幼儿园中班教案《空气力量大》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划空气力量大带反思中班教学计划空气力量大反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使小孩们能够认真遵照实验步骤，观察并验证本人的猜想，探究生活中各种气压现象的兴趣，开展合作性查询并使用符号记录。通过实验结果的才能，来看看幼儿园中班空气力量大带有反思性的教学计划。目的：1.探究对生活中各种气压现象的兴趣。2.认真执行实验步骤，观察并验证您的猜想。3.开展协作研究，并能够记录带有符号的实验结果。4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。繁重而艰巨的活动：在实验操作中，感受到空气的压力。能够细心遵照实验步骤，并观察并验证您的猜想。活动预备：玻璃瓶，纸，玻璃弹珠，水。活动过程：直截了当导入-实验操作-活动扩展。活动程序：一，直截了当进口空气在哪里？空气有力量吗？从一个小实验中找到答案。二，实验操作（1）第一次操作：空气会构成压力1，材料介绍猜猜纸会把水拖到玻璃杯里吗？2，验证（1）教师示范解释了关键步骤：将水装满玻璃，用手悄悄按压纸，然后将纸缓慢翻转。（2）育儿手术实验每两个一组完成。寻找实验失败的缘故。3.实验结果（1）儿童交流杯子没有从水中流出，谁在协助？（2）个别实验失败儿童的错误纠正为什么水没有充满，杯子会掉下来，水也会掉下来。摘要：杯中的空气与外界的大气压互相抵消。（3）总结：看不见的空气会构成力，我们称其为气压，协助纸张将水保持在玻璃中。只有做完实验，您才能找到正确的结果。（2）二次运转：气压高1，疑咨询假如弹珠装在装满水的玻璃杯中，纸张会掉落吗？2，育儿数数，然后放一些大理石。提示幼儿留意实验要点。3.实验结果儿童交流放置玻璃弹珠后，纸张掉落了吗？你放了几个？简介：空气压力能够在玻璃中包容如此之多的沉严重理石，同时空气压力特别高。活动额外资讯：生活中的气压物理操作：粘钩，苏打水生活中有特别多气压，寻找它。活动反思：通过这项活动，幼儿能够特别好地理解空气并理解空气的重要性。在活动中，实验主要是探究使用小纸片倒置杯子中的水而不会流出的方法。压力。在链接中使用钩子是合理的，同时图像也增加了兴趣，同时活动效果特别好。该活动围绕目的而组织，每个环节严密联络且互相促进，从而激发儿童保护空气并保护自然认识。符合中班生的年龄特征。小百科全书：空气中的氧气是所有有氧生物的必需品。所有动物都需要呼吸氧气，绿色植物的呼吸也需要氧气。此外，绿色植物利用空气中的光合作用进展光合作用，这是所有植物所需的唯一二氧化碳来源。