。请把熊猫放在上面。四，互相欣赏，扩大思维。1.展示儿童作品，互相欣赏，议论您最喜爱的作品，并议论缘故。2.欣赏生活中使用的水墨画。儿童画的熊猫是如此可爱，许多喜爱水墨画的人都将它们应用到我们的生活中。让我们来看看。活动反思：青涛石涛说：“画家，天地间的世界。笔的形状是什么？墨水受天空妨碍，墨水又浓又干，同时笔和墨水是由人操纵的。 “中国人的笔墨概念是中国画家在长期绘画中实现的。它表达了中国画家的伟大制造力，表达了中国画的独特档次和民族风格。我们有必要让我们的小孩理解我们独特的中国水墨画。小孩们充分欣赏中国水墨画。有中国著名画家的不同风格的照片。有合适儿童年龄的水墨画，例如熊猫。小孩们充满了对水墨画的期待和梦想。充分调动了小孩的兴趣，能够初步理解水墨画的特征。在活动中，当引导小孩们享受时，让小孩观察大熊猫的不同动态，最后让小孩们尝试通过水墨画来画熊猫，并开展小孩的想象力和制造力。 纲要指出，兴趣是小孩的第一任教师。在美术教学中，我们还应留意运用各种手段和方法来培养和激发学习兴趣，并最大限度地提高小孩的积极性和主动性。如此，能够全面提高美术活动的教学质量。只要我们充分调动小孩的积极性并激发小孩的兴趣，就会处理困难的事情。看着小孩们在我的竹背景图像上画出一只可爱又厚又不同的动感熊猫，你无法想象这是小孩的手，这是小孩第一次尝试这项工作。由于国宝熊猫的根本特征，而表现最为生动。因而，只要我们的教师以关心，奉献和爱心对待小孩，我们将得到最满意的笑声。小柯克：大熊猫在地球上生活了至少800万年。它被称为“活化石”和“中国国宝”。世界野生动物基金会是世界生物多样性保护的旗舰物种。