幼儿园中班教案《花灯谣》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划花灯谣带反思中班教学计划花灯谣包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，使小孩们能够感遭到诗歌押韵的特点，能够读明白单词和声音（姥，闹，浩，摇摆） ，体验作品中欢乐的节日气氛，学习节拍着陆诗，喜爱本人做一个灯笼X，回味一下幼儿园0010010。活动目的：1.体验工作中欢乐的节日气氛，学会有节拍地背诵诗歌。2.感受诗歌韵律的特点，能够读单词的声音（姥，闹，浩，摇摆）3.喜爱本人做灯笼。4.在理解诗歌的根底上，尝试接着编辑诗歌。5.对文学作品的兴趣发芽。活动预备：西瓜，金鱼，飞机，火箭和其他灯笼图片活动程序：首先，欣赏理解1.教师显示“姥姥”：这是谁？2.重复提示小孩发音“ pronounce”。3.我的手特别有才能，她将作灯笼，并作灯笼。她做了什么样的灯笼？4.教师将一一展示（西瓜灯，兔子灯，金鱼灯，飞机灯，火箭灯），小孩将练习阅读。5.我非常快乐有这么多灯，感谢一。二，全诗1.教师想听许多如此的灯或灯笼吗？2.教师完全朗读了它。3.什么是“谣言”？4.灯笼如何说？ （小孩们看着图片，一起背诵2-3次）5.教师特别提示某些单词的发音。三，谈感情1.当您背诵第一首诗时，您的心情如何？2.您最喜爱哪个灯笼？为什么？3.您看过其他灯笼吗？四，欣赏电脑影像1.我见过那么多美丽的灯笼，你想本人做灯笼吗？2.儿童设计和制造灯笼。教学反思：这项活动的主要目的是让小孩们明白元宵节是中国的传统节日，并体验欢乐的节日气氛。但是由于我们的小孩非常少看过灯笼展。因而，在活动链接中，我将“让小孩们学会欣赏灯笼，并使用幻灯片的方式让小孩们观察并欣赏灯笼。小百科全书：灯笼，又称灯笼。灯笼是起源于中国的传统民间工艺品。在古代，它的主要功能是照明。纸或搪瓷被用作灯笼的外壳。骨架通常由竹条或木条制成，蜡烛或灯泡放在中间，成为照明工具。受中国文化妨碍，灯笼在亚洲许多国家的寺院中也非常常见。