幼儿园中班数学5以内的序数辨识教案反思.doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人重新考虑幼儿园中班数学课程计划5幼儿园中班数学5中课程识别的反映主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动过程，教学反思等内容，指导小孩学习序数15，以及能够正确表示数字5。按顺序陈列对象，让小孩通过活动理解简单序数和对象之间的对应关系。合适幼儿园教师参加幼儿园中班数学活动班。快来看看5内的序号以识别课程计划。活动设计背景中期儿童对数的敏感性稍有提高，他们能够正确地感知五位以内的数字。在幼儿园，小孩们将排队并上下楼梯排队在队列中，一些小孩还能够尝试在第一和第二位表达本人的立场。在组织教学时，教师还将使用第一个人，第二个人来发动小孩的热情。能够说，小孩们对序数的概念有一定的认识，同时积累了一些经历，但它是零碎的，不完好的，不标准的。为此，我们有必要通过小组活动来协助小孩们梳理和改善他们的体验，以便小孩们能够正确地使用第一到第五个序数词来指示对象在序列中的位置，这有助于小孩在日常生活中是正确的。表达。依照小孩的年龄特点，我设计了一个游戏化场景，让小孩在观察“游乐园”（挂图）的活动中体验序数和序数，要求小孩们“坐火车” ，协助绿色小人物找到座位。理解序数，培养小孩的数学思维，数学兴趣，同时获得协助别人的欢乐。活动目的1.引导小孩学习序数15，并用序数正确表示对象在5内的顺序。2.通过活动，让小孩们理解简单序数与物体之间的对应关系。3.培养幼儿的观察和考虑才能。4.培养幼儿进展比拟和推断的才能。5.培养小孩的逻辑思维才能。教学重点，难度1.关键是让小孩们理解简单的序数与物体之间的对应关系。2.困难是如何打几块活动程序首先，显示挂图，让小孩们感遭到最初的数字教师：今天，小兔子和它的朋友们去游乐园玩。让我们也看看什么是有趣的。 （显示挂图）公园里有小型火车，过山车看，这些小动物已经在排队买票了。小孩们协助数几个排队买票的人？ （五）教师：首先寻找嘟嘟牛排的数量？ （第三）教师：戴眼镜的小孩是什么？ （第四名）教师：让我们看看公园里的小火车。那儿有几辆车？ （五辆车）师：第三排的马车是什么颜色？ （黄色）教师：过山车有几节车厢？ （五个部分）师：从1的方向开场，贝贝羊排名第一？ （第四名）其次，出示火车图，使用火车的方式稳固小孩对5号内数字的理解，并以多种方式找到座位。教师：告诉大家一个好音讯。今天我们必须乘火车去玩！挂.火车要过去了！ （显示自制的火车图，箭头卡）所有人都从箭头的方向开场计数，我们的火车有多少辆车？（五个部分）教师：马车内放什么？ （猴子，大象，狮子，乌龟，老鼠）教师：箭头方向有几只狮子？你能用几个数字来代表它吗？ （您能够更改动物的位置，更改位置，接着询咨询一样的咨询题）教师：教师已经买了票。我将把票发给好坐的小孩，让他们把票带到火车前去寻找他们的小动物朋友，看看他们是否能找到它。 （将带有15个字母的数字卡发送给五个小孩进展操作。操作之后，讨论小孩是否放在座位上。）第三，使用几种表达序数的方法，动手操作，以稳固对序数的第一至第五的理解。教师：（显示一个绿色的小伙子，模拟一个绿色的小伙子说话：我们也想坐火车）嘿，谁在说话？哦，原来是个有点绿色的人。它也想玩它！让我们看几个绿色的人吗？ （五）今天的绿色蔬菜穿什么颜色的衣服？ （蓝色，红色）小绿人要小孩们协助，找出穿黄色衣服的小绿人，从箭头方向看数字，哪个排在首位？ （第三）教师：我们使用黄色按钮指示如何排队？ （教师拿出五个按钮，四个红色和一个黄色；在小孩们讨论并操作完之后；在操作之后，教师把座位换成了小矮人，让小孩走了几步来进展排序）第四，推行活动（使用火车旅行的方式，进一步使用序数词，感受活动的乐趣。）教师：嗯.小动物让我们迅速上火车，让我们从1开场排队，跟随小动物开车！ （“开火车”的方法是让小孩们有条不紊地走下楼梯，活动完毕了。）教学反思小孩花费非常少的时间来操纵碎片的数量，同时在演示过程中，它并不能正确地解释将碎片放在一起时如何放置几块碎片。当小孩们把几块放在一起时，其中一些被颠倒了。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人