幼儿园中班教案《小老鼠做蛋糕》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划小老鼠做蛋糕带反思中班教学计划小老鼠做蛋糕包括对合适中班的语言主题教学活动的反思，让小孩大胆地想象和讲故事的内容，丰富词汇：圆，香，哈哈，能够依照故事的开展来理解理解图画中人物的动作初步研究书籍的制造方法，并培养儿童对阅读活动的兴趣。快来看看幼儿园初中小老鼠做蛋糕的几点考虑。活动目的：1.依照图片中人物的动作理解故事情节的开展。2，大胆想象和讲故事的内容，词汇丰富：圆，香，哈哈。3.初步研究书籍的制造方法，培养小孩对阅读活动的兴趣。4.通过语言表达和动作的结合，充分感遭到故事的童趣。5.培养小孩大胆说话并说出完好单词的良好适应。活动预备：大图四，“小老鼠做蛋糕”的封面，蛋的图片，文字卡：圆形，香，哈哈。16本小书，订书机，蛋糕模型。活动程序：首先，显示鸡蛋的图片并引导对象。教师带来了什么？您如何对待这个鸡蛋？ （学习词：猫头鹰）鸡蛋在哪里？谁在草地上发觉了大鸡蛋？其次，通过观察，讲图片和理解故事的内容。1，显示图片（一）看到这么大的卵形老鼠，你如何说？他们在做什么？这么大的鸡蛋如何能回家？但是他们想到了非常多方法来将卵带回家。教师和小孩们共同完成了第一张图片的内容。2，展示图片（二）小老鼠没能把鸡蛋搬回家。他们到底做了什么？ （看图片，然后与您旁边的小孩聊天）。您认为他们会做什么？让我们一起咨询小老鼠，蛋糕和鸡蛋吗？您要添加吗？ （学惯用小老鼠做蛋糕：打破蛋壳，参加面粉，牛奶，糖，哦，舔，捏一捏，还要在烤箱里烤，忙了非常久，蛋糕终于预备好了！展示蛋糕模型（闻起来，看起来香，香不香。学习词：香喷剂）有了这么美丽的香蛋糕，小老鼠会和谁一起吃饭？ （小孩的想象力）3，显示图片（3）他们是谁来的？大家如何吃教师总结：小老鼠做了一个蛋糕，明白要和一个好朋友分享。教师和小孩们共同完成了第二张和第三张图片。蛋糕完成后，蛋壳如何样？ （鼓舞小孩想象）4，显示图片（四）小动物用蛋壳做什么？蛋壳车如何了？他们的脸如何了？ （学惯用语：哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈笑）地图上还有谁呢？教师和小孩们共同议论第四张图片。第三，学会制造书籍，师生一起阅读书籍讲故事。1.这个故事有趣吗？谁会给这个故事一个好听的名字？ （探究：小老鼠做蛋糕）2，如今教师想请你帮个忙，把这些图片拼成一本书，如何办？3.让我们看看我们写的一本大书，让我们一起议论这个有趣的故事，好吗？四，引导小孩讨论：1.你喜爱小老鼠吗？为什么？2，教师总结：故事中的小老鼠爽朗欢乐，会集思广益，会找到方法，仍然友好友善，拥有美妙的事物将与大家分享。因此我们都喜爱。3.如今，教师必须学习小老鼠，与您分享我的小书，并要求您与您的好朋友分享这个有趣的故事，好吗？活动反思：活动的方式使用相框来说明。向儿童提供鸡蛋，蛋糕，汽车等汉字，并在理解图2和图3中的咨询题时询咨询有关动作和表情的咨询题。例如，在第一张图片中，“小老鼠发觉了什么？一个大鸡蛋会说？他们会如何做？”该咨询题引导小孩抓住鼠标的心脏，丰富图片的内容，并使小孩说话时更加生动。有趣，从而为下一步的想象铺平了道路。只是图片有点小，草地上的图片不明显，因此一眼就看不到。小百科全书：蛋糕是一种陈旧的西点，通常由烤箱制成。蛋糕是用鸡蛋，糖和小麦粉制成的。牛奶，果汁，奶粉，粉末，色拉油，水，起酥油，发酵粉作为辅助。搅拌，冲泡和烘烤后，制成海绵状小吃。