幼儿园中班教案《艾玛捉迷藏》（通用）.doc

幼儿园中班教学计划艾玛捉迷藏中班教学计划艾玛捉迷藏适用于中班语言主题教学活动，让小孩们理解故事，理解动物通过保护色来保护本人的才能。通过细心观察图片，小孩能够大胆地说出本人的发觉并使用完好的句子形式。为了表达发觉活动的乐趣，让我们看一下幼儿园中型艾玛捉迷藏的教学计划。活动目的：1.通过细心观察图片，幼儿能够大胆地讲述本人的发觉，并用完好的句子表达出来。2.理解故事，理解动物通过保护性颜色保护本人的才能。3.在活动中感受发觉的喜悦。4.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，演讲和动作。5.发挥本人的想象力，在小组面前大胆发言。活动预备：教授PPT，视频“魔术变色龙”活动程序：首先，使用游戏来引导故事并激发小孩的好奇心。1.体验捉迷藏的游戏玩法（1）小孩们，您玩捉迷藏游戏吗？谁说如何玩？（2）总结：捉迷藏确实是要有人藏身，别人被蒙住眼睛。（3）要求小孩们玩捉迷藏游戏。2.介绍封面并讲故事（1）今天森林里的小动物也在玩捉迷藏游戏。看看是谁？ （显示封面）（2）这是一头特别的大象。它与我们通常看到的大象有何不同？（3）小结：这是一个格子大象，名字叫艾玛。我们今天议论的故事称为艾玛捉迷藏。其次，细心观察图片并理解故事的内容1.目前的PPT1:（1）看看谁在和Emma玩捉迷藏？他们在找谁？谁在躲？你如何明白的？（链接分析：这种咨询题情况的产生是为了激发小孩的观察才能。）2.当前的PPT2：（1）鸟来到树林里，可能被藏起来了！你明白它在哪里吗？（2）鸟为什么把太阳伞当作艾玛？（链接分析：创立咨询题情况是为了让小孩们观察到伞上的图案与Emma特别类似。）3.当前的PPT3：（1）鸟接着寻找并来到灌木丛中。艾玛会藏在这里吗？细心寻找吗？4.当前的PPT4：（1）鸟接着向前飞，来到山坡上。在这里细心看看艾玛吗？它在哪里？（链接分析：创立咨询题情况是为了让小孩们观察到Emma可能依照Emma上的图案隐藏在那儿。）5.当前的PPT5：（1）想象这个地点的艾玛！细心寻找吗？6.当前的PPT6：（1）艾玛（Emma）的好朋友也想玩捉迷藏游戏，看看是谁？7.呈现PPT7图片：（1）小动物正在隐藏，每个人都会找到它们。寻找它，它们藏在哪里？（2）他们为什么躲在那儿？（链接分析：创立咨询题情况是为了让小孩们观察动物在哪里能够找到与本人的颜色一样的颜色。）第三，理解其他动物自我保护的才能1.目前的PPT（8-10）（1）您找到了哪种动物？你明白吗？他们藏在哪里？（2）摘要：我们的自然世界中有许多动物。为了保护本人，他们会找到与本人的颜色一样的地点。这种自我保护的方法称为保护色。活动额外资讯：师：自然界中有许多小动物有才能保护本人。回去和爸爸妈妈一起去看看他们用什么方法保护本人。我下次再告诉你的同伴，好吗？小科克：捉迷藏是一种游戏，也被称为抚摸蝎子。被蒙住眼睛才能找到隐藏者的游戏。它最初是儿童游戏。