幼儿园中班教案《我会用筷子》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划我会用筷子带反思中班教学计划我会用筷子包括对适用于中班的健康主题教学活动的反思。让小孩们玩有趣的游戏，让小孩练习筷子的使用，加强“我长大”的自尊心，让小孩们理解筷子的技巧。探究并初步掌握使用方法和开展幼儿动手才能的方法，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园0010010。活动目的：1.让小孩们理解筷子的技巧，探究并初步掌握使用方法。2.通过有趣的游戏，让小孩们练惯用筷子加强“我长大”的骄傲感。3.培养幼儿动手才能。4.能够大胆地进展实践活动，并用一种完好的语言表达您的意见。活动预备：每个人预备一双筷子。每人一小盘。2.老师为幼儿预备花生，（或豆类）橙子和苹果。3. 我会用筷子上学期1页23。活动程序：首先，导入-儿童歌曲幼儿画册。小孩们，我们都听到了我有一双小小手的故事，为什么那只小河马不吃米饭？我们的小手不懒吗？顺便说一句，我们有一双有才能的小手，我们使用学到的儿童歌曲来赞美它。我有一只小手，这是我的好帮手，能够洗脸，刷牙，穿衣服，梳头，扫房子，擦桌子，做手工艺品和射球。我爱我的小手，是我的好朋友。其次，小孩能够自由探究使用筷子的方法。1.我们的小手特别有才能，能够协助我们进食吗？我们用来吃什么？ （筷子）如今我给每个小孩送一双筷子。我们还将学习使用筷子！ （儿童尝试使用筷子）谁说您如何使用筷子？2.总结使用筷子和使用筷子的方法：在右手拇指和食指之间放置两根筷子（同意每个小孩适应左手），拇指位于两根筷子的顶部，食指，中指和拇指尖筷子在外面，无名指和拇指的内侧紧贴内侧。一根筷子，小指在无名指下方。3.组织儿童讨论：使用筷子时应留意什么？老师：筷子能够协助我们选择食物，鱼类和其他食物。使用筷子时，要留意平安，以免戳伤本人或四周的小孩。另外要留意文明和卫生，不要殴打桌子上的碗，不要翻碗。三，游戏活动1.练习和练习-我想吃水果。 （老师指导儿童使用筷子，并提示儿童留意平安）2.看谁的小手大。游戏会剪辑豆子，看看谁会在本人的小盘子中剪辑。3.奖励儿童并吃豆类。4.做练习小河马吃饭。5.游戏完毕，儿童歌曲幼儿画册小筷子有一个大盘子，顺便把它全部吃掉。我用一只小手紧紧地握住它，不要弄乱它，不要弄乱它，不要让食物溢出。活动反思：通过这一活动，幼儿不仅学会了制造筷子的过程，而且加强了他们动手的勇气和自决心，从而使小孩们能够加强游玩的乐趣和使用筷子的骄傲感。小百科全书：筷子是指在中国常用的食品工具，通常由竹，木，骨头，瓷器，象牙，金属，塑料等材料制成。它是世界上最常用的餐具之一。它是中国饮食文化的意味之一。它是在中国创造的，并传播到朝鲜半岛，日本和越南等中国文化圈。