幼儿园中班教案《闻气味的鼻子》含反思（通用）.doc

幼儿园中班教学计划闻气味的鼻子带反思中班教学计划闻气味的鼻子包括对中班科学教学活动的反思，使小孩们应该保护本人的鼻子，使小孩们明白鼻子能够呼吸和闻到气味。为了训练幼儿积极地使用感官的适应，来看看幼儿园中班闻气味的鼻子，其中对课程计划有一些考虑。活动目的1.让小孩明白鼻子能够呼吸和闻到气味。2.教育幼儿保护鼻子。3.培养幼儿积极使用感官的适应。4，能够学会轮番交谈，体验与同伴交流和讨论的乐趣。5，能积极参加游戏活动，并学会保护本人。活动预备不透明的容器中最好装满香水，大蒜，香油，醋，酒，橙子等。活动程序1.展示大象的木偶。小孩们，您的大象鼻子是什么意思？（大象的鼻子能够滚动东西）展示那只狗的木偶。小孩鼻子的用处是什么？（狗的鼻子是最灵性的）。2.讨论人鼻子的用处。（1）动物的鼻子有这么大的用处，那么我们的人类鼻子有什么用呢？ （呼吸，闻到）（2）桌上有特别多小瓶子，用我们的小鼻子闻一闻，看看瓶子里有什么。（3）告诉我您最喜爱什么气味，不喜爱什么气味，为什么？你往常闻到什么气味？简介：不同的事物具有不同的气味，鼻子能够告诉我们各种气味，并有助于我们区分不同的事物。3.讨论如何保护鼻子。激发小孩们回想起过去撞鼻子或感冒的感受，讨论并讨论保护鼻子的方法。讲卫生，不要挖鼻孔；留意平安，不要将异物放入鼻孔，在活动过程中留意不要撞到鼻子，积极参加运动，加强体质。活动总结1.人的鼻子能够呼吸和闻到气味。2，人的鼻子使用范围特别大，儿童应讲卫生，留意平安，保护鼻子。活动反思：依照幼儿的年龄特征，这个年龄的小孩有一些常识性的生活适应。他们看到了一些动物，并通过猜想调动了小孩们的热情，并吸引了小孩们。重用例如使小孩能够更直观地发觉图像的特征，同时图像的外观和特征一次能够特别好地表现出来。在活动中，小孩们的表现特别积极，他们能够在教师的指导下告诉图片，象形文字和汉字之间的关系。在活动完毕时，将使用拼写婴儿游戏来稳固小孩学到的单词，从而进一步提高小孩对游戏的掌握程度。小百科全书：呼吸道的开场，也是嗅觉器官。它由三部分组成：外鼻，鼻腔和鼻旁窦。它由鼻骨，鼻软骨，鼻肌和覆盖的皮肤组成。鼻中隔将鼻腔分为左右两个腔室，鼻子通过鼻子与外界相连，然后与鼻咽相连。