幼儿园中班教案《有趣的弹性》含反思（通用）.doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计划有趣的弹性带反思中班教学计划有趣的弹性反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使小孩们能够观察和探究具有感受的事物，培养小孩对科学现象的兴趣，并提高小孩的言语才能和通过动手实验获得物体的弹性。在交流活动中理解灵敏性的使用，留意倾听并尊重同伴的讲话，让我们来看看幼儿园的反思有趣的弹性。活动目的：1.通过儿童动手实验，提高儿童的口头表达才能，感知物体的弹性，并理解弹性的用法。2.引导幼儿用感官观察和探究事物，并培养幼儿对科学现象的兴趣。3.在交流活动中听取并尊重同行的讲话。4，对灵敏性有浓重的兴趣，热爱生活，喜爱探究。活动预备：幼儿用的手工材料：橡皮筋，海绵，松紧带，弹簧，尼龙袜等。活动程序：1.感知灵敏性（1）儿童动手操作实验材料，教师指导儿童玩各种游戏，并激发协助儿童讲述操作结果。（2）儿童交流实验操作的过程和结果。教师：您如今是如何玩的，发觉了一些有趣的东西？请个别儿童议论他们本人的手术结果。（3）教师总结：刚刚小孩们玩得非常好，他们都有头脑。这些东西都有一个共同的特征。你明白这是什么吗？ （学习词汇：弹性）这些事情非常灵敏。 （显示松紧带。）您会看到，松紧带会变得比原始带更长，同时由于手具有弹性，因而手会恢复到原始形状。还有尼龙？|，弹簧是弹性的。2.扩展您的生活经历并讲故事-“寻找它，还有什么灵敏的选择”。3，理解目的（1）我们发觉了这么多的弹性物品，那么您就明白这些弹性物品起什么作用。（2）幼儿答案，教师总结。教师：（显示弹簧）这是一个弹簧，它是由金属丝，圆形制成的，弹簧的使用能够非常大，做成沙发，坐在上面能够非常舒适，把它放在圆珠笔上（显示一个圆珠笔）使用也非常方便。（显示拔环器）使用弹簧制造拔环器，锻炼身体非常好。（显示）将连接到弹簧上也非常方便。童装上的松紧带也非常柔软，穿着方便。活动额外资讯：1.请在儿童课后去看海绵垫，以进一步理解弹性物品的作用。2.在角落活动中安排活动感知弹性。活动反思：在这项活动中，我为幼儿制造了条件，促使他们细心观察和体验。所提供的材料是小孩们所见，游玩，挤压海绵，拉橡皮筋，按下气球，通过的所有内容。让年幼的小孩获得这些弹性和身体操作的弹性，对材料的充分理解以及材料探究。结合现有的幼儿探究经历，提出一个咨询题：这些东西的共同机密是什么？受教师的启发，幼儿提出了灵敏性的概念。在分类活动中，幼儿再次操作，在游戏中观察，并在游戏中发觉弹性物体和非弹性物体是自然分类的。活动期间，小孩们在初中游玩，在学校游玩，他们的独立学习才能得到了显着提高。百科全书：弹性是阿尔弗雷德马歇尔（Alfred Marshall）提出的经济术语，是指一个变量相关于另一个变量具有一定比例的变化的特性。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人