幼儿园中班社会活动教案：关心他人我也会教案.doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班社交活动教案：照顾别人，我也会教书幼儿园中班的社交活动关怀别人。我还讲授该案例，主要包括活动目的，活动预备，活动过程等，学习以正确和适当的方式表达对别人的关注，大胆表达本人的意见，并开展连接的口头表达才能。同时具有听和交流的才能，合适幼儿园教师参加幼儿园中班社交活动班，来看看你是否在乎别人，我也会教案。活动目的：1.学会以正确和适当的方式表达对别人的关注。2.大胆表达本人的意见，开展连接的口头表达才能以及听和交流的才能。3.培养关怀别人的情绪。4.最初开展幼儿处理现有生活经历中咨询题的才能。5.培养小孩敏锐的观察才能。活动预备：儿童读物，不快乐，祖父幸福。活动程序：首先，教师和学生一起玩游戏：听报纸的数量，从而构成活动的主题。1.教师：如今让我们玩“听小组”游戏。 （玩法：教师读了号码，有几个小孩抱着一个小组。2.小孩在教师的指导下开场玩游戏。3.教师：您在玩游戏时的心情如何？4，小孩答复。其次，教师们展示图片以指导幼儿学习照顾别人的方法。1.呈现图片1，并让小孩观察图片中的内容。（1）教师：看，这位老祖父发生了什么事？您从哪里看到的？（2）小孩答复。教师总结：爷爷非常沮丧，由于他叹了口气，眉毛纠结在一起，头发混乱，看上去非常糟。（3）教师：小孩生气时会是什么模样？让我们也看一下节目。2.展示图片2，讨论爷爷变得欢乐的缘故。（1）教师：当我们答复下列咨询题时，一切都变了。祖父露出微笑。惊奇的是，这分中发生了什么？让祖父欢乐吗？（2）小孩考虑后答复。3.呈现图片3，以指导幼儿学习如何照顾别人。（1）教师讲述了祖父为何变得欢乐的故事。（2）让小孩们也议论教师的总结。（3）让小孩们自由选择邻居，并告诉他们如何使别人快乐。（4）在与小孩们讨论之后，教师与小孩们讨论。第三，结合儿童读物，做一个“一分中欢乐”的游戏。1.教师：让我们看一看儿童读物。书中的小孩如何使别人快乐？假如您有时间，如何使别人感到欢乐？2.小孩考虑后答复。教师：您只是想过非常多方法。如今，请使用这些方法使您的同伴快乐！4.教师带着小孩们跳在一起以完毕活动。1.教师：刚刚小孩们试图在一分中内让教师和同伴快乐。当别人欢乐时你的心情是什么？2，小孩的答复，教师总结：当我们协助别人，给予爱心时，我们也会感到幸福。在我们的日常生活中，不仅当我们欢乐时，而且当我们悲伤时，当我们悲伤时，我们都必须学会让本人不记得本人的苦恼并将欢乐留在我们的心中。如今教师放音乐了，每个人都对音乐感到满意！ （教师放音乐，每个人都跳舞）你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人