幼儿园中班游戏闯关教案反思.doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班游戏韶关教学计划的考虑韶关幼儿园中班游戏教学案例的反思主要包括活动意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，积极参与“捉山洞”和“穿越山洞”的活动，开展制造力，学习侧钻为了提高肌肉耐力和集体协调性，它合适幼稚园老师参加幼儿园中班游戏活动课。过来看看韶关的教案。活动意向：幼儿园区域性游戏是幼儿学习的一种方式，也是一种新型的教育活动，能够促进幼儿教育的改革。游戏是幼儿最喜爱的活动，儿童最有可能在游戏中接受教育。因而，区域性游戏以幼儿为根底，使儿童能够充分体验和探究，并发挥其自主性和主观性。在活动中，老师必须给予指导，以引导小孩们更好地玩游戏并提高游戏质量。个性化教育的最正确手段。积极参加表演游戏，学习与同伴分配角色，合作游戏，并正确处理游戏中的纠纷。在游戏中，他们的社交互动才能，口头表达才能和想象力制造才能得到了极大的提高。活动目的：1.积极参加合作伙伴开展的“山洞”和“穿越山洞”活动，以提高制造力。2.学习侧钻，以提高肌肉耐力和集体协调才能。3.在活动中体验成功的喜悦和合作活动。4.在活动中，让小孩们体验与同伴一起玩的乐趣，并乐于与同伴们一起玩。5.让小孩感到欢乐和有趣，他们应该在不理解的情况下学习知识。活动预备：音乐，录音机，老师自编的奥林匹克模仿练习，六个铁环和拱形门。活动过程：1.开场部分：小孩们面对老师站起来，用音乐模仿奥林匹克运动：跑步D打乒乓球D投掷标枪D射箭D游泳D划船D跳高。2.根本部分。（1）幼儿尝试用身体的不同部位“爬山洞”。师：过去，我们玩过“钻孔洞”游戏。今天，让我们用本人的身体筑一个山洞。考虑一下，尝试一下，您能够用本人的身体建造什么样的洞穴？幼儿能够自由探究，老师能够观察和指导，提示儿童留意平安。（2）组织儿童讨论大人和夫妻的方法来建立洞穴，并选择一种行使价值和平安性的方法来进展集体运动。（3）非常多人走山洞。老师：刚刚我们玩了非常多有趣的单双洞。然后，除了成为双打洞穴以外，您还能够挖一个洞，三个人，四个人能够有非常多人一起玩更多有趣的洞穴吗？老师观察和引导，年幼的小孩试图去一个多人的洞穴。（4）儿童尝试各种方式穿越洞穴。老师启发小孩们探究各种穿越洞穴的方法。 （正面钻孔，并排钻孔，但也使用正面和四肢粘在地面上；躺在地面上，用双脚和其他方法向后挪动。）（5）游戏：小侦察兵。方法：将小孩们分成六列，站在起跑线上，倾听信号，并以鱼的方式爬过不同高度和大小的洞穴。 （共有三品种型的山洞：a。每个小组都选择一个由两个小孩组成的山洞； b拱门； c铁环），在不撞到山洞的情况下赢得一侧，首先进展钻探。游戏次数取决于小孩的兴趣和活动量。每次游戏重新选择洞穴中的小孩时。3.完毕部分。老师和学生在音乐游戏中游玩并敲腿以放松身心。活动反思：整个教学活动与教学目的亲密相关。首先，尝试探究通过本人的小孩玩“ Drilling Caves”的各种方式。我创立了一个能够本人玩“侧钻”的游戏，为今后玩各种物品的游戏铺平了道路。小孩们对游玩感兴趣并积极参与其中，而小孩们正逐步沉着易变成困难。更自然流畅。幼儿之间存在差异，因而他们的合作存在一定困难。因而，鉴于实际情况，本学期将着重于为幼儿培养良好的游戏常规和合作交流技巧。老师应该是观察者，指导者和鼓舞者，给予小孩充分的时间和空间进展充分的探究和提咨询，并为小孩制造一个平安暖和的心理环境。依照儿童的认知，情感，运动，语言，社会开展等方面的需求，从儿童的角度出发，从儿童的心理出发，我们为儿童制造不同方式的活动，为幼儿提供展示才华的时机。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人