幼儿园中班健康活动教案：五官教案(附教学反思).doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班健康活动教案：5种感官案例（反思教学）幼儿园中班健康活动的五项教学计划（对教学进展反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，推行活动，活动反思等内容。儿童能够理解五种感官，同时能够理解五种感官的正确位置（数量）和功能。儿童对五种感官的保护有些常识，构成了一种自我保护的初步认识，合适幼儿园老师参加幼儿园中班健康活动课，来看看五种感官。活动目的：1.幼儿能够识别五种感官，并理解五种感官的正确位置（数量）和功能。2，教小孩保护五种常识中的一些常识，构成初步的自我保护认识。3.初步理解噪声污染预防和环境保护法律。4.进一步理解五种感受的重要性，并愿意保护五种感受。5.学习保护五种感官的常用方法。活动预备：娃娃，面部特征，背景音乐五官歌，粘贴，棉签等。活动程序1.创立情况并导入活动。（1）哇！今天，我们的教室能够特别喧闹！老师不仅邀请了客座老师，还邀请了一个小孩。宝贝，想明白他是谁吗？嘿!他在这里。老师给了娃娃一个玩偶：“小孩特别好，我特别多。”欢迎大家！（2）轻触并说出。特别多特别可爱的小孩，都说他的脸特别漂亮。小孩们想看一下并触摸它吗？你明白你的脸吗？ （引导小孩说出眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴和耳朵）。2.面部特征的数量。哦!原始的“眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴和耳朵”被称为面部特征。眼睛和嘴巴特别多. 3，五种感官的功能特征显示了袋子和袋子的色彩：耳朵，眼睛，眉毛，鼻子和嘴巴！他们有特别多技能！看！我有耳朵，你的耳朵？它在哪里？ （在脸的两侧），用手指出来！耳朵能做什么？ （播放录音）让我们一起听！好吧，我们的耳朵能够听到声音了。我有眼睛，你的眼睛呢？它在哪里？ （在眉毛下）用手指出来！眼睛能做什么？ （指着物品），哦，原来如此！我们的眼睛能够看到特别多东西。我还有眉毛，那你的眉毛呢？小手拍，小手拍，手指伸出，手指伸出，鼻子在哪里？用你的手指出来（嗯？在哪里？我没看见。让我们找到它！哦，鼻子在眼睛下面会是什么？鼻子！能闻到气味（我们一起来做嗅觉动作） ）。我的嘴巴，你的嘴巴呢？它在哪里？用手指出来！好？它在哪里？我没看到找吧，原来的嘴在鼻子下面。嘴巴如何办？ （说，笑，哭，吃，喝和表演），嘴巴的力量确实太大了！4.保护五种感官。眼睛，鼻子，耳朵和嘴巴都特别重要。想一想，谈谈我们应该如何保护我们的眼睛，鼻子，耳朵和嘴巴？5，老师总结：我们的眼睛，耳朵，鼻子，嘴巴是人体最重要的器官，缺乏它是不能接受的。假如我们没有眼睛，我们什么都看不到。我们不必弄脏我们的眼睛。我们不能看电视太近。距电视2米。不能超过20分中。眼睛累了，看着远处的绿色植物。假如不是，嘴不能吃，不能说话；假如没有鼻子，我们就闻不到任何气味，也就无法呼吸；不要挖鼻孔。没有耳朵，我们什么也听不见。我们不会把脏东西放在耳朵里。当我们看电视时，我们不能特别大声地打开声音，这会破坏耳膜。眉毛具有漂亮和表情。因而，我们每个人都必须保护我们的眼睛，鼻子，嘴巴和耳朵。扩展活动游戏活动：贴五官。1.我们的眼睛，耳朵，鼻子和嘴巴是人体的重要器官。假如我们的脸不见了，它并不漂亮。看！这个小孩的脸漂亮吗？（不漂亮，太丑陋！看它，脸上缺少的东西，让我们协助这个小孩，让他的脸更漂亮！）被卡住，然后附加了五个感官。2，讲解规则，正确使用粘贴，请勿乱扔。 （首先找到位置，然后发布）3，播放背景音乐01003010，小孩们开场发布五个功能。4.作品展示。活动反思：目的的制定：目的是要匹配该班儿童的年龄特征，但目的不正确，例如“向幼儿教学.”应写为“儿童的学习.”，应该从幼儿的角度设定目的。教具的预备：在教具的制造中，制造了五种感官的图片，图像直观，小孩们特别感兴趣。但是，在教学过程中，老师的教学“鼻功能”不是教具，不够生动。假如有食物提供应小孩，教学鼻的使用会更好。教学方法和组织技巧：老师的教学方法有点单调，不再关注幼儿的个体差异。在教学活动中，思路明晰，但老师缺乏语言表达才能，说话速度较快。结果，老师和小孩们不清晰，因而老师应该纠正他们。幼儿的参与：大多数幼儿都积极参与这项教学活动，但是有些幼儿还没有进入州，而是本人游玩。此外，整个活动期间课堂纪律都特别差，老师应加强对儿童活动的纪律。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人