幼儿园中班教案《热水的秘密》含反思.doc

幼儿园中班教学计划热水的机密带反思中班教学计划热水的机密反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使小孩能够运用多种感官，感知哪个杯子是热水，并尝试讨论热水，冷水的现象。开水冲泡咖啡，并理解热水。溶解度比冷水强。我明白一些使热水变凉的简单方法。在生活中，我们需要用热水浸泡东西。我喜爱看科学的探究活动，并在观察，发觉和交流中认识到热水的机密。快来看一下幼儿园中班热水的机密，对课程计划的反思。活动目的：1.明白一些简单的冷却热水的方法。在生活中，我们需要用热水浸泡东西。2.能够运用多种感官，感知哪个杯子是热水，并尝试讨论热水现象，用冷水冲泡咖啡，理解热水比冷水更易溶解。3.喜爱看科学探究活动，理解热水在观察，发觉和交流中的机密。4.能够积极参加游戏活动并学会保护本人。5.测试小孩的反响才能并锻炼他们的个人才能。繁重而艰巨的活动：您能够使用多种感官来感知哪些杯子是热水；您能够在活动中积极交流或学习一些简单的方法来冷却热水。尝试讨论热水和冷水冲泡的现象，并理解我们为什么需要使用热水将生活中的东西浸泡的缘故-热水的溶解度比冷水强。活动预备：1.知识和经历的预备：中班生对热水有一定的理解，明白杯子能够用来识别哪个杯子是热水，明白吹嘴能够使热水渐渐冷却。2.材料预备：每组两个透明杯子，一个用冷水，一个用热水；一些装有热水的杯子，一个盛有水的大容器，一些空杯子，一些冰块；两个更大的透明杯子，一个装满冷水，一个装满热水，两包咖啡。活动程序：首先，哪个杯子是热水-感应热水和冷水的区别1.指南：办公桌上有两杯水。哪杯是热水，您是如何找到的？ （请参阅：热水，杯子上的热水；触摸：一杯热，一个凉杯子）2.小结：我们的小孩能够用小眼睛看到杯子里的热水和小水滴含有热水；您能够通过触摸小手来明白已触摸热杯。热水。其次，热水非常凉-交替用水冷却热水的方法1.导游：渴了，想喝水，我们喝热水吗？冷水？ （我们喝温水）然后您明白有什么好方法能够使热水迅速冷却并变成温水吗？ （交流原始知识和经历）2.教师操作并补充了简单的方法：在活动完毕时，我们还能够看到哪种方法能够使热水冷却更快！ （1将通风口2将冰放入热水3中，放入几杯4的热水，然后将杯放入装有冷水的容器中）3.总结：有非常多使热水变凉的好方法。我们的小孩和教师都能够看到和听到这些方法。今后，我们必须更多地关注生活中的小事，遇到我们所不明白的事情。提出更多咨询题并考虑更多。三，热水浸泡的东西-讨论咖啡在热水，冷水中的溶解情况1.指南：如今教师想泡杯咖啡。我应该使用哪种水？为什么是如此？2.小实验-热水，冷水咖啡引导小孩观察两杯加热水和冷水的咖啡。讨论现象：在热水中，咖啡被浸泡并溶解（溶解）；在冷水中，咖啡不会打开，同时非常难融化（溶解）。3.总结：我们刚刚进展了一个小实验，发觉咖啡在热水中迅速溶解，因而我们通常使用热水浸泡的奶粉，水果和豆奶粉。第四，活动总结与延伸。1.幼儿议论他们在活动中班到的知识，然后教师进展总结。2.推行：我们能够从一小杯热水中班到非常多东西。关于热水仍有许多机密。后来，我们的小孩们发觉并一起学习。活动反思：这项活动合适幼儿的年龄特征。活动内容来自生活，能够激发小孩对探究和实验欲望的兴趣。通过引导幼儿在实验中发觉“热水的机密”，但是不同的方法具有不同的作用，因而幼儿能够发觉咨询题，提出咨询题，尝试处理咨询题以及更多的科学知识。关于这项活动，小孩们仍然更加感兴趣。小百科全书：热水比冷水清洁和消毒有效5倍。它不仅温馨，而且能够确保健康。在调查中，我们发觉90.8的家庭认为他们需要增加生活用水，84.2的家庭认为热水是健康水和冷水的5倍，60的消费者认为热水应该是健康的。扩展到家务劳动，例如洗衣和烹饪。劳动。