幼儿园中班数学教案：送牛奶.doc

你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学教案：送牛奶1.通过该操作，尝试依照对象的颜色，大小和形状等不同特征，从一维到二维，从图片到图形进展分类。2，让小孩体验游戏幼儿园中班习数学的乐趣活动预备：1.几个不同大小和形状的牛奶瓶2个，4个大篮子，一个带手的盒子3，动物头44，许多不同形状和大小的图形活动程序：首先，尝试依照本人的意愿得分1.你明白送牛奶的人在做什么吗？是的，今天，我们将成为挤奶者，将牛奶送给小动物，好吗？2，（显示牛奶）嘿，这里有非常多牛奶，它们有什么不同？3，把这么多的牛奶混合在一起，确实非常不方便寄给他们，把它们放在两个盒子里，如何样呢？4.教师为每个小孩预备了一个牛奶盒。你把牛奶分成两个方块吗？二，学习依照对象的不同特征进展分类1.检查咨询题：您如何划分？什么样的在一起？2.我们如今都有非常多。如今我们还有时间。这次，教师有一个要求。您必须与上次进展不同的划分。3，小孩再次手术4，检查咨询题：什么是第一次被分割，什么是第二次？三，依照物体的二维特征分类1.牛奶非常好，小动物们希望我们给他们牛奶！有人在等我们吗？2.熊猫喜爱哪种牛奶？ （取决于小动物喜爱的标志的类型）3.谁会尝试将您的牛奶喂给一只小动物？ （请尝试单个小孩）4.让我们一起给小动物喂牛奶！4.在图片分类的根底上，学习对图片进展分类1.我们的任务完成了吗？不，还有一点，我们的牛奶罐还没预备好！牛奶盒不能随意放入。嘿，我们的牛奶罐上有一个标牌。您和您旁边的小孩看着它。您的徽标和有什么区别？ （大小，颜色，形状）2.不同的牛奶盒应送回不同的家庭。这是谁家（蓝色圆圈，蓝色三角形，绿色圆圈，绿色三角形）3，小孩们将图形盒依次寄回家。5.今天的任务已经完成，你们都是伟大的送牛奶者！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人