幼儿园教案《一起玩》含反思（通用）.doc

幼儿园小班教学计划一起玩带反思小班教学计划一起玩包括合适小班的反思性社会班教学活动，让小孩通过活动体验一起游玩的乐趣，引导小孩与同伴相处，学习分享，培养小孩的交际，音乐团体性格，来看看幼儿园小班一起玩包含对课程计划的反思。活动目的：1.引导幼儿与同伴相处并学习分享。2，通过活动使小孩体验，大家一起快乐地玩。3.培养儿童和团体的个性。4.积极参加游戏活动并学会保护本人。5.提高幼儿的竞争力，促进幼儿运动的灵敏性和协调性。活动预备：挂图，磁带，录音机，积木，玩具轮胎。活动程序：1.导入：宝贝，让我们一起听音乐并做动作。 （听儿童歌曲幸福拍手歌进展各种动作，例如：拍手，踩脚，轻拍肩膀）我们确实非常乐意做该动作。一个叫兰兰的小孩也去了幼儿园。让我们来看看兰兰在幼儿园的乐趣。 2，出示挂图，儿童观看。图1.这个小孩叫Lan Lan。你觉得她在做什么？ （构件），她在和谁一起玩？你觉得兰兰一个人快乐吗？你喜爱玩什么？之后发生了什么？请看下面的图片。图2，Lan Lan发生了什么？她为什么生气？鼓舞幼儿找到一种方法：您能想到一种使她欢乐的方法吗？ （小孩说他们本人的方式）小孩的办法确实非常好。让我们看看兰兰的小朋友们是如何做到的。图3，小伙伴大吼大叫（对不起，我不是成心的，不要生气），兰兰听到小朋友的抱歉还生气吗？是的，不生气。那会发生什么呢？宝贝，你猜如何着？ （小孩们本人说），让我们看看您的猜想吧？图4，岚岚和小朋友们一起玩，真快乐！3，教师咨询：您是否认为Lan Lan一个人快乐，依然一起玩乐？你喜爱一个人玩依然和每个人一起玩？当您与小孩一起玩玩具或玩游戏时，不小心碰到别人或破坏了别人的积木，该如何办？ （个别小孩的答复）是的，对不起，向别人抱歉，以免别人生气。教师为您预备了玩具。让大家一起玩，看看它是否非常快乐。4，小孩们玩玩具，体验大家一起游玩的乐趣，教师导游指导小孩，例如找人玩玩具，教师指导小孩们玩每个人。5.让小孩们说：您如今是如何玩玩具的？你们在一起快乐吗？玩玩具确实非常有趣。每个人都有吃的东西之后，每个人都必须吃掉它。如今每个人都成为好朋友。让我们制造一个找朋友的游戏！6.协助您的小孩开展本人设计的才能。所有的小孩都会说：“我会在将来.”这时，父母应该鼓舞小孩将崇高的理想与现实相结合。咨询他为什么有这个主意。通过一系列的咨询题和指导，将小孩的一些崇高理想内化为小孩心中的自我设计蓝图，并逐步开展小孩的自我设计才能。活动完毕：婴儿们找到了好朋友。如今，让我们出去与好朋友一起玩游戏。 （播放幸福拍手歌带出）活动扩展注重培养小孩与别人相处的才能。例如，儿童能够参加公益活动，福利活动等，以促进儿童与老人，残疾人等的互动，关爱别人的生活，使幼儿从小就具有精神。平等合作与人道主义。活动反思由于小班儿童年龄较小，同时图像思维占主导地位，我使用了四个小孩喜爱的图像的生动图像，并预备了大量合适儿童游玩的玩具，使小孩们能够体验到合作的乐趣。表演。并引导幼儿与同龄人相处，并培养幼儿的社交和团体性格。鼓舞小孩与更多小孩互动，并和睦相处。同伴小组交流将丰富儿童的经历，培养他们的交流技巧，引导儿童关注别人的情感变化，学会关怀和理解别人的感受，并激发儿童与别人分享幸福并减轻别人痛苦的渴望。关于生活在现代社会中的儿童，情绪教育已变得越来越重要。为了使今天的小孩更好地习惯明天的社会，有必要让小孩明白如何爱父母，爱家人，爱社区，让小孩的心情在爱的妨碍下成长。他们长大后会明白。如何建立一个友好和谐的社会。肖可可：游戏是一个汉字，旨在与别人一起游玩，娱乐本人，游玩，游玩等，以获取间接利益。