幼儿园中班教案《小猫生病了》含反思(通用).doc
-
资源ID:67106462
资源大小:16KB
全文页数:5页
- 资源格式: DOC
下载积分:8金币
快捷下载
会员登录下载
微信登录下载
三方登录下载:
微信扫一扫登录
友情提示
2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
|
幼儿园中班教案《小猫生病了》含反思(通用).doc
幼儿园中班教学计划小猫生病了带反思中班教学计划小猫生病了反映了适用于中班的以语言为主题的教学活动,使小孩在生病时能感遭到朋友之间互相关怀和互助的美妙感受。依照图片的各种信息,细心观察图片能够大胆合理。进展猜想和出纳,自由发挥您的想象力,并在小组面前大胆发言。快来看看幼儿园初中小猫生病了的几点考虑。活动目的:1.细心观察图片,能够依照屏幕上的各种信息,大胆合理地揣测和讲述。2.患病时感遭到朋友之间互相关怀和互相协助的美妙感受。3.发挥本人的想象力,并在小组面前大胆发言。4.理解故事并丰富相关词汇。活动预备:1.年幼的小孩已经明白这封信并理解其根本格式。2.一些挂图。活动程序:出示信封老师:小孩们,这封信是谁?谁给兔子写了信?老师:你如何看这只小猫给兔子写了一封信?老师:哦,事实证明,收件人的名字写在中间一个特别醒目的位置,而发件人的名字写在右下角。(链接设计意图:该链接,我本来想介绍这个故事,让小孩们议论,能够用什么方法让好朋友明白他们病了。但是后来发觉,小孩的思想特别容易散布,而不是集中,咨询题的开放性不够,因而,我后来将其更改为直截了当显示一个大信封,让小孩好奇地看到信件中的内容,实际上,此活动的内容与表格一样这封信。2.阅读字母三部曲。老师:让我们看看小猫画了什么?老师放音乐(1)老师给学生写一封信,指导小孩观察。 (见图1)老师:小孩们不断在细心观察。他们看到小猫画了盐水,药,针剂,出汗,咳嗽和头晕。这些现象都说明小猫想对兔子说些什么。请咨询每个说话者:哦,原来的小猫想告诉兔子他病了。看,这张照片显示了小猫想对兔子说什么?老师:你在哪里看到的?请让个别的小孩说话(泪水,嘴巴向下)老师:您认为小猫会写什么?老师:那只小猫的信被写了。谁将成为小猫读这封信。您能够和您旁边的小孩聊天。幼儿互相交谈,并用语言表达他们理解的图画。要求:儿童填写三张照片。 3.讨论并讲述。老师:兔子收到信后如何办?老师:你明白,小猫的好朋友在做什么?老师:您如何对待小猫的当前情绪?你在哪里看到的?老师:小猫特别快乐,并得到许多朋友的照顾。谁能看这几天的照片,并议论小猫生病后发生了什么?我有一个要求:您看,这些数字的右下角有数字。这是什么意思?请按顺序告诉我,好吗?3.请个别小孩鼓舞他们讲整个故事。(链接的设计意图:上面的两个链接大概都是关于图片的,但是我实际上是在两个层次上完成的。第一层是3张图片,而3张图片是情节。演示文稿分别同意小孩逐步学习观察图片并学习从地图上的信息中猜想故事,由于小孩有观看图片的经历,因而一次同时展示了第二层的四张图片。完好地告诉他们,这对小孩们也是一个挑战,而且,我发觉这两个环节的画面和情感都有突出的特点,因而,我也选择了具有相应情感的背景音乐,我想让小孩们将信息带到多元素感知屏幕。)4.移情说明。老师:生病后,小猫遭到了特别多朋友的照顾。我相信他特别快就会康复。实际上,我们四周有些小孩如今能够上幼儿园了,但是身体还没有完全康复。您认为我们能够为他们做什么?老师:你的椅子下面有一些爱心卡。请转过身,并在卡片上记录您的办法。育儿:您想做什么?老师:看来我们班上的小孩都是有爱心的小孩。我们回到教室,把这张爱心卡片放在墙上。每天,我们提示本人要主动照顾和协助别人,好吗?活动反思:回忆这次活动,为了协助幼儿积极学习,我使用了以下两种方法:1.看一下投机策略(1)分层显示我有两个层次来呈现图片。第一层是三张图片,前三张图片是情节。它们分别显示,使小孩逐步学习观察图片并学习依照图片信息猜想故事。由于小孩能够在观看图片后学会学习图片并完成故事,因而同时展示了第二层的四张图片。这也是对儿童的挑战。(2)突出显示符号信息图片上的各种图案和符号是各种信息,能够协助幼儿揣测情节的开展。像第一张照片一样,小猫的头上有晕眩的图案,嘴上有咳嗽的气体,瓶子旁边有吊瓶,药瓶,医生头上戴着红叉。这些音讯告诉小孩小猫已经生病了。但是没有人在乎它,因而他会在心中产生一个办法。因而,这些信息符号老师能够略微突出显示,例如用颜色突出显示,或者使用夸大的绘画来吸引小孩的视线。协助幼儿学习观察不同的合规性,以获得正确的信息。2.多元素传感策略(1)音乐的自然交融我发觉本次活动中的图片具有明显的情感特征。因而,我选择了具有相应情感的背景音乐,在呈现图片时播放了相应的图片,并使用音乐给小孩提供了一种信息建议,协助小孩揣测情节的开展以及由情节带来的信息。多元素感知图片。(2)当语言有时表达不明晰时,绘画是一个不错的选择。特别是关于中班生来说,他们可能无法用明晰的语言表达本人的办法。因而,我在活动完毕时添加了绘画链接,并请小孩们记录下今后如何关怀别人。在爱卡上。最后装饰在老师的墙上,这幅画能够更好地提示小孩们多关怀别人。小百科全书:猫属于猫,分为猫和野猫,是世界上使用最广泛的宠物。家猫的祖先大概是起源于古埃及的沙漠猫,而波斯波斯猫已经被驯化了3500年(但还没有像狗一样完全被驯化)。