幼儿园中班教案《小鲤鱼过生日》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划小鲤鱼过生日带反思中班教学计划小鲤鱼过生日包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让小孩们理解“漂移，摇动，抚摸”等动词，学习“ XX是XX的船”的句子，理解故事内容，并感遭到故事中的漂亮。语言和艺术观念，大胆的联想，尝试寻找合适小动物的小船，并进展模拟，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园0010010。教学目的：1.理解故事的内容，感受故事中优美的语言和心情。2.理解诸如“漂移，摇动，抚摸”之类的动词，并学习“ XX是XX的船”的句型。3，大胆联想，尽量寻找合适小动物的船，并加以模拟。4.通过语言表达和动作的结合，充分感遭到故事的童趣。5.引导小孩们细心观察图片并积累小孩的想象力。活动预备：1.知识预备：在活动开场之前，引导小孩考虑诸如小船之类的事情。2，材料预备：课件，图。活动程序：首先，故事取自“小鲤鱼生日”的标题。教师：今天有一个小乌贼来庆贺生日。让我们听听哪些小动物来过生日？其次，欣赏故事并理解故事的内容。（1）结合课件，完好讲故事，协助小孩学习“ XX是XX的船”的短句，并理解“漂移，摇摆，抚摸”等动词。咨询题：七点瓢虫（小松鼠，小猫，小公鸡）的船是什么？花筏（沙帽船，皮船，大白鹅）如何来到小乌贼的侧面？（2）再次欣赏故事，并鼓舞小孩大胆地跟随故事。专注于引导幼儿说出简短的句子：“ XX是XX的船”第三，激发想像力，尝试模拟故事。1.说：还有哪些小动物会去小鲤鱼的生日？2.编辑之一：什么是小动物的“船”？每个小组都将小纸条，小图片等用于模拟，并引导小孩尝试寻找合适小动物模拟的小船，鼓舞小孩向同伴，客座教师倾听。活动额外资讯：在区域活动中，让小孩们画故事中的船和他们想要的船，然后将故事讲给同伴。反思：1.教师运用地图协助小孩理解故事内容并学习句子形式。效果非常好。2，应留意引导小孩理解轻，重动物，物体之间的关系，如重物应低于“船”，轻于上方。3.“ ship”与动词之间的联络应予打破。例如，一个轻而扁平的物体将被“漂流”，而大型游泳动物将被“摇动”或“雕刻”。4，“动作”不能印在小纸条上，使小孩能够自由选择，不会限制小孩的制造性思维。5，在教科书中能够进展更深化的研究和分析，涉及生活经历，能够在上课前更加丰富。6.初次欣赏课件后的咨询题能够更简单，例如咨询题的名称和听后的感受。在第二个故事开场之前，小孩能够听有关咨询题的咨询题，然后询咨询对动作的理解。7，小孩的故事能够再次重复，重点放在第二个目的上。8，动词应更打破。这些动作能够设计成进入房间的小型游戏引入会漂浮在水面上的东西引入小鲤鱼的生日。小百科全书：鱿鱼鳞片，上蝎子的每一侧都有两个胡须。他们单独生活或成群结队生活在池塘，湖泊和河流中，湖水草木茂密。在水域不大的地点有迁徙的适应。