幼儿园中班教案《大家一起来造桥》（通用）.doc

幼儿园中班教学计划大家一起来造桥中班教学计划大家一起来造桥适用于中班科学主题教学活动，让小孩们尝试搭建简单的桥梁，并探究各种加强方式，通过故事来理解一座好的桥梁的含义，开展小孩们的双手-在才能和想象力上，体验欢乐的幸福，看看幼儿园中班大家一起来造桥的教学计划。活动目的1.通过故事理解一座好的桥梁的含义2.尝试搭建一个简单的桥梁，探究各种加强方式3.培养小孩动手才能和想象力，体验成功的喜悦4.体验处理咨询题的成就感5，愿意探究，交流和分享活动困难1.重点：理解一座好的桥梁的含义2，难点：探究各种加强方式活动预备1，纸板，橡皮泥，木棍，积木等材料2，活动挂图塌陷的桥梁，音乐活动程序（1）教师的话茅以升爷爷的故事“今天，教师带来了一个桥王的故事，快来看！ '让小孩们议论他们本人的办法：这位桥王是谁？您认为毛一生是什么样的人？他为什么成为建筑桥梁专家？简介：毛一生的祖父是一个仁慈，聪明和负责任的人，由于他对这座桥有兴趣，他希望使这座桥更加平安，能够承受更大的力量并造福人民。（2）提出挂图以指导考虑教师显示挂图塌陷的桥梁，咨询题：您为什么认为桥梁会倒塌？桥倒塌后，桥上的人如何办？假如您看到这种情况，您的内心会有什么感受？那会发生什么呢？简介：早上有一个结实而良好的桥梁特别重要，由于他将与许多人的生活息息相关。（3）欣赏各种桥梁的图片，尤其是梁桥Quote：接下来，我请小孩们看一下各种桥梁，看看小孩们是否明白这些桥梁。重点介绍梁桥，总结：这些桥的设计特别美丽。没有桥的桥墩效果特别好，能够起到辅助作用。承载才能相对较好，能够使更多的人，更多的汽车通过桥上。（4）师生结合实验1.免费的桥梁建立在为每组儿童提供辅助材料后，我出现了卡纸，并咨询：您能够用这种纸板做桥并搭桥吗？然后，小孩们尝试了手术。我观察到一些小孩卡纸，并创立了一个“拱桥”。一些小孩将硬纸板放在两个块上，并建起了“梁桥”。一些小孩制造了一个“支柱桥”。2.探究各种加强方法咨询题：接下来，让我们进展比拟。谁的桥最巩固，您能够在桥上放更多东西。引导小孩探究并尝试使他们与加强桥梁的各种方式相处。例如，建造拱桥，固定两端，然后在中间点桥接桥墩。简介：假如桥的中间有东西支撑，他的承重才能将大大增加，就像梁桥一样。活动完毕显示幼儿的结果：幼儿特别棒，他们已成为桥梁建筑之王。小型百科全书：桥梁是用于穿越障碍物的大型构造。详细而言，它用于穿越自然障碍物（例如河流，海峡，峡谷等）的交通道路（例如公路，铁路，水路等）或其他设备（例如管道，电缆等）或人为障碍物（高速公路，铁道路）。构造体。