幼儿园中班教案《不同的水果》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划不同的水果带反思中班教学计划不同的水果包括对适用于中班的主题教学活动的反思，让幼儿积极参与游戏活动，体验活动的新颖性，稳固对游戏中不同水果的理解，稳固对游戏的理解。不同的水果名称，形状和特征；精确地说出您想要表达的水果，喜爱参加游戏，体验，来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班不同的水果。活动目的1.加强对不同水果名称，形状和特性的理解；简单精确地描绘您要表达的水果。2.让小孩们积极参与游戏活动，体验游戏的新颖性，并稳固对游戏中不同水果的理解。3.喜爱参加游戏，体验。4.测试小孩的反响才能并锻炼他们的个人才能。教学重点，难度它激发了学生的兴趣，鼓舞学生交谈，提咨询，评论，突出双向互动的特征，通过多种教学方法激发了学生的兴趣，并让学生表达了本人喜爱的水果的特征。活动预备1.苹果，梨，香蕉，橙，猕猴桃，大葡萄柚。 （总共11个）装在一个袋子里；2.教师需要带的水果头饰。 （已粘贴各种水果图案）3.录音机：1 欢乐的农夫（输入歌曲），2，莫扎特（中间剧集），3。进展曲（完毕歌曲）活动程序1.课程开场：教师首先介绍本人，以吸引小孩们；然后将水果作为礼物方式带入，引起小孩们的留意；2.根本链接：教师展示了各种水果袋，让小孩们猜到了他们的感受吗？并要求儿童说出水果的形状，特征和颜色。3.教师总结水果的外观和特征。4.在游戏中再次重复水果的形状和名称：教师将头饰戴在头上，让小孩猜想谁出现了，让小孩们讨论他们想要水果时想要什么？等等，重复的咨询题和答案。5.结局：请小孩们选择喜爱的水果并学会与别人分享。6.扩展：一些水果也能够做干果；一些水果也能够用来浸泡在水中，制成药品和酿造葡萄酒。并鼓舞幼儿多吃水果。教学反思1.儿童对水果的理解不仅被认为是美味，营养的，而且还让他们明白水果的根本形状特征。它能够简单，精确地表达所需水果的根本形状特征，同时能够轻松，精确地表达。在水果方面，从一开场，我将装备一个水果袋，让小孩猜，摸，激发小孩的好奇心，开掘内心，使他们能够理解水果的特性。2.当小孩们打开袋子并通过游戏时，他们会加深对水果的印象并积极参与欢乐的游戏。关于中班生，他们能够简单地说出不同的水果。3.在将来的教学中，我将更加严格地禁止生活中的每句话，着力加强课程的紧凑性，更加注重培养小孩动手才能的方法，这将激发小孩的考虑和考虑的才能。说。去大脑，让小孩本人去做，去做手术，一步一步地使他们的教学更加完满，让小孩们健康欢乐地成长！小百科全书：水果是指多汁且主要具有甜味和酸味的植物的水果。水果不仅富含维生素，而且还促进消化。